Большой совет школы (стр. 2 )

Начальная школа на сегодняшний день – самое многочисленное звено в школе. Обучение в начальной школе идет по четырем образовательным программам:

·  Школа России;

·  Школа 2100;

·  Перспектива;

·  РО по системе и .

Разнообразие программ обеспечивает дифференцированный подход к обучению.

С 1сентября 2011года школа начала осуществление новых государственных образовательных стандартов в 1 классах. Этому предшествовала огромная подготовительная работа: в течение учебного года 5 учителей прошли обучение по теме «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: актуальные проблемы реализации», «Научно-теоретические и научно-методические основы построения ФГОС второго поколения» на целевых курсах в ПКИПКРО, практически все учителя начальной и основной школы обучались на курсах по организации внеурочной деятельности. Педагогами школы разработана Основная образовательная программа начального общего образования, цель которой – обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. В соответствии с требованиями стандарта учителям, работающим в 1 классах, пришлось по - новому планировать процесс обучения, пересматривать приемы и методы работы с младшими школьниками, осваивать новое цифровое оборудование. Сегодня, по истечении первого года работы по новым образовательным стандартам, мы видим, что поменялось педагогическое мировоззрение учителей, это подтвердила научно-практическая конференция учителей школы 14 апреля, которая была посвящена подведению первых итогов внедрения ФГОС.

Следует отметить, что родители первоклассников оказались союзниками школы по внедрению нового стандарта:

1.  Родители самостоятельно приобрели необходимые тетради на печатной основе, справочную литературу. Получилось, что школа обеспечила каждого первоклассника учебниками на сумму 1500 рублей, примерно такую же сумму потратили родители на приобретение необходимых индивидуальных пособий и материалов.

2.  Учебный план учащихся в соответствии с новым стандартом содержит раздел «Внеурочная деятельность», состоящий из 10 часов по следующим направлениям:

- общеинтеллектуальное;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- спортивно-оздоровительное;

- общекультурное.

При реализации этих направлений также была оказана помощь родителей: организованы посещения бассейна, экскурсии, поездки, соревнования. Родители и учащиеся совместно реализовали в течение года множество проектов, таким образом, сегодня можно говорить о том, что новым видам деятельности учатся и родители, и дети.

3.  Результатом совместной работы педагога и родителей стало участие наших первоклассников в учебно-исследовательской деятельности.

В школьном конкурсе учебно-исследовательских работ в этом учебном году участвовали 4 первоклассника, и все стали победителями и призерами в своих секциях. Все четверо участвовали в районном конкурсе учебно-исследовательских работ, двое стали победителями, двое – призерами. Три ученицы участвовали в краевом конкурсе, и там нашим детям сопутствовал успех.

№ п/п	Фамилия, имя автора работы	Класс	Название исследовательской работы	Ф. И.О. руководителя
1.	Носкова Кристина	1А	Вода – источник жизни
2.	Зыкова Анна	1Б	Школьная сумка – вчера и сегодня
3.	Батракова Светлана	1Б	Как вырастить подарок маме
4.	Шинкевичюс Елизавета	1Б	Русские народные сказки и волшебные предметы в них

В следующем учебном году эти ученики продолжат обучение по новым стандартам, также осваивать стандарт будут вновь принятые первоклассники и учащиеся 5 классов. Через год (14-14 уч. г.) планируется переход на новый стандарт учащихся 10 класса (нынешние 8 классы). И обеспечиваться учебниками, техникой, дополнительным оборудованием они вряд ли будут. Однако все педагоги школы сегодня, формируя на своих занятиях универсальные учебные действия, озабочены тем, что современные дети, в том числе и нашей школы, не владеют необходимой техникой чтения и плохо понимают прочитанное. В связи с этим возникают проблемы при выполнении самостоятельных заданий, контрольных работ, мониторинговых обследований.

Основная школа

В течение многих лет основная школа является самым слабым звеном. Здесь достаточно низкая успеваемость и самое низкое качество знаний по сравнению с другими ступенями школы, хотя в целом качество успеваемости выросло по сравнению с предыдущим годом на 0,7%.

Учебный год
Количество учащихся	247	232	233
Успеваемость (%)	99,2	100	99,1
Качество успеваемости(%)	24,7	25,9	26,6
Учатся с одной «3» (%)	3,6	1,7	4,3
Пропуски уроков (на 1 ученика)	всего	66,0	73,4	69,3
без причины	9,0	8,2	11,9

Но наряду с проблемами в течение двух последних лет стоит отметить как положительный факт то, что учащиеся пятых классов достаточно успешно адаптируются к обучению в основной школе, что являлось проблемой в течение достаточно продолжительного времени. Анализируя результаты работы, мы планируем повысить успеваемость и качество знаний по предметам, используя ресурсы курсов по выбору, конкурсов по предметам, внеклассных мероприятий с целью формирования учебной мотивации обучающихся с разным уровнем способностей. Обучение на основной ступени обучения заканчивается итоговой аттестацией, выпускники основной школы получают первый документ об образовании. На протяжении трех последних лет все наши выпускники 9 классов получают аттестаты.

Сравнение результатов экзаменов

по обязательным экзаменам (за 4 года)

критерии
школа	район	школа	район	школа	район	школа	район
Математика
качество знаний	33,8	27,6	66,7	56,0	70,8	50,2	79,4	63,5
средний балл (5б.)	3,3	3,2	3,8	3,6	3,9	3,6	3,9	3,8
Русский язык
качество знаний	73,5	53,6	58,8	56,5	77,0	61,7	52,9	59,6
средний балл (5б.)	3,8	3,6	3,7	3,4	3,9	3,8	3,4	3,8

По обязательным предметам в течение 4 последних лет школа имеет показатели выше районных (за исключением показателей по русскому языку в прошлом учебном году).

Высокие баллы (70 и выше) набрали по обязательным предметам следующие учащиеся:

№ п/п	ФИ ученика	класс	предмет	баллы	учитель
1.		9А	Математика	73
2.		9Б	Русский язык	74
3.		9Б	Русский язык	70

Данные таблицы, представляющие результаты государственной итоговой аттестации учащихся по обязательным предметам за курс основной школы, подтверждают достаточную работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике. По всем критериям сравнения результатов: успеваемость, качество знаний, показатель среднего балла школа имеет результаты выше средних районных. В рейтинге школ Пермского района по результатам экзамена по математике школа заняла 16 место (из 31). По русскому языку результаты учебного года ниже средних районных.

Экзамены по выбору учащихся

В учебном году выпускникам основной школы было предложено на итоговой аттестации 2 экзамена по выбору. Наиболее востребованными предметами для итоговой аттестации были физическая культура (выбрали 20 учеников), география (18), биология (12),обществознание (9), информатика (7). Три ученика сдавали химию, два – литературу, 1- иностранный язык. В традиционной форме из указанных предметов сдавался только предмет «Физическая культура».

Результаты экзаменов по федеральным моделям

В учебном году к экзаменам по новым формам добавились еще три: английский язык, информатика, литература. Из 9 предложенных предметов (по новым формам) девятиклассники выбрали семь (не выбрали историю и физику). Для сравнения: в учебном году выпускники основной школы выбрали все предметы из 9 предложенных. 4 ученика из 46 (8,7%) предоставили материалы портфолио в качестве зачета экзамена по выбору.

предмет	сдавало	успеваемость	качество знаний	средний балл (5б.)
школа	район	школа	район	школа	район
География	16	100	96,3	43,8	59,4	3,4	3,7
Биология	12	100	100	100	63,8	4,0	3,8
Обществознание	8	87,5	96,4	37,5	58,6	3,3	3,6
Химия	3	100	97,9	66,7	75,0	4,0	3,9
Английский язык	1	100	100	100	66,7	5	3,8
Литература	2	100	100	50	55,3	4,0	3,8
Информатика	7	100	87,9	85,7	48,5	4,0	3,5

Выпускники, сдававшие экзамены по новым моделям, в основном справились с экзаменами. Один ученик получил неудовлетворительную оценку по обществознанию. Успеваемость по географии, химии, английскому языку, информатике выше, чем в районе. По биологии, литературе успеваемость равна районному показателю. Ниже районного показателя успеваемость только по обществознанию.