Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 2 )

Качественная успеваемость: 145 учащихся – 64 % (отличников – 34 человека, хорошистов – 111 человек)

На районном туре олимпиады учащиеся начальной школы в уч. году заняли 7 призовых мест: I место 4А (математика), II место 3А( русский язык), III место 3А(русский язык), I место 4В (русский язык) , III место 4Б (русский язык), I место (математика), II место (математика).

Контингент учащихся школы I ступени на 2011 – 2012 учебный год

Класс	Количество учащихся	Реализация УМК
1А	28	«Школа России»
1Б	27	Система
1В	26	Система
1Г	26	«Школа России»
ИТОГО	107
2А	26	Система
2Б	25	Система
2В	28	«Школа России»
ИТОГО	79
3А	25	«Школа России»
3Б	27	Система
3В	23	«Школа России»
ИТОГО	75
4А	29	«Школа России»
4Б	28	«Школа России»
4В	25	«Школа России»
ИТОГО	82

Построение образовательного пространства школы.

В образовательном учреждении на протяжении последних лет успешно реализуется государственная образовательная система развивающего обучения , которая создает условия для достижений требований ФГОС. Личностно-ориентированная модель школы основана на двух образовательных системах: «Школа России», система , которые реализуют целевые установки Стандарта. Системы имеют общее психолого-педагогическое основание теории , включающая идею о том, что обучение ведет за собой развитие и должно осуществляться не на уровне актуального развития, а в зоне ближайшего развития учащегося.

Регулирующую правовую основу образовательного учреждения составляет Программа развития школы «Школа как центр интеллектуального психологического и физического здоровья». Разработана и апробирована модель здоровьесберегающего пространства в школе первой ступени.

В школе первой ступени сложились традиции, ориентированные на становление личностных характеристик выпускника, праздники: «Здравствуй школа», «Первая отметка», «Лидер года», «Прощание с начальной школой», спортивный праздник «Будь здоров»; конкурс исследовательских работ, проектов «Я иду дорогой открытий», олимпиады по предметам, участие во всероссийских конкурсах.

Системы служат психологической составляющей образования, определяющей пути и способы достижения развития обучающихся: духовно-нравственного, личностного роста, формирования личностных, метапредметных и предметных действий.

Модель образовательного пространства в школе выстроена по принципу: соответствие программ и условий обучения функциональным и возрастным особенностям учащихся младшего школьного возраста. Разработка программ по учебным предметам начальной школы основана на Требованиях к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования представлена вариантами программы по учебным предметам, в которых отражены основные содержательные линии предметов.

Предмет	Вариант	Цель реализации содержания
Русский язык, литературное чтение	Программа представлена базовым вариантом	Способствует формированию у учащихся представления о языке как основном средстве человеческого общения, основой национального самосознания. Является основой всего процесса обучения, средствами развития учащихся.
Математика	Программа представлена базовым вариантом	Расширяет представления обучающихся о математических отношениях и закономерностях окружающего мира
Окружающий мир	Исходный вариант (базовый)	Интеграция знаний о человеке, природе и обществе
Технология	Представляет вариант «Человек, технология и окружающая среда. Дом и семья»	Интеграция с учебным предметом «Окружающий мир»
Музыка	Первый вариант	Обеспечивает достаточную подготовку школьников для продолжения образования на следующих ступенях системы непрерывного образования, предусматривает формирование основ музыкальной культуры учащихся и приобретение первоначального опыта музыкально-творческой деятельности
Изобразительное искусство	Первый вариант	Обеспечивает достаточную подготовку школьников для продолжения образования на следующих ступенях системы непрерывного образования
Физическая культура	Представлена одним вариантом	Излагаются темы основных разделов программы и приводятся характеристика деятельности учащихся
Иностранный язык (английский)	Первый вариант	Программа предусматривает обучение со второго класса в объеме 204 часа и обеспечивает достаточный уровень иноязычной подготовки школьников для продолжения образования на следующих ступенях

Учебные программы по ФГОС НОО реализуются с помощью УМК. Исходя из запросов родителей (законных представителей), в образовательном учреждении реализуются две системы начального общего образования: система , «Школа России». Выбор учебников в каждой системе определен в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Система воспитательной работы в школе ориентирована на личностное развитие ребенка. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся реализуется программа внеурочной деятельности, которая осуществляется возможностями образовательного учреждения по направлениям.

Направления внеурочной деятельности	Название кружка	Класс	Руководитель	Кол-во часов
Спортивно-оздоровительное	«Помоги себе сам» (оздоровительные группы)	1А, 1Б, 1В, 1Г		2 2
Духовно-нравственное	«Русские традиции»	1 классы		4
Социальное	«Все цвета, кроме черного»	1А, 1Б, 1В, 1Г		4
	«Я расту и развиваюсь»	1Б 1В		2 2
	«Я – пешеход и пассажир» (ЮИД – юные инспекторы движения)		СЮТ
Общеинтеллектуальное	Начальное техническое моделирование	1 классы	СЮТ
Общекультурное	Танцы	1А, 1Б, 1В, 1Г		4

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим условиям, информационно-образовательной среде, учебно-методическому и информационному обеспечению.

Кадровые условия реализации ООП НОО

п/п	ФИО	должность	Образование, год окончания, специальность по диплому	предмет	класс	категория	Год последней аттестации	Курсы, год	Стаж общ./ пед.
1.	Тарасюк Ольга Николаевна	учитель	НГПУ, 2004 (филология)	музыка		вторая	2010	2010г. НИПК и ПРО г. Новосибирск Реализация ФГОС НОО, август 2011г. 72ч.	15/15
2.	Борискина Ольга Николаевна	учитель	НГПИ, 1996 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	2А	высшая	2008	2010г. КФ НГПУ Актуальное направление начального образования в условиях перехода на стандарты нового поколения, 2010г. 72ч.	20/19
3.	Черткова Светлана Дмитриевна	учитель	НГПИ, 1977 (немецкий и английский язык)	английский язык		высшая	2006	2009г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, 2010г. 72ч.	34/34
4.	Тимошенко Светлана Михайловна	учитель	НГПИ, 1984 (немецкий и английский язык)	английский язык		высшая	2008	2008г. КФ НГПУ	27/27
5.	Казакова Елена Вячеславовна	учитель	КФ НГПУ, 1999 (филология)	английский язык		вторая	2007	2010г КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО,2010г. 72ч.	11/11
6.	Лаворова Татьяна Ивановна	учитель	КФ НГПУ, 1999 (филология)	английский язык		первая	2009	2008г. КФ НГПУ	12/11
7.	Агафонова Наталья Лаврентьевна	учитель-логопед	НГПУ, 2002 (педагогика и методика начального образования)				2006	2010г. НИПК и ПРО г. Новосибирск	15/10
8.	Афанасьева Эмма Андреевна	учитель	НГПУ, 1998 (педагогика и методика начального обучения)	изобраз. искусство		первая	2009	2011г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, август 2011г. 72ч.	19/19
9.		педагог-психолог	КФ НГПУ, 2002 (психология)	история		вторая			18/18
10.	Шабалина Наталья Николаевна	учитель	НГПИ, 1983 (педагогика и методика начального образ.)	начальные классы	4А	высшая	2009	2008г. НИПК и ПРО г. Новосибирск Апробация ФГОС НОО, 2008г. 72ч.	30/29
11.	Гущина Елена Алексеевна	учитель	НГПИ, 1989 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	4Б	высшая	2006	2008г. НИПК и ПРО г. Новосибирск Апробация ФГОС НОО, 2008г. 72ч.	31/30
12.	Лебедева Татьяна Станиславовна.	учитель	НГПИ, 1990 (педагогика и методика начальн. обучения)	начальные классы	1Б	высшая	2006	2011г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, 2011г. 72ч.	21/21
13.	Киселёва Светлана Александровна.	учитель	НГПУ, 2006 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	1А	вторая	2009	2011г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО,2011г. 72ч.	26/25
14.	Артемьева Вера Валентиновна	учитель	НГПУ,2006 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	1Г	вторая	2009	2011г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, август 2011г. 72ч.	26/26
15.	Томилова Галина Васильевна	учитель	НГПИ, 1981 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	3А	высшая	2006	2010г. КФ НГПУ	39/39
16.	Стрельникова Людмила Александровна.	учитель	КПУ, 1983 (преподавание в начальных классах)	начальные классы	2В		2005	2011г. КФ НГПУ «ФГОС начального общего образования: содержание и технологии введения», 72ч.	33/28
17.		учитель	КПУ, 1992 (физическая культура)	физическая культура		вторая		2009г.«Место и роль курса ОБЖ в системе школьного образования», 72ч.	17/17
18.	Лошкарёва Наталья Петровна	учитель	НГПУ, 2008 (учитель безопасности жизнедеятельности)	физическая культура		вторая	2007		15/15
19.	Ушакова Елена Ивановна	учитель	НГПИ, 1989 (русский язык и литература)	начальные классы	3Б	высшая	2009	2008г. НИПК и ПРО г. Новосибирск	30/29
20.	Осипова Альбина Владимировна.	учитель	НГПУ, 1994 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	2Б	первая	2010	2010г. НИПК и ПРО г. Новосибирск Актуальное направление начального образования в условиях перехода на стандарты нового поколения, 2010г. 72ч.	16/16
21.	Кузьмина Елена Леонидовна	учитель	НГПУ, 1996 (педагогика и методика начального образования)	начальные классы	1В	вторая	2009	2010г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, 2011г. 72ч.	15/15
22.	Сёмина Елена Васильевна	соц. педагог	КФ НГПУ, 2004 (музыкальное образование)					2010г. Областной центр диагностики и консультирования, 72ч.	16/14
23.		учитель	НГПИ, 1993 (педагогика и методика начального обучения)	начальные классы	4В	первая	2010	2009г. Куйбышевский пед. колледж	17/17
24.		учитель	НГПУ, 2008 (информатика с дополнительной специальностью математика)	информати-ка				2010г. НИПК и ПРО г. Новосибирск	3/3
25.		учитель	НГПУ, 2010 (педагогика и психология)	начальные классы	3В			2009г. Куйбышевский пед. колледж	3/2
26.		учитель	КПК, 2007 (физическая культура)	физическая культура 1 классы				2011г. КФ НГПУ Реализация ФГОС НОО, 2011г. 72ч.	3/1
27.		зав. библи-отекой	МГИК, 1981 (библиотекарь-библиограф)					2010г., ЦИТ УО	38/0
28.		педагог-организатор	НГПУ, 2011 (анг. язык с дополнительной специальностью немецкий язык))	индивидуа-льное обучение					-

Финансовые условия реализации ООП НОО