День здоровья
«В гостях у доктора Айболита»
Основные задачи:
· Закрепить знания детей о понятии «здоровье».
· Уточнить правила сохранения здоровья.
· Сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья.
· Закрепить знание правил общежития, связанных сохранением здоровья других людей.
Игровой персонаж: доктор Айболит, роль которого исполняет воспитатель.
Утро
Сюрпризный момент
Когда соберутся все дети, обратить внимание на большую, яркую книгу «Айболит»
Рассматривание иллюстраций книги, чтение отрывков.
Цели: замотивировать детей; вызвать интерес, привлечь внимание; активизировать речь, память.
Педагог предлагает детям отправиться в сказку, выбрать себе роли. Айболит осматривает детей, шутит, просит сделать несколько упражнений, подышать, ставит «диагноз» и говорит, что дети нуждаются в зарядке.
Утренняя гимнастика
«Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет»
Гуманитарный издательский центр «Владос»-2001 г. С.105-106 комплекс №16.
Завтрак
Цели: сформировать осознанное отношение детей к сохранению собственного здоровья, интерес к повседневным гигиеническим процедурам; развивать речь.
При подготовке к завтраку доктор Айболит осматривает вымытые руки, уши детей. Спрашивает, для чего мы моем руки. Что может случиться, если не мыть руки перед едой? Почему надо насухо вытирать руки?
До начала завтрака доктор Айболит спрашивает детей, почему нельзя разговаривать, когда во рту находится пища. Почему пищу надо тщательно пережёвывать.
День
Игра – путешествие по городу «Ням – нямску»
Цели:
· Дать представление о полезных продуктах, и здоровом питании.
· Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
· Корректировать вредные пищевые пристрастия.
Дети с доктором Айболитом отправляются в путешествие. (Журнал «Педсовет» №1-2009 г. с.10-12)
Практическая работа.
Посчитать удары пульса в течение 1 минуты. Записать. Сравнить с данными других ребят.
Сюжетное физкультурное занятие по мотивам сказки «Айболит»
Цель: совершенствование навыков метания, прокатывания мяча, пролезания в обруч правым и левым боком.
Задачи:
· Повысить двигательную активность детей, гармонизировать работу внутренних органов, мозга.
· Развивать точность движений, чувство ритма.
· Развивать любознательность, наблюдательность, интерес к окружающему, поддерживать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности.
Сюжетно – ролевая игра «Больница»
Цели: развивать игровой диалог, игровое взаимодействие; закрепить знания о профессии врача, медицинской сестры.
Педагог «превращает» детей в персонажи сказки «Доктор Айболит», предлагает полечить больных зверят.
Вечер
Подъём
После сна, во время одевания, педагог обращает внимание детей на то, как надо расчёсывать волосы, почему это надо делать личной расчёской, какие заколки могут испортить волосы.
Бодрящий массаж.
Ходьба по дорожкам здоровья.
Приход Гигиены и Королевы Зубной Щетки.
Цель: закрепить знания детей о том, что зубы надо чистить два раза в день, правильными приёмами, определённой зубной пастой.
(Журнал «Досуг в школе» №1-2008 г. с.4-6.)
Используемая литература:
· «Тематические дни и недели в детском саду». Творческий центр «Сфера», Москва-2005 г.
· «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет». Гуманитарный издательский центр «Владос»-2001 г. с.105-106 комплекс №16.
· «Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ». Москва-2005 г.
· Журнал «Досуг в школе» №1-2008 г.
· Журнал «ПедСовет» №1-2009 г.
