Модульный урок математики ( 4 класс « гармония») по теме: « Знакомство с новой единицей длины - миллиметром»
, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 ЮАО г. Москвы
Адрес электронной почты
Для аттестации 8(9
Тема: «Знакомство с новой единицей длины - миллиметром»
Цели урока: познакомить детей с новой единицей длины - миллиметром,
развивать вычислительные навыки, навыки работы с линейкой,
умение наблюдать сравнивать, делать выводы, работать самостоятельно и в парах.
Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: карточки-опоры для разных видов работы, линейки.
Ход урока
1. Организационный момент - Сегодня мы познакомимся с новой единицей длины, но работать вы будете самостоятельно. В течение урока вы будете получать задания-модули. Напоминаю, что они называются учебными элементами УЭ. В них есть указания, которые помогут выполнить задания
УЭ-1
Цель: проверить знания детьми единиц длины, умение их сравнивать.
Карточка
1) Запиши в порядке возрастания :
км, см, дм, м
2) Зачеркни «лишнюю» величину:
21м², 12 км², 10дм, 15 см²
20кг, 7т, 2080км, 2008г
3) Заполни пропуски:
2км = … м
73см = … дм … см
25дм = … см = … м …дм
3м = … дм
4) Сравни:
7м 3дм ….. 703 дм
13 дм 5 см ….. 1м 4дм
25 м …..250 дм
6 дм 8см …..68 см
Работа в парах- взаимопроверка ( на доске слайд с правильными ответами), работа над ошибками.
УЭ-2
Цель: познакомить детей с новой единицей длины.
Карточка
1) Прочитать в учебнике правило с. 17
2) Заполни таблицу:
1 см = … мм
1 дм = …см = … мм
1 м = … дм = …см = … мм
Самопроверка ( на доске слайд с правильными ответами)
УЭ-3
Цель: закрепление изученного материала, развитие умения применять полученные знания.
Карточка:
1) Измерь и запиши длину отрезков:
B C K
D
L
A
2) Дополни каждую величину:
3 мм + … мм = 1 см
9 мм + …мм = 1 см
8 см + … см = 1 дм
6 см + …мм = 1 дм
5 см 5 мм + … мм = 1 дм
Проверь свою работу и оцени её ( на доске слайд с правильными ответами)
УЭ-4
Цель: учить детей выполнять действия с величинами.
Карточка
1) Прочитай объяснение.
Величины можно складывать, вычитать, умножать и делить. Действовать можно с величинами, выраженными одинаковыми единицами длины, например: 7см + 3см = 10 см
6мм х 3 = 18 мм
3см 5 мм – 2см 4мм = (3см -2см)+(5мм – 4мм) = 1см 1мм
3см 5мм + 2 см 6мм = ( 3см+2см) + (5мм+6мм) = =5см 11мм=6см1мм
Если величины выражены разными единицами длины, то их необходимо выразить одинаковыми единицами:
7см + 35 мм = 70 мм + 35 мм = 105мм = 10см 5 мм
Если что-то непонятно, подними руку и задай вопрос учителю.
2) Выполни задания:
Выбери те выражения, которые можно решить и найди их значения.
540 дм - 420см =
840 м + 120 м2=
8 см + 15 мм =
35 мм : 7 =
703 дм – 102 кг =
42 см + 7 см 3 мм =
12 мм х 4 =
Оцени свою работу ( слайд с правильными ответами на доске)
УЭ-5
Цель: развивать умение применять полученные знания.
Карточка
1) Измерь стороны прямоугольника, найди его периметр.
A B
C D
2) Измерь стороны квадрата, найди его периметр.
E F
G H
3) Сравни, на сколько периметр прямоугольника больше, чем периметр квадрата.
Работа в парах - взаимопроверка. Оценивание своей работы.
Физкультурная пауза.
УЭ-6
Цель: развивать умение детей решать задачи с величинами.
Карточка
Женя прыгнул в высоту. Результат оказался на 340 мм меньше, чем его рост и на 100 мм больше роста его сестры. Найди рост Жени, если рост его сестры 1м 5см.
Сделай чертёж и реши задачу.
Кому трудно справиться с задачей самостоятельно, предлагается карточка:
1) Дополни чертёж:
 |
Прыжок рост Жени рост Сестры
2) Переведи мм в см
3) Вычисли рост Жени.
Проверь и оцени свою работу. Те, кто решил задачу без карточки, получают оценку 5. (на доске слайд с правильными вычислениями и ответом)
УЭ-7
Цель: подвести итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Что научились делать?
- Кому требуется помощь?
- С каким настроением уходите?
УЭ-8
Домашнее задание:
С. 17 № 000, № 000
Прочитайте задания. Кому не понятно, как выполнить задание? ( При необходимости дать пояснения)
