Целевая комплексная программа «Здоровье» на 2г

Утверждаю

«_26__»_03_____2013г.

Заведующая МБДОУ

_______

Целевая комплексная программа «ЗДОРОВЬЕ»

на 2г.

Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад «Колосок» Смоленского района Смоленской области

Координатор программы :

Творческая группа: ,воспитатель;

, логопед ДОУ;

, старшая мед. сестра ДОУ.

Известно, что здоровье человека начинается в детстве. Во все времена считается, что здоровье детей является показателем состояния физического и нравственного здоровья общества в целом. И сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения, что формирование здоровья не столько проблема задача медиков, сколько психолого - педагогических проблема. Стало понятно, что без формирования у детей дошкольного возраста потребности в сохранении и укреплении своего здоровья, задачу не решить. Поэтому проанализировав положение в ДОУ, состояние заболеваемости за последние 3 года мы разработали программу «Здоровье» на последующие годы.

Разрабатывая программу мы учитывали особенности нашего ДОУ, его географическое и социальное положение, контенгент воспитанников, статус и социальное положение родителей и стремились включить инновационные формы и методы в систему физического воспитания, чтобы она органически водила в жизнь ДОУ, не заорганизовывала бы коллективы воспитанников, сотрудников и родителей, но вместе с тем решались вопросы психологического благополучия, нравственного воспитания и имела бы связь с другими видами деятельности и нравилась бы детям. За счет создания развивающей среды в ДОУ и реализации новейших технологий методик будет обеспечиваться развитие детей.

Программа «Здоровье» разработанная творческой группой педагогического коллектива нашего детского сада – это комплексная система воспитания ребенка-дошкольника, здорового физически, всесторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с развитым чувством собственного достоинства, абсолютно коммуникабельного и адекватного во всех отношениях.

Используя в работе программу «Здоровье» педагоги ДОУ и узкие специалисты могут самостоятельно отбирать содержание обучения и воспитания. Использование различных методик позволит им использовать как традиционные программы и методы, так и инновационные для укрепления и сохранения здоровья детей, педагогов и родителей.

Программа отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов сохранения и укрепления здоровья воспитанников ДОУ. она определяет цели. Задачи и основные направления, а также формы взаимодействия необходимые для их реализации.

Основные принципы программы.

Принцип научности – подкрепление всех мероприятий, направленных на укрепление здоровья. Научно обоснованными и практичеки апробированными методиками.

Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего образовательно-воспитательного процесса.

Принцип активности – участие всего коллектива в поиске новых форм и методов целенаправленной деятельности по сохранению здоровья.

Принцип преемственности – поддержание связей между возрастными категориями, учет индивидуального развития и состояния здоровья каждого воспитанника - будущего школьника.

Принцип результативности – реализация прав детей на получение помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития воспитанников.

Цель программы: формирование у родителей, педагогов ДОУ воспитанников ответственности за сохранение и укрепление собственного здоровья.

Задачи программы:

*Сохранять и укреплять здоровье воспитанников, совершенствовать их физическое развитие, укреплять защитные свойства организма, улучшать физическую и умственную работоспособность.

* Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью.

*Воспитывать у детей, родителей, педагогов ДОУ потребность в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры.

* Помочь педагогам и родителям организовать с воспитанниками ДОУ оздоровительную работу, направленную на формирование у них мотивации к здоровому образу жизни и приобретению устойчивых навыков здорового образа жизни.

* Всячески способствовать усвоению прочных правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта.

Законодательно-нормативное обеспечение программы:

·  Закон РФ «Об образовании»

·  СанПин 2.4.1.2660 – 10

·  Устав МБДОУ д/с «Колосок»

Основные направления реализации программы

Работа с детьми:

·  Укреплять здоровье детей и улучшать их двигательные возможности с учетом индивидуальных способностей;

·  Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, научить их понимать значение и преимущество хорошего самочуствия;

·  Удовлетворять потребность детей в движении;

·  Стимулировать у воспитанников развитие навыков личной гигиены и контролировать за их выполнением;

·  Формировать у воспитанников потребность физической культуры и эмоционально-положительгное отношение ко всем видам двигательной активности;

·  Обогащать представление и умения участвовать в подвижных играх и упражнениях;

·  Развивать целенаправленно физические качества;

·  Формировать желание и умение сохранять правильную осанку;

·  Воспитывать чувство уверенности в себе.

Работа с педагогами

·  Изучать научные статьи исследования в области охраны здоровья детей, здоровьесберегающих технологий, экологического образования, формирования потребности в здоровом образе жизни;

·  Внедрять современные инновации в области физического развития воспитанников, образовательные программы и технологии обучения воспитания с учетом функциональных и возрастных особенностей детей;

·  Неукоснительно соблюдать гигиенические требования к организации жизнедеятельности воспитанников в условиях МБДОУ;

·  Повышать квалификацию педагогов в вопросах развития и охраны здоровья воспитанников

·  Разработать и реализовать просветительские программы для родителей по вопросам сохранения здоровья воспитанников;

·  Организовать спортивно-оздоровительную работу, дифференцированную в зависимости от физических и психо-эмоциональных особенностей ребенка.

Работа с родителями:

·  Формировать мотивацию здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни у членов семьи;

·  Обогащать опыт оздоровительной деятельности в семье, способствовать накоплению у родителей знаний по грамотной организации оздоровительной деятельности в семье,

·  Активизировать родительский интерес, творчество, самостоятельный поиск способов решения проблем в области здоровья;

·  Оказывать адресную помощь родителям в вопросах сохранения и укрепления здоровья;

·  Изучать, обобщать и распространять положительный опыт семейного воспитания;

·  Создать установку на совместную работу с целью решения всех психолого-педагогических проблем развития ркбенка;

·  Валеологическое просвещение родителей в создании экологической и психологической среды в семье.

Материально-техническая база:

Для работы с детьми:

·  Воздушные и солнечные ванны;

·  Массажные коврики;

·  Водные процедуры для рук ног;

·  Полоскание рта после приема пищи;

·  Ходьба босиком ;

·  Облегченная одежда в группе

Для работы с родителями :

* Компьютеры - 3 шт.

* Принтеры, сканеры

* Родительские уголки.

Ожидаемые результаты:

1. Оптимальные условия для развития индивидуальностиребенка через осознание своих возможностей и способностей.

2.Позитивное влияние образа жизни на состояние здоровья.

3.Осуществление здоровьесберегающей организации воспитательного процесса.

4. Овладение элементарным навыками оздоровления: массаж, закаливающие процедуры, уход за полостью рта.

5. Снижение уровня заболеваемости.

Объекты программы:

·  Воспитанники МБДОУ д/с «Колосок»

·  Педагогический коллектив МБДОУ д/с «Колосок»

·  Семьи детей посещающих МБДОУ д/с «Колосок»

Формы взаимодействия:

Работа с детьми:

·  Гимнастика: утренняя, бодрящая /после сна/, пальчиковая, зрительная, дыхательная;

·  Занятия

·  Прогулки, экскурсии, походы;

·  Совместные досуги с родителями и воспитанниками других групп;

·  Спортивные праздники и развлечения;

·  Коррекционная работа: логоритмика, артикуляционная гимнастика, релаксация.

Работа с педагогическим коллективом:

·  Консультации;

·  Семинары-практикумы;

·  Открытые просмотры;

·  Мастер – классы;

·  Практикумы;

·  Педагогические совещания.

Работа с родителями:

·  Анкетирование;

·  Педагогические беседы /индивидуальные, групповые/;

·  Тематические консультации;

·  Семинары-практикумы. Игровое тренинговое взаимодействие;

·  Родительские собрания;

·  Круглые столы с присутствием логопеда, инструктора по физической культуре, медицинского работника ДОУ, педиатра Пригорской участковой поликлиники;

·  Посещение семей;

·  Родительские уголки, выпуск тематических газет для родителей.

План мероприятий целевой комплексной комплексной программы «Здоровье»

МБДОУ д/с «Колосок» на г.

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведен.	Ответственный
1.	Нормативно - материальное обеспечение 1. Сотрудничество с Пригорской поликлиникой для создания согласованности в работе по программе «Здоровье» (консультации, деловые встречи, круглые столы) 2. Ведение паспортов здоровья и физического развития в практику. 3. Перспективное планирование здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности каждой группы. 4. Разработка методических рекомендаций для ЧБД.	В течение 2г	Зав. ДОУ, ст. м/с Ст. м/с Воспитатели и специалисты Ст. м/с ДОУ
2.	Создание условий 1. Подбор мебели согласно ростовым показателям 2. Приобретение дополнительно недостающего оборудования для физкультурных занятий.(спортивные модули, мячи и др.) 3. Творческий подход к проведению физкультурных занятий, использование инновационных технологий и выполнение требований ФГТ	сентябрь в течение	Зав. ДОУ, Ст. м/с, восп. групп, инстр. по физк., зам завед. по метод. работе
3.	Работа с кадрами Педагогические советы: 1. «Быть с детства здоровым» 2. « В здоровом теле – здоровый дух» 3. « Что такое валеология?» Семинары: 1. Здоровьесберегающая педагогика как одно из средств реализации новейших технологий и требований ФГТ в оздоровлении воспитанников. Цель: интеграция педагогической и профилактической деятельности для разностороннего развития ребенка, внедрение в практику методов и приемов здоровьесберегающей педагогики. План проведения: 1/. Интеграция социально-педагогической и медико-психологической реабилитации воспитанников ДОУ. 2/.Использование приемов хатхийогикак одного из средств физического развития. 3/. Экспресс-игра «Оздоровление дошкольников по принципу «не навреди»!» 4/. Интеграция образовательного процесса. 5/.Музыкальная терапия в оздоровительной учебно-воспитательной работе с детьми. 6/.Профилактика витаминной и минеральной недостаточности у детей. 7/.Комплекс мер для снятия статического напряжения во время занятий. 8/. Изотерапия. 9/.Гипердинамический и гиподинамический синдром у детей. 2. Система работы с воспитанниками по формированию здорового образа жизни. Цель: ознакомление педагогов ДОУ с авторской программой «Школа здорового человека». 1. Система работы с воспитанниками по формированию здорового образа жизни (опыт работы). 2.Организация гимнастики после сна, использование музыкального сопрвождения для засыпания детей и пробуждения детей. Консультации 1. Как обеспечить эмоциональное благополучие ребенка 2. Совершенствование основных видов движений в повседневной жизни. 3.Воспитывайте в детях увеоренность в себе.	2013г. 2014г. 2015г. 2014г.-2015г	Ст. м/с ДОУ Психол. Пригорской МСОШ Инструктор по физк. Зам. зав. по метод. раб. Музык. Рук. ДОУ Рук кружка по изо. Уч.-логоп. Инструктор по физк.
4.	Мероприятия, направленные на совершенствование условий сохранения здоровья детей и снижение заболеваемости 1. медико - педагогическое совещание : -«Пути оптимизации здоровья воспитанников в ДОУ» - Анализ заболеваемости за год. 2. Оценка двигательной активности у воспитанников. 3. Сбалансированность питания – важный фактор сохранения здоровья у детей дошкольного возраста 4. Итоги антропометрических измерений	ежегодно ежегодно ежегодно 2 раза в год август ежегодно 2раза в год	Ст. м/с ДОУ Ст м/с ДОУ Инструктор по физк. Ст. м/с ДОУ Ст. м/с ДОУ
5.	Работа с родителями Занятия «Школа здоровья». 1. «Пути и способы сохранения и укрепления здоровья.» - режим; - питание; - гимнастика; - закаливание 2. Практические занятия: - осанка; - правильная ходьба; - зубы. Работа клуба «Здоровый малыш» (для облегчения прохождения адаптации) Консультации: - сезонные виды двигательной деятельности; - что делать до прихода врача; - профилактика болезней; - формирование правильной осанки и профилактика ее нарушения; - изготовление чесночных бус, кулончиков для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей; - взрослые примеры для детей в поведении на дороге. Общее родительское собрание 1.Здоровый ребенок – умный ребенок 2.Диагностика здоровья выпускников ДОУ 3. Показ физкультурного занятия с использованием динамических и статических поз хатха-йоги 4.Консультация «Контрастное воздушное водное закаливание» Музыкально-спортивные праздники; Музыкально-спортивные развлечения «Моя мама самая, самая…»; «Папа, мама, я – спортивная семья» Дни открытых дверей «Роль оздоровительных упражнений для развития равновесия, гибкости суставов (сюжетно-игровые занятия с элементами акробатики) Отчеты кружковых работ: - познай себя; - логоритмика; - обж;	2014г. г. Ноябрь, Январь март Осеннее-зимний сезон 2014г. 2013г. ежегодно ежегодно	Ст. м/с ДОУ, Зам. зав. ДОУ, Инстр. по физк., Воспитатели групп раннего возраст. Ст. м/с Зав. ДОУ Воспитатели ДОУ Инстр. по физк., педиатр муз. рук., инстр. по физк. Инстр. по физк. Руководители кружк.
6. 7.	Аналитический контроль 1. Анализ уровня заболеваемости по годам. 2.Мониторингсостояния здоровья детей 3.Комплексная оценка здоровья 4.Анализ уровня знаний и умений детей по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Врачебный контроль за состоянием здоровья детей 1. Ежедневный осмотр детей 2.Осмотр детей педиатром. 3.Осмотр детей узкими специалистами. 4. Профпрвивки. 5.Сезонная профилактика простудных заболеваний: - витаминизация пищи; - поливитамины; - фрукты; - салаты из свежих овощей. 6.Профилактика гриппа (прививки) 7.Закаливающие процедуры: - влажное обтирание лица; - обливание ног; - полоскание полости рта; - ходьба по массажным дорожкам; - ходьба по соленым дорожкам; - воздушные ванны; - солнечные ванны. 8.Физкультурно- оздоровительная работа: - утренняя гимнастика; - гимнастика после сна; - физкультминутки; - физкультурные занятия в помещении и на улице; - прогулки. 9. организация питания: - разнообразное меню; - использование 10 дневного меню; - подсчет калорийности блюд; - бракераж продуктов.	ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежедневно 1р./месяц 1р./год По плану Круглый год Ежегодно В течение года В течении г ежедневно круглый год	Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Врач Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Ст. м/с Завед. ДОУ воспит. групп. инструктор по физк. Зав. ДОУ; м/с

Заведующая МБДОУ _____________