Образовательная программа (стр. 5 )

Обеспеченность школьными учебниками

Класс	2010/2011 %	2011/2012 %	2012/2013 %	2013/2014	2014/2015
1 класс	87	100	100	100	100
2 класс	80	85	100	100	100
3 класс	83	87	90	100	100
4 класс	87	95	100	100	100
5 класс	90	92	98	100	100
6 класс	88	94	97	100	100
7 класс	92	95	100	100	100
8 класс	91	96	99	100	100
9 класс	92	97	100	100	100
10 класс	96	98	100	100	100
11 класс	96	98	100	100	100

План реализации основных блоков образовательной программы

Направление совершенствования образовательной деятельности	Задачи совершенствования образовательной деятельности	Результаты		Формы контроля
Обязательные	Ожидаемые	Конкретные	Сроки выполениня
1-4 классы
Получение нового качества образования на основе применения новых методов и новых педагогических технологий. Сохранение здоровья учащихся.	Следование четырем основополагающим принципам образования: - научить жить -научить жить вместе -научить учиться -научить работать -рассматривать образование как часть культуры	Освоение общеобразовательных программ по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т. е. (овладеть общеучебными умениями и навыками),	Овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных дейтсвий, культурой поведения и речи.	100-процентная успеваемость	3 года	- проверочные, самостоятельные, контрольные и творческие работы; - тестирование по предметам - промежуточная аттестация по четвертям - итоговая аттестация по окончании класса.
5-9 классы
Получение нового качества орбщего образования на основе введения элективных курсов. Сохранение здоровья учащихся. Обеспечение профессионального самоопределения учащихся.	Направленность образовательной деятельности на решение социальных задач, конкретных потребностей родителей и детей. Следование 4-м основополагающим принципам образования: - научить жить; - научить жить вместе; научить учиться -научить работать рассматривать образование как часть культуры	Освоить на уровне требования государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана.	Овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного). Овладеть основами компьютерной грамотности. Знать свои гражданские права и уметь их реализовывать. Достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательнйо проектировочной оценочной деятельности.	Приобрести необходимиые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной сфере, овладеть средствами коммуникации. 100-процентная успеваемость, уважать собственный труд и труд других людей. Уважать свое и чужое достоинство.	3 года	- проверочные, самостоятельные, контрольные и творческие работы; - сообщения и доклады, - независимое тестирование по предметам; - промежуточная аттестация по четвертям - итоговая аттестация по окончании класса.
10 – 11 классы
Получение нового качества среднего (полного) общего образования на основе введения элективных и модульных курсов. Сохранение здоровья учащихся. Обеспечение профессионального самоопределения учащихся.	Направленность образовательной деятельности на решение социальных задач, конкретных потребностей родителей и детей. Следование 4-м основополагающим принципам образования: - научить жить; - научить жить вместе; научить учиться -научить работать рассматривать образование как часть культуры	Осовение обязательного минимума среднего (полного) общего образования, предусмотренного учебным планом. Создание условий для достижения уровня общекультурной и допрофессиональной компетенции включающего: а) системное осмысление проблем социальной деятельности в познавательной и практической сферах общеобразовательного профиля. б) овладение научной картиной мира в предметах физики, химии, включающих понятие, законы и закономерности. в) готовность к анализу практических и теоретических проблем: коммуникативности, ответственности в ситуации выбора, способности к определению трудности, здорового образа жизни, ценностей. г) осведомленность в теории, фактах, первоисточниках, умение ориентироваться или использовать информацию о различных областях человеческой культуры.	Создание условий для достижения уровней допрофессиональной компетенции, включающей: А) ориентированоно- мотивационные способности, определять для себя возможные пути получения профессионального образования, оценивать свои способности. Б) оценка значения профессий в культуре человечества, собственной жизни. В) получение допрофессиональных умений, выполнять практические и теоретические задания в условиях учебной деятельности, представления и оценка результатов собственной прикладной и исследовательской работы (рефераты, проекты) в области физики, химии. Д) создание условий для достижения уровня методологической компетентности, включающих умение организации учебного труда, овладении структурой учебной деятельности. (постановка задачи, планирование ее решения, решение и проверка результатов), устное и письменное изложение мысли.	Постоянный мониторинг состояния педагогической науки и практики, потребности общества и родителей. Оформление результатов мониторинга в виде справок и отчетов. Учебные достижения, успехи в текущей итоговой аттестации. Творческие работы. Участие в предметных неделях, олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах.	3 года	- проверочные, самостоятельные, практические, контрольные и творческие работы; - сообщения и доклады, - независимое тестирование по предметам; - промежуточная аттестация по полугодиям - итоговая аттестация по окончании 11 класса.