Рабочая программа учебной дисциплины (стр. 3 )

№ п/п	№ семестра	Раздел учебной дисциплины	Виды контроля (текущий контроль, промежуточная аттестация, итоговый аттестация)	Оценочные средства
1	3	ТЕМА1. Понятия систем и системности
2	3	ТЕМА 2. Состав и структура систем	текущий контроль	тесты
3	3	ТЕМА 3. Информационный подход к анализу систем	текущий контроль	тесты
4	3	ТЕМА4. Динамическая система	текущий контроль	тесты
5	3	ТЕМА 5. Методы и модели теории систем	текущий контроль	тесты
6	3	ТЕМА 6. Функционирование систем в условиях неопределенности	текущий контроль	тесты
7	3	Тема 7. Моделирование процессов и систем	текущий контроль	тесты
8	4	ТЕМА 8. Методика системного анализа	текущий контроль	тесты
9	4	ТЕМА 9. Понятие цели и закономерности целеобразования	текущий контроль	тесты
10	4	ТЕМА 10. Критерии. Целевая функция	текущий контроль	тесты
11	4	ТЕМА 11. Пути достижения цели	текущий контроль	тесты
12	4	ТЕМА 12. Экспертные оценки	текущий контроль	тесты

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема. Структурирование сложных объектов.

Цель практического занятия : изучить процесс структурирования, выполнить построение моделей систем различной детализации.

Основные вопросы:

Система, как средство структурирования сложных объектов.

Структура, подсистема, элемент системы.

Модель «черного ящика».

Состав и структура системы.

Сетевая структура, разновидности иерархических структур.

Рекомендуемая литература:

1. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

2. Волкова, В. Н., Денисов систем./ , .- М., Высшая школа: 200с.

3. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

4. Выскуб, систем и системный анализ./М.: ИГУПИТ, 2011.-104 с.

5.Качала, теории систем и системного анализа/ .- М.: Горячая линия, 201с.

Тема. Энтропия и информация.

Цель практического занятия: изучить понятие сигнала, выполнить расчетные задачи математического описания сигналов, вычисления энтропии и количества информации.

Основные вопросы:

Понятие сигнала.

Временное и частотное представление сигнала.

Теорема .

Энтропия как мера неопределенности системы.

Свойства энтропии.

Количество информации. Хартли и К. Шеннона.

Частная и полная информация.

Информация об одной системе, содержащаяся в информации о другой системе, связанной с исходной.

Рекомендуемая литература:

1. Вентцель, вероятностей./ .–М.: КноРус, 201с.

2. Душин, основы информационных процессов и систем:учебник./ .- М.: «Дашков и К», 2008.-348 с.

3. Выскуб, систем и системный анализ./.- М.: ИГУПИТ, 2011.-104 с.

Тема. Описание поведения системы в пространстве состояний.

Цель практического занятия: дать понятие динамической системы, выполнять расчетные задания математического описания движения системы в пространстве состояний.

Основные вопросы:

Понятие состояния системы.

Пространство состояний. Описание поведения системы в пространстве состояний.

Динамическая система.

Переходный процесс.

Устойчивость.

Литература для подготовки к занятию:

1. Волкова, В. Н., Денисов систем./ , .- М., Высшая школа: 200с.

2. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

3. Выскуб, систем и системный анализ./М.: ИГУПИТ, 2011.-104 с.

4. Качала, теории систем и системного анализа/ .- М.: Горячая линия, 201с.

Тема. Измерительные шкалы.

Цель практического занятия: изучить методы измерений в системном анализе, путем выполнения конкретных задач научиться выполнять количественные и качественные измерения в различных шкалах.

Основные вопросы:

Измерения в системном анализе.

Номинативная шкала.

Порядковая шкала.

Интервальная шкала.

Шкала равных отношений.

Литература для подготовки к занятию:

1. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

2. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

3. Ларичев, и методы принятия решений./. - М.: Логос, 2006.-391 с.

4. Качала, теории систем и системного анализа/ .- М.: Горячая линия, 201с.

Тема. Критерии выбора в условиях неопределенности.

Цель практического занятия: ознакомиться с понятием неопределенности. На конкретных задачах, выполняемых студентами, приобрести навыки применения математического аппарата и принятия решений в условиях неопределенности.

Основные вопросы:

Понятие неопределенности.

Критерии Вальда, Сэвиджа, Байеса-Лапласа.

Критерии Гурвица, Ходжа-Лемана, Гермейера.

Оценка риска.

Нечеткие множества. Функция принадлежности.

Литература для подготовки к занятию:

1. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

2. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

3. Ларичев, и методы принятия решений./. - М.: Логос, 2006.-391 с.

4. Вентцель, вероятностей./ .–М.: КноРус, 201с.

5. Выскуб, систем и системный анализ./ .- М.: ИГУПИТ, 2011.-101 с.

Тема. Построение дерева целей.

Цель практического занятия: изучить целевые установки системного анализа, выполнить графо-аналитическую задачи структуризации целей.

Основные вопросы:

Структуризация целей. Разновидности целей.

Понятие дерева целей.

Цели и критерии. Целевая функция.

Правила построения дерева целей.

Литература для подготовки к занятию:

1. Волкова, В. Н., Денисов систем./ , .- М., Высшая школа: 200с.

2. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

3. Ларичев, и методы принятия решений./. - М.: Логос, 2006.-391 с.

4. Выскуб, систем и системный анализ./ .- М.: ИГУПИТ, 2011.-101 с.

5. Качала, теории систем и системного анализа/ .- М.: Горячая линия, 201с.

Тема. Многокритериальный выбор.

Цель практического занятия: изучить основные методы принятия решений в условиях многих критериев, выполнить расчетные и графические задания многокритериального выбора по методам системного анализа.

Основные вопросы:

Многокритериальная задача принятия решения.

Применение обобщающего критерия.

Условная максимизация.

Метод уступок.

Поиск альтернативы с заданными свойствами.

Паретовское множество.

Метод анализа иерархий.

Литература для подготовки к занятию:

1. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

2. Ларичев, и методы принятия решений./. - М.: Логос, 2006.-391 с.

3. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

4. Гармаш, методы в управлении: учебное пособие/ А. Н Гармаш, И. В Орлова.– М.: Вузовский учебник: ИНФРА, 201с.

5. Выскуб, систем и системный анализ./ .- М.: ИГУПИТ, 2011.-101 с.

Тема. Обработка экспертной информации.

Цель практического занятия: познакомиться с экспертным оцениванием в системном анализе, выполнить расчетные задания по математической обработке экспертных оценок.

Основные вопросы:

Экспертное оценивание.

Статистические методы обработки.

Оценка усреднением.

Согласованность мнений экспертов. Коэффициент конкордации Кендалла.

Обработка парных сравнений.

Литература для подготовки к занятию:

1. Теория систем и системный анализ: учебник/, , .- М.: «Дашков и К°», 2012.-640 с.

2. Ларичев, и методы принятия решений./. - М.: Логос, 2006.-391 с.

3. Анфилатов, анализ в управлении./ , , . - М.: Финансы и статистика, 200с.

4. Выскуб, систем и системный анализ./ .- М.: ИГУПИТ, 2011.-101 с.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ

1. Базовые понятия теории систем и системного анализа.

2. Принцип обратной связи.

3. Разомкнутая и замкнутые системы.

4. Свойства систем: адаптивность, управляемость, устойчивость.

5. Классификация систем.

6. Эмерджентность. Интегративные качества системы.

7. Кризисы и катастрофы в системах.

8. Закон необходимого разнообразия.

9. Понятие сигнала. Виды сигналов.

10. Энтропия.

11. Количество информации.

12. Динамическая система.

13. Переходный процесс.

14. Адаптивность.

15. Устойчивость.

16. Структуры систем: иерархическая, матричная, сетевая, эшелонированная.

17. Математическое моделирование.

18. Имитационное моделирование.

19. Ситуационное моделирование.

20. Классификация моделей.

21. Нормативная и дескриптивная модель.

22. Объективная и субъективная модель.

23. Модель состава и структуры системы.

24. Роль моделирования в целенаправленной деятельности.

25. Допустимость упрощения модели.

26. Условие физической реализуемости модели.

27. Метод «черного ящика»

28. Принятие решений в условиях неопределенности.

29. Игры с природой.

30. Критерий Вальда.

31. Критерий Сэвиджа.

32. Критерий Байеса-Лапласа

33. Критерий Гурвица.

34. Ходжа-Лемана.

35. Критерий Гермейера.

36. Понятие риска. Мера риска. Управление риском.

37. Понятие нечеткости. Функция принадлежности.

38 Принятие решения по нечетким понятиям.

39. Методика системного анализа.

40. Основные принципы системного анализа.

41. Измерительные шкалы (номинативная, порядковая, интервальная, равных отношений).

42. Математическая обработка результатов наблюдений в разных шкалах.

43. Понятие цели и целеобразования в системном анализе.

44. Правила формирования целей.

45. Критерии достижения цели. Критериальная функция.

46.Особенности решения многокритериальных задач по сравнению с однокритериальными.

47. Построение дерева целей.

48. Модель посреднической фирмы.

49. Понятие выбора.

50. Выбор на основе обобщенного критерия.

51. Условная максимизация.

52. Оптимальность по отношению.

53. Нахождение паретовского множества.

54. Функция полезности.

55. Парадокс Алле.

56. Экспертные методы.

57. Групповой выбор

58. Обработка экспертной информации.

59. Показатели согласованности мнений экспертов.

60. Метод организации сложных экспертиз.

61. Метод аналитической иерархии.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр
1	Теория систем.	,	М., Высшая школа: 2006, 511 с.	1, 2, 6-12	3, 4
2	Теория и методы принятия решений.		М.: Логос, 2002.	5-12	3, 4
3	Теория вероятностей		М.: КноРус, 201с.	3, 5, 6	3
4	Системный анализ в управлении.	, ,	М., Финансы и статистика, 2007, 367 с.	5-12	3, 4
5	Теория систем и системный анализ	, ,	М.: «Дашков и К», 2012.-640 с.	1, 4-12	3, 4
6.	Основы теории систем и системного анализа		М.: Горячая линия-Телеком, 2012.-210 с.	1-12	3,4
6.	Теория систем и системный анализ		М.: ИГУПИТ, 2011.-101 с.	1-12	3, 4
7.	Математические методы в управлении: учебное пособие	,	М.: Вузовский учебник: ИНФРА, 201с.	5, 6, 7	3
8.	Теоретические основы информационных процессов и систем:учебник		М.: «Дашков и К», 2008.-348 с.	3	3

8.2 Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр
1.	Информатика: учеб.	,	М.: Омега – Л, 200с.	1, 3	3
2.	Модели и методы системного анализа: принятие решений и оптимизация.		М.: издательский дом «Руда и металлы», 2004.	5-11	3, 4
3.	Принятие решений при многих критериях: предпочтения и замещения.	,	М., Радио и связь. 19с.	5-11	3, 4
4.	Принятие решений. Метод анализа иерархий.		М., Радио и связь. 1993, 315 с.	2,11	3, 4
5.	Системный анализ и принятие решений: словарь-справочник.	Под ред. ,	М., Высшая школа, 2004, 616 с.	1-12	3, 4
6.					4

8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, интернет-ресурсы:

1. *****/tsisa. html

2. ftp://ftp. *****/incoming/ponkina/T...

3. *****/context/detail/id/33019...

4. *****/context/detail/id/15583...

5. /17-3...

6. books. /books/about/Систем...

7. /index. php? id1=4&cate...

8. *****/management/6929-t.-sa...

*****tracker. org/forum/viewtopic. php? t...

10. *****/d/math/math350.htm

11.http://victor-safronov. *****

12.http://window. *****

13.http://*****/management/3692

14.http://*****

15.http://www. *****

16.http://shop. *****

17.http://www. *****

18.http://*****

19.http://www.

*****/bookbox_110401.html

21.http://www. /file/400/217

22.http://www. /file/228093

23.http://www. /file/62530/

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Требования к аудиториям (помещениям, кабинетам) для проведения занятий с указанием соответствующего оснащения:

1. Компьютерное и мультимедийное оборудование в учебных кабинетах и лекционных аудиториях.

2. Сборник тестов для проверки знаний по учебной дисциплине.

9.2. Требования к программному обеспечению при прохождении учебной дисциплины:

не предусмотрено.