Образовательная программа на учебный год КОУ «Больше-Туралинская СОШ» (стр. 15 )

Утверждаю. Директор КОУ «Больше-Туралинская средняя

общеобразовательная школа» _______ //

«___» _______________ 2012г

Расписание факультативов

КОУ «Больше-Туралинская средняя общеобразовательная школа»

на учебный год (I полугодие).

День недели	Классы	Предмет	Учитель	Время
Вторник	5, 6	Татарский язык		15.30
10	Математика		15.30
11	Математика		16.30
Среда	7,8	Татарский язык		15.30
Четверг	10,11	Татарский язык		15.30
Пятница	5, 6	Информатика		15.30
7	Информатика		16.30

Расписание факультативов

КОУ «Больше-Туралинская средняя общеобразовательная школа»

на учебный год (II полугодие).

День недели	Классы	Предмет	Учитель	Время
Вторник	5	Татарский язык		15.30
10	Математика		15.30
11	Математика		16.30
Среда	7	Татарский язык		15.30
Пятница	5	Информатика		15.30
7	Информатика		16.30

Утверждаю. Директор КОУ «Больше-Туралинская средняя

общеобразовательная школа» _______ //

«___» _______________ 2012г

Расписание внеурочной деятельности 1, 2 классов

КОУ «Больше-Туралинская средняя общеобразовательная школа»

на учебный год.

№	Название ТО, клуба	Назначение по возрастным категориям обучающихся и полу	Руководитель	Дни, время, место проведения
1	Кружок «Мастерская изящных искусств» Кружок «Юные экологи»	1 кл. (девочки и мальчики) 2 кл. (девочки и мальчики)		Понедельник 12.30 – 13.10 Каб. технологии Понедельник 13.20 – 14.00 Каб. №7
2	Кружок «Народные татарские игры» Кружок «Учимся, играя»	1, 2 кл. (девочки и мальчики) 2 кл. (девочки и мальчики)		Среда 12.30 – 13.10 Спортзал Среда 13.20 – 14.00 Каб. №8
3	Кружок «Культура татарского народа»	(1, 2 кл.) (девочки и мальчики)		Пятница 12.30 – 13.10 Каб. №1

График проведения кружковой работы учащихся 5-11кл.

№ п/п	Название кружка	Руководитель	День недели	Время
1	Спортивная секция «Волейбол»		Среда	15ч. 30м.- 16ч. 30м.
2	Спортивная секция «Баскетбол»		Пятница	15ч. 30м.- 16ч. 30м.

Воспитательная работа

КОУ «Больше-Туралинская средняя общеобразовательная школа»

Тема: «Организация сотрудничества между школой и общественностью в целях успешной социальной адаптации обучающихся».

Цели: 1) Организовать сотрудничество между классными руководителями и родителями в целях более успешного воспитания детей.

2) Приобщить обучающихся школы к человеческому сообществу.

3) Научить взаимодействовать с другими людьми.

4) Воспитывать и развивать детей с целью подготовки их к жизни.

Задачи управленческие:

1) Разработать диагностический пакет по вопросам окружающей жизни.

2) Изучить и скоординировать работу с заинтересованными структурами по данной теме.

3) Построить систему с учителями – предметниками и классными руководителями по данному вопросу.

Результаты:

Модель личности выпускника КОУ «Больше-Туралинская средняя школа».

Модель личности выпускника

Активное вовлечение ученика в процесс познания окружающего мира, социализация личности в процессе обучения и воспитания.

1. Осмысленность личной жизни, целеустремленность.

·  Сформированное представление о смысле жизни, идеале, счастье;

·  Наличие жизненных планов (профессиональная подготовка, стремление к материальному благополучию, желание создать крепкую, благополучную, счастливую семью) 

2.Ценностный потенциал.

·  Восприятие ценности достоинства человека;

·  Уважение к женщине, ребенку, старшему поколению;

·  Уважение к своей Родине - России;

·  Знание современной научной картины мира;

·  Понимание и принятие философии прав и свобод человека;

·  Способность сделать правильный нравственный, социальный и политический выбор. 

3. Интеллектуальное развитие.

·  Знание своих психофизиологических особенностей;

·  Абстрактно-логическое мышление;

Потребность применять знания на практике;

·  Умение обобщать, анализировать, делать выводы;

·  Стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию;

·  Умение ориентироваться в справочной, художественной, научной литературе;

·  Умение заниматься самообразованием. 

4. Отношение к труду, деятельности обязанностям.

·  Добросовестность;

·  Старательность;

·  Трудолюбие;

·  Настойчивость;

·  Творческий подход к работе;

·  Самостоятельность;

·  Право занять значимое место в обществе. 

5. Личностные качества.

·  Сознательная дисциплинированность;

·  Стойкость, умение переносить трудности;

·  Решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх;

·  Порядочность;

·  Самоуважение;

·  Преодоление собственной ограниченности.

6. Отношение к окружающим.

·  Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства людей;

·  Чуткость, тактичность;

·  Бескорыстная забота о других;

·  Общительность;

·  Доброжелательность;

·  Терпимость, уступчивость;

·  Умение постоять за себя.

7. Человек – творец самого себя.

·  Объективная самооценка;

·  Умение видеть свои недостатки;

·  Стремиться к саморазвитию, самовоспитанию, самоизменению. 

8. Коммуникативный потенциал.

·  Умение критически осмысливать свои поступки, анализировать взаимоотношения со своими сверстниками и взрослыми, умение идти на компромисс;

·  Умение контролировать себя, сдержанность, тактичность;

·  Знание психологических основ общения (улыбаться, умение слушать);

·  Чувство меры в общении;

·  Культура речи.

9. Здоровье и здоровый образ жизни.

·  Знать механизм и способы поддержания здоровья;

·  Относиться ко своему здоровью как к важной личной и общественной ценности;

·  Стремиться к физическому совершенствованию;

·  Не иметь вредных привычек;

·  Знать и владеть приемами и способами оздоровления своего организма.

10. Художественный потенциал.

·  Эстетическая культура (иметь чувство эстетической меры, эстетический вкус, кругозор);

·  Отличать прекрасное и безобразное в природе, искусстве, жизни, труде, общении, учении;

·  Уметь рисовать, петь, танцевать;

·  Уметь со вкусом одеваться, организовывать быт, красиво оформлять записи.

11. Отношение к природе.

·  Готовность охранять и защищать природу;

·  Рациональное использование;

·  Не вредить окружающей среде;

·  Воплощение в своей практической жизни идеи заниматься возобновлением природы

Осуществление воспитательного воздействия

Воспитательное воздействие осуществляется через

 

 

Детское объединение «Волшебная страна

Факультатив

Урок

На достижение поставленных целей работают мероприятия, запланированные на год (см. ниже «План мероприятий»), а так же связь с сельским ДК, Больше-Туралинским дет. садом, мечетью и ФАПом и т. д.

Тематический план воспитательной работы на учебный год

Сентябрь

Направление работы	Мероприятие	Класс	Дата	Ответственные
Ученик и его интеллектуальные возможности	1. Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний «Добро пожаловать в страну знаний» 2. Тематические классные часы: - «Уроки семьи и семейных ценностей»; - «Олимпийские и паралимпийские игры»; - «Как не стать жертвой насилия». - Уроки мужества 3.Профилактическая акция «Школа безопасности», анкетирование 4.Организация работы кружков, секций Организация дежурства	1-11 1-11 5-9 1-11 10-11 7-11 1-11 5-11	01.09 01.09 03-05.09 10-14 17-21.09 До 14.09 В теч. мес	11 класс Кл. рук. Кл. рук., учитель физ. культ. Кл. рук., преподав. ОБЖ Кл. рук., преподав. ОБЖ Администрация Классные рук.

Октябрь

Направление работы	Мероприятие	Класс	Дата	Ответственные
«Знай историю своего Отечества!»	1. День учителя 2. Тематические классные часы: - «Праздник Курбан-Байрам»; - «День памяти жертв политических репрессий» 3.Диагностика уровня воспитанности 4.Праздники Осени	1-11 1-11 4-11 1-11 1-6 7-11	05.10 1 декада 30.10 В теч. мес. 19.10 26.10	Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук. Кл. рук.

Ноябрь

Направление работы	Мероприятие	Класс	Дата	Ответственные
Ученик и его интеллектуальные способности	1. Неделя филологии (русский, татарский и немецкий языки) 2.Школьные олимпиады 3.Тематические классные часы: - «Как сохранить здоровье»; - «День памяти жертв, погибших на ДТП»; - «День Народного единства» 4.День Матери	5-11 5-11 1-11 1-11 1-11 1-11	12-16.11 В теч. мес. В теч. мес. 29.11	Учителя-предметн. учителя-предметн. Кл. рук. Кл. рук.

Декабрь