Анализ состояния здоровья воспитанников

Анализ состояния здоровья воспитанников.

Анализ распределения детей по группам здоровья показывает, что с 2000 по 2006 г в детский сад набираются дети преимущественно со II и III группами здоровья.

Распределение детей по группам здоровья

Группа здоровья	2000г	2001г	2002г	2003г	2004г	2005г	2006г
Общее количество детей	251	254	232	236	223	237	243
1 группа	52 (20,7%)	51 (20%)	32 (13,8%)	18 (7,6%)	25 (11,2%)	13 (5,5%)	12 (4,8%)
2 группа	, 3%)	,5%)	,3%)	,1%)	%)	,7%)	,3%)
3 группа	8 ( 3,2%)	5 (2%)	9 (3,9%)	10 (4,2%)	15 (6,7%)	16 (6,8 %)	7 (2,8%)
4 группа	2 (0,8%)	1 (0,4%)	-	-	-	-	-
Индекс здоровья	78 (31,2 %)	65 (25,:%)	90 (38,7%)	92 (38,9%)	96 (41,2%)	70 (31,1%)	65 (26,4%)

Структура болезней воспитанников МДОУ «Детский сад № 000 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников» меняется в каждом учебном году и зависит:

·  От состояния здоровья поступающих в сад детей

·  От качества проведения диспансеризации

Однако ежегодно наиболее плохие показатели здоровья у детей с диагнозом – часто болеющие.

Года, Общее число детей Заболевания	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
251	254	232	236	223	237	246
Абс	%	Абс	%	Абс	%	Абс	%	Абс	%	Абс	%	Абс	%
Всего заболеваемость	144	57,3	147	57,8	140	60,3	125	52,9	126	56,5	113	47,6	91	36,9
Инфекционные заболевания Вирусный гепатит Хронический гепати	4 2 2	1,5 0,7 0,7	3 1 2	1,1 0,3 0,7	5 1 4	2,1 0,4 1,7	7 2 5	2,9 0,8 2,1	4 - 4	1,7 - 1,7	3 - 4	1,3 - 1,7	- - -	- - -
Болезни крови Анемия	4 4	1,5 1,5	4 4	1,5 1,5	4 4	1,7 1,7	11 11	4,6 4,6	14 14	6,7 6,7	11 11	4,6 4,6	3 3	1,2 1,2
Болезни органов дыхания Острая пневмония Хронич. Тонзиллит Бронхиальная астма	3 1 - 2	1,1 0,3 - 0,7	4 2 - 2	1,5 0,7 - 0,7	4 1 1 2	1,7 0,4 0,4 0,8	4 1 - 3	1,6 0,4 - 1,2	7 1 3 3	3,1 0,4 1,3 1,3	8 2 4 4	3,4 0,8 1,7 1,7	3 1 2 -	1,2 0,4 0,8 -
ЖКЗ	-	-	-	-	-	-	-	-	2	0,8	1	0,4	-	-
Заболевания мочеполовой системы Пилонефрит хронич. Хронич. Нефрит Острый пилоенефрит Острый нефрит ИМВП	10 1 - 4 5	3,9 0,3 - 1,5 1,9	13 2 - 6 5	5,1 0,7 - 2,3 1,9	9 1 - 5 3	3,8 0,4 - 2,1 1,2	10 2 - 8 -	4,2 0,8 - 3,3 -	13 3 - 10 -	5,8 1,3 - 4,4 -	15 1 - 8 -	6,3 0,4 - 3,4 -	14 1 - 13 -	5,7 0,4 - 5,3 -
Врожденные аномалии Порок сердца Болезни кожи Атоп. Дерматит	2 2 6 6	0,7 0,7 2,3 2,3	1 1 4 4	0,3 0,3 1,5 1,5	1 1 4 4	0,4 0,4 1,7 1,7	- - 7 7	- - 2,9 2,9	1 1 - -	0,4 0,4 - -	1 1 - -	0,4 0,4 - -	1 - 2 2	0,4 - 0,8 0,8
Болезни сердечно-сосудистой системы Ревматизм	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -	- -
Болезни органов чувств и нервной системы Зрение Функц. шум ДЦП, Хронич. Отит	8 3 5 -	3,1 1,1 1,9 -	6 3 3 -	2,3 1,1 1,1 -	11 8 3 -	4,7 3,4 1,2 -	5 - 5 -	2,1 - 2,1 -	1 - 1 -	0,4 - 0,4 -	2 1 - 1	0,8 0,4 - 0,4	- - - -	- - - -
Травмы и отравления	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Прочие, в том числе: ЧБД Отставание в физич. развитии Вираж Туб-инфец. Гипер. Реакция Плоскостопие Плосковальзусные стопы Нарушение осанки Дефекты речи	107 9 9 4 1 - 17 13 25 29	42,6 3,5 3,5 1,5 0,3 - 6,7 5,1 9,9 11,5	112 8 6 9 7 - 18 14 27 23	44 3,1 2,3 3,5 2,7 - 7 5,5 10,1 9	102 8 6 4 2 - 20 9 28 24	43,9 3,4 2,5 1,7 0,8 - 8,6 3,8 12 10,3	7 8 - 1 18 - 15 22	2,9 - 0,4 7,6 - 6,3 9,3	11 - 14 2 - 20 1 20 20	4,9 - 6,7 0,8 - 8,9 0,4 8,9 8,9	73 9 - 17 4 1 37 25 55	30,8 3,7 - 7,2 1,7 0,4 15 10,5 23,5	68 9 5 27 2 2 1 - 15 36	27,6 3,6 2 11 0,8 0,8 0,4 - 6,1 14,6

Причины высокой заболеваемости:

·  Комплектование МДОУ № 000 детьми преимущественно II и III групп здоровья

·  Ведущая патология – часто болеющие дети

·  Вспышки гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в г. Чебоксары

·  Общий рост заболеваемости среди дошкольников по микрорайону.

Изучение вышеприведенных показателей свидетельствует о необходимости проведения целенаправленной и систематической работы по оздоровлению дошкольников.

Концепция оздоровления.

Идея оздоровления – полноценное и гармоничное развитие ребенка в соответствии с его физическими и психическим возможностями.

Основные концептуальные положения оздоровления:

1.  реализация основных положений Декларации прав ребенка, направленных на защиту здоровья

2.  оздоровление является приоритетной деятельностью МДОУ № 000, служит основой для сотрудничества с поликлиникой № 4, детскими садами округа, родителями, социумом.

Цели и задачи оздоровления.

Здоровье, работоспособность и продолжительность жизни взрослого человека в значительной степени определяются его здоровьем в детстве, поэтому основными целями своей деятельности МДОУ № 000 определило:

·  укрепление здоровья детей

·  совершенствование коррекционно – оздоровительной работы с детьми при усилении индивидуального подхода к профилактической деятельности.

Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:

1.  создание условий для физического развития с различными формами отклонений в состоянии здоровья

2.  диагностика и коррекция в физическом и психическом состоянии здоровья детей.

3.  воспитание потребности в здоровом образе жизни

4.  повышение сопротивляемости и защитных свойств организма

5.  организация рационального питания

6.  выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализации их через систему спортивно – оздоровительной работы

7.  обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка

Формы реализации оздоровления.

Условия реализации оздоровления.

В МДОУ № 000 проведена реорганизация помещений с целью создания оптимальных условий для лечения, обучения, воспитания и развития детей.

Дополнительно оборудованы:

·  физкультурный (тренажерный) зал

·  уголок коррекционной работы с детьми (коррекция осанки и плоскостопия)

·  музыкальная гостиная

·  спортивная площадка

Медицинское обеспечение осуществляют:

·  врач

·  старшая медсестра

·  медицинская сестра

·  инструктор по физической культуре

Условия, созданные в микрорайоне, способствующие физкультурно – оздоровительной работе:

·  спортивный зал школы – детский сад, СОШ № 42

·  лыжная трасса ДЮСШ №4

·  бассейн ДЮСШ №4

·  физкультурно – оздоровительный комплекс поселка Новые Лапсары

·  парк поселка Новые Лапсары

В группах проводятся следующие мероприятия:

·  полоскание горла травами и перманганатом калия

·  точечный массаж

·  промывание носа мыльным раствором

·  дыхательная гимнастика

·  обливание рук и ног

·  хождение по ребристым и солевым дорожкам

·  витаминотерапия

·  профилактическое лечение элеутерококком

·  бег босиком по разнофактурной поверхности

Для диагностики развития детей используется медицинский скрининг.

Система физкультурно – оздоровительной работы

Вид работы	Мероприятия
Оздоровительная	воздушное закаливание полоскание горла травами витаминотерапия оздоровительный бег дыхательная гимнастика точечный массаж
Физкультурная	утренняя гимнастика физкультурные занятия в зале на тренажерах спортивные игры спортивные упражнения физические занятия на свежем воздухе ·  катание на лыжах ·  бег ·  спортивные игры
Активный отдых	Спортивный досуг в зале и на свежем воздухе эстафеты соревнования подвижные игры
Питание	3-хразовое питание с повышенным содержанием белков, жиров, углеводов, витаминов.
Самостоятельная двигательная активность.

Формы проведения физкультурно – оздоровительных мероприятий

Мероприятия	Формы проведения
Утренняя гимнастика	оздоровительный бег с комплексом упражнений на полосе препятствий смешанного типа в форме подвижных игр точечный массаж танцевально – ритмические упражнения
Физкультурные занятия	обычного типа игровые сюжетно – ролевые на спортивных тренажерах прогулка тестирование на танцевальном материале самостоятельные походы, экскурсии из серии «Я узнаю себя» тренировочные
Гимнастика после сна	дыхательная гимнастика самостоятельная гимнастика игровая гимнастика ЛФК оздоровительный бег с играми точечный массаж упражнения на тренажерах

Организация рационального питания.

В оздоровлении часто болеющих, ослабленных детей важную роль играет рациональное питание. Оно должно быть рациональным, высококалорийным, содержать оптимальное количество белков, жиров, углеводов, минеральных солей и витаминов.

В питании частоболеющих и ослабленных детей рекомендуется использовать субпродукты, которые содержат фосфорные соединения, благотворно влияющие на центральную нервную систему.

Для достаточного снабжения организма детей витаминами и минеральными веществами рекомендуется включать в их рацион разнообразные фрукты и овощи, фруктовые, овощные, ягодные соки, отвары из овощей и фруктов.

Диагностическая направленность работы.

Структура и содержание диагностического направления основаны на проведении скрининг – тестов по рекомендациям академика Российской академии медицинских наук Г. Сердюковой.

Доврачебное медицинское обследование:

·  анкетный тест – опрос родителей

·  беседа с родителями

·  индивидуальное наблюдение за ребенком

Медицинское обследование:

·  исследование остроты зрения

·  тест Малиновского для выявления предмиопии

·  тест для выявления нарушения бинокулярного зрения

·  исследование остроты слуха «шепотной» речью

·  антропометрические данные

·  комбинированный визуально – инструментальный тест для выявления нарушений опорно – двигательного аппарата

Психологическое обследование:

·  детский личностный опросник Кеттела

·  тест Люшера (определение выраженности стресса)

·  рисуночные проекционные методики

·  измерение интеллекта по шкале Векслера

·  уровень умственного развития по Венгеру

·  тесты на выявление уровня сформированности

1.  памяти

2.  мышления

3.  воображения

4.  внимания

·  тесты на определение функциональной готовности к обучению в школе

·  тест на определение риска неблагоприятного течения адаптации к школе

Оценка уровня физической подготовленности:

·  тест – программа «Физкультурный паспорт»

·  тест для определения физической подготовленности детей

·  тест для определения функционального состояния организма

Специализированные обследования:

·  диспансеризация 2 раза в год

·  консультации узких специалистов

Режим дня в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 000 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников»

Вид деятельности	Ранний возраст (1г 6мес. – 2 года)	I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Выпускная группа
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	7.00-8.00	7.00-8.00	7.00-8.20	7.00-8.25	7.00-8.30	7.00-8.30
Подготовка к завтраку	7.30-8.30	8.00-8.20	8.20-8.55	8.25-8.55	8.30-8.55	8.30-8.50
Самостоятельная деятельность	8.30-9.20	8.20-9.00
Подготовка к занятиям			8.55-9.10	8.55-9.00	8.55-9.00	8.50-9.00
Занятия	8.50-9.05-9.20	8.55-9.10-9.25	9.10-10.00	9.00-9.50	9.00-10.50	9.00-11.05
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	9.20-11.00	9.25-9-45 9.45-11.20	10.00-11.50	9.50-11.50	10.50-12.20	11.05-12.35
Возвращение с прогулки	11.00-11.30	11.0-20-11.30	11.50-12.10	11.50-12.15	12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед	11.30-12.00	11.30-12.20	12.10-12.45	12.15-12.50	12.40-13.00	12.35-12.40
Подготовка ко сну, дневной сон	12.00-15.00	12.20-15.00	12.45-15.10	12.50-15.00	13.00-15.00	12.40-13.10
Подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.30	15.00-15.20	15.10-15.35	15.00-15.25	15.00-15.25	13.15-15.00
Игры, труд, индивидуальные занятия			15.35-16.03	15.25-16.06	15.25-16.08	15.00-15.25
Занятия по подгруппам	15.30-15.45-16.00	15.20-15.40-16.00				15.25-16.10
Подготовка к полднику, полдник	16.00-16.30	16.00-16.25	16.03-16.25	16.06-16.30	16.08-16.30	16.10-16.25
Подготовка к прогулке, прогулка	16.30-17.30	16.25-17.30	16.25-17.30	16.30-17.30	16.30-17.30	16.25-17.30
Игры, уход детей домой	17.30-18.00	17.30-18.00	17.30-18.00	17.30-18.00	17.30-18.00	17.30-18.00