Рабочая программа Основного общего образования по физике (стр. 2 )

II четверть – 14 часов (2 контрольных и 1 лабораторная работы)

III четверть – 20 часов (2 контрольных и 1 лабораторная работы)

IV четверть – 16 часов (1 контрольная и 2 лабораторных работы)

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

К концу 7-го класса обучающиеся должны: по теме «Введение» (2 час.)

- иметь представление о методах физической науки, ее целях и зада­чах; знать и понимать такие термины, как материя, вещество, физичес­кое тело, физическая величина, единица физической величины. При изуче­нии темы у учащихся должны сформироваться первоначальные знания об измерении физических величин.

- уметь объяснять устройство, определять цену деления и пользовать­ся простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, тер­мометр).

по теме «Строение вещества» (6 час.)

- иметь представление о молекулярном строении вещества, явле­нии диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силах взаимодействия между молекулами. Знать и понимать сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных со­стояниях.

-уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачива­ния и несмачивания, капиллярности, а также различий между агрегат­ными состояниями вещества.

по теме «Движение и взаимодействие час.)

- знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы (путь, скорость, инерция, масса, плотность, сила, деформа­ция, вес, равнодействующая сила);

- знать законы и формулы (для определения скорости движения тела, плотности тела, давления, формулы связи между силой тяжести и мас­сой тела).

- уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически силу (в том числе силу тяжести и вес тела); ри­совать схему весов и динамометра; измерять массу тела на рычажных весах, силу - динамометром, объем тела - с помощью мензурки; опре­делять плотность твердого тела; пользоваться таблицами скоростей тел, плотностей твердых тел, жидкостей и газов.

по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (22 час.)

- знать физические явления и их признаки; физические величины и их единицы (выталкивающая и подъемная силы, атмосферное давление); фундаментальные экспериментальные факты (опыт Торричелли), законы (закон Паскаля, закон сообщающихся сосудов) и формулы (для расчета давления внутри жидкости, архимедовой силы).

— уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению давления газа и закона Паскаля; эксперименталь­но определять выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкос­ти; решать задачи с применением изученных законов и формул; объяс­нять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса.

по теме «Работа и мощность» (13 час.)

— знать физические величины и их единицы (механическая работа, мощность, плечо силы, коэффициент полезного действия);

— знать формулировки законов и формулы (для вычисления механи­ческой работы, мощности, условия равновесия рычага, «золотое прави­ло» механики, КПД простого механизма);— уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и фор­мул; экспериментально определять условия равновесия рычага и КПД наклонной плоскости

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

8 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

1.  Тепловые явления (26 ч)

Тепловое движение. Способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты, удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты. Энергия топлива.

Агрегатные состояния вещества. Плавление, отвердевание. Испарение, конденсация, кипение. Удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования.

Влажность воздуха.

Превращение энергии в механических и тепловых процессах.

Работ а газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Фронтальная лабораторная работа

1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

2. Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.

2.  Электрические явления (14 ч)

Электризация тел. Два рода зарядов. Электроскоп. Электрическое поле. Строение атома.

Электрический ток. Источники тока. Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.

Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Реостаты. Закон Ома для участка цепи. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление проводников.

Последовательное и параллельное соединение проводников.

Работа тока. Мощность тока. Нагревание проводников электрическим током.

Фронтальная лабораторная работа

3. Измерение силы тока.

4. Измерение напряжения.

5. Определение сопротивления проводника.

6. Регулирование силы тока реостатом.

7. Измерение работы и мощности тока в лампе.

3.  Электромагнитные явления (6 ч)

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током.

Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Электродвигатель.

Фронтальные лабораторные работы

8. Сборка и испытание электромагнита.

4.  Световые явления (12 ч)

Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света. Плоское зеркало. Преломление света.

Линза. Построение изображений в тонких линзах. Оптические приборы.

Фронтальные лабораторные работы

9. Изучение законов отражения сета.

10. Получение изображений с помощью линзы.

Резервное время — 4 ч.

Поурочное тематическое планирование по физике для 8 класса

№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Дата	Тип и форма урока	ТСО, ИКТ, ЦОРы	§ по учебнику
	I четверть(18ч)
	1. Тепловые явления	26 ч
1	Правила ТБ. Тепловое движение, внутренняя энергия.			Изучение нового УМ. Информационно-развивающий. Беседа, работа с учебником.		1 – 2
2	Способы изменения внутренней энергии тела.			Изучение нового УМ. Информационно-развивающий. Беседа, работа с учебником.		3
3	Виды теплопередачи. Теплопроводность.			Изучение нового УМ. Информационно-развивающий. Беседа, работа с учебником.		4
4	Конвекция			Изучение нового УМ. Информационно-развивающий. Беседа, работа с учебником.		5
5	Излучение			лекция, работа с учебником		6
6	Примеры теплопередачи в природе и технике.			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта		1, с.178
7	Количество теплоты			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		7
8	Удельная теплоемкость вещества			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		8
9	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		9
10	Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.
11	Решение задач на расчет количества теплоты			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
12	Энергия топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		10 – 11
13	Контрольная работа № 1 «Внутренняя энергия. Количество теплоты»			контроль ЗУН
14	Изменение агрегатных состояний вещества. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта		12 – 13
15	Удельная теплота плавления. Графики плавления и отвердевания кристаллических тел.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		14 – 15
16	Решение задач на расчет количества теплоты			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы
17	Испарение и конденсация			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		16 - 17
18	Кипение. Удельная теплота парообразования.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		18
	II четверть(14ч)
19	Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность воздуха.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		19
20	Лабораторная работа № 2 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра»
21	Решение задач на расчет количества теплоты при парообразовании			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
22	Превращение энергии в механических и тепловых процессах					2, с.180
23	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.			беседа, работа с учебником		21 – 23
24	КПД теплового двигателя			защита рефератов
25	Обобщение по теме «Тепловые явления»			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
26	Контрольная работа № 2 «Тепловые процессы»			контроль ЗУН
	Электрические явления	20 ч
27	Электризация тел. Два рода зарядов			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		25 – 26
28	Электроскоп. Эл. поле. Делимость заряда.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		27 – 29
29	Строение атома			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		30
30	Объяснение электрических явлений.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		31
31	Электрический ток. Источники тока.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		32
32	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		34 – 36
	III четверть(20ч)
33	Сила тока.			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		37
34	Амперметр. Измерение силы. Лабораторная работа № 3 «Измерение силы тока»			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы ЛР по инструкции.		38
35	Электрическое напряжение. Измерение напряжения. Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		39 – 41
36	Электрическое сопротивление проводников. Лабораторная работа № 6 «Определение сопротивления проводника»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		43
37	Закон Ома для участка цепи.			Лекция		44
38	Расчет сопротивления проводника, удельное сопротивление			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах		45
39	Реостаты. Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		47
40	Последовательное соединение проводников			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		48
41	Параллельное соединение проводников			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		49
42	Работа электрического тока			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		50
43	Мощность электрического тока. Лабораторная работа № 7 «Измерение работы и мощности в лампе»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		51
44	Нагревание проводников электрическим током			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		53
45	Обобщение по теме «Электрические явления»			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
46	Контрольная работа № 3 «Электрические явления»			контроль ЗУН
	Электромагнитные явления	6 ч
47	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		56 – 57
48	Магнитное поле катушки с током			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		58
49	Электромагниты и их применение. Лабораторная работа № 9 «Сборка и испытание электромагнита»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		58
50	Постоянные магниты			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта		59
51	Электродвигатель			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		61
52	Обобщение по теме «Электромагнитные явления»			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
	IV четверть(16 ч)
	Световые явления	12 ч
53	Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света			лекция, работа с учебником		62
54	Закон отражения света					63
55	Плоское зеркало			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта		64
56	Лабораторная работа № 10 «Изучение законов отражения света»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.
57	Преломление света			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы		65
58	Лабораторная работа № 11 «Наблюдение явления преломления света»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.
59	Линза			лекция, опорный конспект		66
60	Построение изображений в тонких линзах. Лабораторная работа № 12 «Получение изображений с помощью линзы»			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.		67
61	Оптические приборы			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта		5 – 7,с.184
62	Разложение белого света на цвета			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы
63	Обобщение по теме «Световые явления»			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
64	Контрольная работа № 4 «Световые явления»			контроль ЗУН
65 – 68	Обобщающее повторение	4 ч