Открытый урок - сказка
по математике в 1 классе
Тема урока: «Закрепление пройденного. Числа 1 – 5»
Учитель:
Цель урока: - продолжить работу над нумерацией чисел 1 – 5;
- закрепить умение соотносить полученные цифры с числом предметов, называть их место при счёте;
- закрепить изученный материал; Выяснить, в какой мере каждый из учеников класса овладел теми знаниями, умениями, которые формировались на предыдущих уроках.
Оборудование: персонажи русской народной сказки «Колобок», веер с цифрами, наборное полотно, карточки с цифрами, счётный материал – бабочки, конверт с задачками.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Ребята к нам сегодня на урок пришёл Колобок. Он не просто так пришёл, а пришёл с просьбой, надо помочь Колобку добраться до домика, где живут его бабушка и дедушка. Ну, что ребята поможем Колобку?
А чтобы поскорее начать помогать нашему Колобку, надо сначала немножко посчитать.
II. Устный счёт.
1) Разминка.
- Что наступает после осени?
- Назови четвёртый день недели?
- Когда падает снег?
- Сколько месяцев в году?
- Какой день недели был вчера?
- Как зовут твою маму?
- Назовите имя доброго доктора?
2) Устный счёт «Лесенкой».
Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10 в «прямом» и «обратном» направлении
- Молодцы, ребята. Сейчас мы немножко отдохнем, и будем помогать нашему Колобку.
- Физминутка.
В страну чудесных сказок мы
Собрались в дальний путь,
Летели, плыли, ехали –
Пора и отдохнуть!
А в сказке той нам встретятся
Волк, Зайчик и Лиса –
Лесные математики!
Ну, просто чудеса!
И если с их задачами
Ты справишься, дружок,
То к Бабушке и Дедушке
Вернётся Колобок!
Немного отдохнули мы.
Довольно, детвора,
Скорее всем за дело –
На помощь нам пора!
Сели на места тихо, спинки прямые – за работу!
III. Работа по теме урока.
На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок
Покатился Колобок.
Катится, катится, а навстречу ему:
Кто?
Любит морковку,
Прыгает так ловко:
Кто это? (Заяц.)
И говорит Заяц: - «Не выполнишь, Колобок, моё задание – я тебя съем!
Игра «Заселяем домики».
5 – это 4 и 1, к 4+1=5; 4 – это 2 и 2, к 2+2=4;
5 – это 2 и 3, к 2+3=5; 4 – это 1 и 3, к 1+3=4;
5 – это 3 и 2, к 3+2=5; 4 – это 3 и 1, к 3+1=4;
5 – это 1 и 4, к 1+4=5;
- Молодцы, ребята, с заданием Зайца справились. Теперь Колобок катится дальше, а навстречу ему – серый, ворчливый:
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный? (Волк.)
А Волк говорит: - «Не справишься с моим заданием – я съем тебя!
- Ребята, поможем Колобку?
Игра «Чей ряд быстрее».
5 – 3 = 5 – 1 =
3 - 2 = 2 +1 =
4 – 2 = 1 + 1 =
3 – 1 = 4 – 1 =
3 + 1 = 5 – 4 =
-«Решили?!» - удивился Волк. А наш Колобок дальше в путь отправился. И после того как мы отдохнём мы узнаем с кем ещё он встретится.
- Физминутка.
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево.
Тихо сели, вновь за дело.
Сели на места тихо, спинки прямые – за работу!
Он всю зиму проспал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь:
Кто же это? (Медведь.)
Говорит Медведь Колобку: - «Посмотрим, Колобок, как ты с моим заданием справишься?
Игра «Сделай правильно».
1) Поставьте все карточки по порядку.
2 4
5 1
2) А теперь приготовьте свои веры с цифрами. Разложите их перед собой на парте. Я буду вам задавать вопросы, а ответ вы будете показывать с помощью веера.
« 2 » - Сколько разбойников охотилось за Буратино и его денежками?
« 5 » - Сколько было Бременских музыкантов?
« 1 » - Сколько волков повстречалось Красной Шапочке, когда она шла к своей бабушке?
«4 » - Сколько зверей повстречает Колобок на своём пути к бабушке?
« 3 » - Сколько было братцев – поросят в сказке о Волке и поросятах?
- Справились с заданием, благодарен вам Колобок! А сам он, бедняжка, устал, присел на пенёк отдохнуть. И мы, ребята тоже отдохнём.
- Физминутка.
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлёпай!
Можем хлопнуть за спиной!
Хлопаем перед собой!
Вправо можем! Влево можем!
И крест-накрест руки сложим!
Сели на места тихо, спинки прямые – за работу!
А наш Колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса,
Кто же это? (Лиса.)
И говорит ему:- «У меня для тебя, Колобочек, целых два задания! А если не справишься – съем тебя Колобок!
1) «Лисичкины задачки»
На полянке у пеньков –
Много ярких огоньков:
Крылышками машут,
Над цветами пляшут. (Бабочки.)
- Над цветами порхали бабочки: 3 жёлтых и 2 синих. Сколько всего порхало бабочек над цветами? На сколько жёлтых бабочек было больше, чем синих?
2) Привела гусыня – мать
Пять детей на луг гулять.
Все гусята как клубочки
Три сынка, а сколько дочек? ( 2 )
Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети
Сколько же цветов в букете? ( 5 )
Молодцы, ребята! Спасли Колобка от хитрой Лисы, покатился он по тропинке прямо к бабушкиному и дедушкиному домику. А те ждут его, увидели, радуются. Вам спасибо говорят.
IV. Итог урока.
- Чем мы занимались на уроке?
- Что сегодня вам больше всего понравилось?
