Инструкция по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями, создаваемыми Министерством образования Калининградской области (стр. 2 )

В течение получаса после окончания экзамена составляются протоколы проведения экзамена в аудитории (Форма 12_ППЭ).

4.2.  Конверты, протоколы проведения экзамена в аудитории и апелляции сдаются руководителю ППЭ.

4.3.  Руководители ППЭ готовят конверты для отправки в РЦОИ и заполняют протоколы проведения экзамена в ППЭ (Форма 13_ППЭ).

4.4.  Руководители ППЭ оформляют:

−  акты приема-передачи экзаменационных материалов для отправки в РЦОИ (Форма 14_ППЭ (ТЭК-ППЭ-ТЭК);

−  списки учащихся с годовыми отметками (Форма 6_ППЭб);

−  протоколы инспекции в Министерство образования Калининградской области (Форма 1_ИН-9) (если инспекция проводилась);

−  протоколы проведения экзамена в ППЭ (Форма 13_ППЭ);

и готовит:

−  конверты с экзаменационными работами;

−  протоколы проведения экзамена в аудиториях (Форма 12_ППЭ);

−  испорченные и неиспользованные экзаменационные материалы;

−  апелляции по процедуре проведения экзамена и протоколы расследования к ним для отправки в территориальную конфликтную комиссию.

4.5.  После завершения экзамена руководители ОУ принимают от руководителей ППЭ помещения, выделявшиеся для проведения экзаменов.

V.  Прием, подготовка экзаменационных материалов к проверке и обработка результатов экзаменов

5.1.  После окончания экзамена уполномоченные представители ТЭК доставляют полученные в ППЭ экзаменационные материалы в РЦОИ.

Апелляции по процедуре проведения экзамена и протоколы расследования к ним уполномоченные представители ТЭК доставляют в территориальные конфликтные комиссии.

5.2.  Начальник РЦОИ принимает пакеты с экзаменационными материалами, о чем делается отметка в акте приема-передачи экзаменационных материалов (14_ППЭ (ТЭК-РЦОИ)), и передает бланки №2 (части с развернутым ответом) для копирования.

После окончания копирования и подготовки протоколов проверки бланков №2 подготовленные для проверки материалы (2 копии бланков №2, протоколы, рекомендации по проверке части с развернутым ответом) передаются руководителю ППЭМ на следующий после проведения экзамена день, о чем делается отметка в акте приема-передачи экзаменационных материалов (14_ППЭ (РЦОИ-ТЭК-РЦОИ)).

5.3.  Руководитель ППЭМ доставляет материалы в ППЭМ и передает их председателю ТПК.

5.4.  Руководители ППЭМ обеспечивают работу ППЭМ совместно с помощниками и председателями ТПК.

5.5.  Руководители ППЭМ, помощники руководителей ППЭМ оформляют и принимают:

− акты приема-передачи экзаменационных материалов (Форма 14_ППЭ (ТЭК-ППЭМ-ТЭК));

− копии бланков №2 (задание с развернутым ответом);

− бланки протоколов проверки части с развернутым ответом;

− рекомендации по проверке части с развернутым ответом.

5.6.  Председатели ТПК и помощники председателей ТПК передают копии бланков №2, протоколы проверки части с развернутым ответом, рекомендации по проверке членам ТПК в строгом соответствии с фамилией члена ТПК, указанной на копии бланка и в протоколе.

5.7.  После проверки части с развернутым ответом протоколы проверки передаются председателем ТПК через руководителя ППЭМ уполномоченному представителю ТЭК.

5.8.  Уполномоченный представитель ТЭК совместно с председателем ТПК передает протоколы проверки части с развернутым ответом, проверенные копии бланков №2(задание с развернутым ответом) в РЦОИ, о чем делается отметка в акте приема-передачи экзаменационных материалов (14_ППЭ (РЦОИ-ТЭК-РЦОИ)). Материалы передаются в РЦОИ в течение двух - (для предметов по выбору) трех (для обязательных предметов) дней после проведения экзамена.

5.9.  При возникновении ситуаций, не отраженных в настоящей инструкции, руководители ППЭМ по согласованию с председателем ТЭК принимают решения в процессе приема и проверки заданий с развернутым ответом.

5.10.  В своих действиях руководители ППЭМ должны исходить из необходимости обеспечения объективности процедуры проверки, конституционных прав личности каждого выпускника.

Приложение

к приказу Министерства образования

от «____ » ________ 2013г. №_____

Инструкция

для предметных комиссий по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями

Инструкция предназначена для руководителей пунктов проверки экзаменационных материалов обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями, для председателей, заместителей председателей, членов территориальных предметных комиссий и организации, осуществляющей организационно-технологическое сопровождение и мониторинг государственной (итоговой) аттестации (Региональный центр обработки информации Государственного автономного образовательного учреждения Калининградской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования» (далее − РЦОИ)).

I.Общая часть

1.1.  Инструкция определяет процедуру проверки экзаменационных работ по всем предметам, включенным в перечень предметов государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями (далее – государственной (итоговой) аттестации).

1.2. Проверка экзаменационных работ обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования осуществляется территориальными предметными комиссиями (далее – ТПК).

1.3. Координируют и контролируют работу ТПК региональные предметные комиссии по соответствующим общеобразовательным предметам (далее – РПК).

1.4. РПК и ТПК в своей работе руководствуются требованиями рекомендаций, Положениями, инструкциями и критериями оценивания экзаменационных заданий, предоставленными Минобрнауки России, Рособрнадзором и Министерством образования Калининградской области.

II.  Назначение, подготовка и работа членов региональных и территориальных предметных комиссий

2.1.  Калининградский областной институт развития образования представляет в Министерство образования Калининградской области список кандидатур председателей и заместителей председателей региональных предметных комиссий.

2.2.  Муниципальные органы управления образованием (далее − МОУО) формируют территориальные экзаменационные комиссии и списки экспертов от общеобразовательных учреждений (далее − ОУ), образовательных учреждений среднего профессионального образования (далее − СПО) (по согласованию).

Председатели территориальных предметных комиссий включаются в составы региональных предметных комиссий членами региональных предметных комиссий (далее – РПК).

Министерство образования Калининградской области утверждает составы региональных предметных комиссий и территориальных предметных комиссий приказом.

2.3.  Калининградский областной институт развития образования организует обучение председателей ТПК. Председатели ТПК организуют обучение экспертов по оцениванию ответов на задания. Для этого могут быть использованы отобранные и растиражированные реальные экзаменационные задания участников государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ классов ОУ в новой форме прошлых лет.

2.4.  При обучении экспертов и председателей ТПК должно обеспечиваться максимально единообразное оценивание ими ответов на задания вне зависимости от их основного места работы и квалификации.

2.5.  На каждом тренировочном занятии председатели и эксперты получают одинаковые наборы бланков ответов к экзаменационным заданиям, работают с ними и записывают выставленные ими баллы в протоколы результатов.

2.6.  Оценивание выполненных экзаменационных заданий осуществляется по одному или нескольким критериям. При этом по некоторым предметам (русский язык и т. д.) баллы по отдельным критериям выставляются раздельно.

Если экзаменационное задание оценивается по одному или нескольким критериям, то баллы проставляются в столбце протокола, номер которого соответствует номеру экзаменационного задания.

2.7.  При выставлении баллов за задания с развернутым ответом эксперт должен следовать следующему правилу:

−  заполнять необходимые поля протокола следует печатными заглавными буквами черной гелевой ручкой. Использование карандаша (даже для черновых записей), ручек со светлыми чернилами и замазки для исправления написанного недопустимо;

−  если при заполнении полей протокола была сделана ошибка, то необходимо более жирно написать верные баллы поверх ошибочно записанных;

−  если учащийся не приступал к выполнению экзаменационного задания, то в поле, в котором должен стоять балл за данный ответ, следует поставить крестик (Х);

−  если обучающийся приступал к выполнению экзаменационного задания, то в соответствующее поле (поля) протокола следует проставить соответствующий балл (баллы) от нуля до максимально возможного, указанного в критериях оценивания заданий с развернутым ответом;

−  ответы обучающегося на экзаменационные задания проверяются двумя экспертами отдельно.

2.8.  Эксперты по результатам проверки выставляют в протокол баллы за каждый ответ на экзаменационное задание с развернутым ответом или за каждую позицию оценивания (если ответ на задание оценивается отдельно по каждой позиции оценивания) согласно критериям оценивания.

2.9.  После окончания заполнения протокола эксперты ставят дату и подпись и передают рабочий комплект председателям ТПК.

2.10.  Председатели ТПК оперативно собирают заполненные протоколы и проверенные копии частей с развернутым ответом (диски с заданием по информатике и ИКТ) и передают совместно с руководителем ППЭМ в РЦОИ. Автоматическая проверка тестовой части и объединение результатов обработки протоколов с данными выпускников осуществляется автоматизированно.

2.11.  РЦОИ проводит сканирование и верификацию протоколов проверки, бланков № 1, соотнесение результатов экзаменов с данными выпускников, подсчет рейтинга, баллов, перевод в отметку, представляет протоколы результатов экзамена в региональную экзаменационную комиссию на утверждение и после утверждения - в МОУО и ОУ для объявления результатов обучающимся.

2.12.  При рассмотрении апелляций о несогласии с выставленными баллами (отметкой) на экзамене председатели ТПК должны:

– запросить в РЦОИ протоколы результатов обучающихся, копии экзаменационных работ обучающихся;

– выяснить у председателей территориальных конфликтных комиссий время рассмотрения апелляций;

эксперты должны:

−  получить от председателей ТПК протоколы результатов проверки и копии работ обучающихся;

−  рассмотреть работу обучающегося, а также проанализировать предыдущее оценивание работы;

−  узнать у председателей ТПК время рассмотрения апелляций и прибыть в указанное время в территориальные конфликтные комиссии;

−  в случае возникновения у обучающегося или у территориальной конфликтной комиссии претензий к оцениванию ответов на задания дать соответствующие разъяснения;

−  составить заключение о правильности оценивания ответов на задания, по которым была подана апелляция;

−  в случае обнаружения ошибок или некорректных заданий необходимо сообщить об этом председателям ТПК с обязательным указанием номера варианта экзаменационной работы и содержания замечания.

III.  Организация работы территориальных предметных комиссий в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, организуемой ТЭК

3.1.  Пункты проверки экзаменационных материалов (далее – ППЭМ), руководители ППЭМ утверждаются приказом Министерства образования Калининградской области.

3.2.  Руководители ППЭМ, председатели ТПК обязаны принять меры по обеспечению информационной безопасности при проверке экзаменационных работ; они в установленном порядке несут ответственность за её соблюдение.

Руководители МОУО обязаны оказывать содействие руководителям ППЭМ, председателям ТПК в организации и проведении их работы.

IV.  Организация проверки ответов на экзаменационные задания контрольно-измерительных материалов по обязательным экзаменам и экзаменам по выбору обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования

4.1.  После получения рекомендаций и критериев оценивания заданий с развернутыми ответами, протоколов проверки частей с развернутым ответом, копий бланков № 2 ТПК начинают свою работу.

4.2.  Рекомендации и критерии оценивания заданий с развернутыми ответами, протоколы проверки частей с развернутым ответом, копии бланков № 2, полученные из РЦОИ, передаются руководителем ППЭМ председателю ТПК.

4.3.  Председатели ТПК проводят инструктаж экспертов в соответствии с полученными рекомендациями и критериями.

4.4.  Председатели ТПК и помощники председателей ТПК передают копии бланков №2, протоколы проверки части с развернутым ответом, рекомендации по проверке (диски с выполненным заданием по информатике и ИКТ) членам ТПК в строгом соответствии с фамилией члена ТПК, указанной на копии бланка и в протоколе.

4.5.  Председатели распределяют экспертов по рабочим местам в предоставленных аудиториях. Экспертам запрещено самостоятельно изменять рабочее место.

4.6.  Заполнение необходимых полей протокола осуществляется черной гелевой ручкой печатными заглавными буквами.

4.7.  Региональные предметные комиссии обеспечивают работу «горячей линии» во время проверки экзаменационных работ и осуществляют контроль за работой ТПК.

V. Инструкция для председателей региональных и территориальных предметных комиссий

5.1. Председатели региональных предметных комиссий должны:

5.1.1. на этапе обучения экспертов:

−  получить от РЭК списки экспертов ОУ, СПО, направляемых на обучение содержанию и технологии оценивания ответов обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования;

-  провести инструктаж экспертов по содержанию и технологии оценивания ответов и заполнению необходимых документов по результатам проверки, обеспечить неукоснительное исполнение ими следующего требования:

-  В полученном для работы наборе экзаменационных работ эксперты ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО проверяют ответы обучающихся;

−  получить от РЭК утвержденные персональные составы ТПК;

5.1.2. на этапе проверки экзаменационных работ:

– обеспечивают работу «горячей линии»;

при рассмотрении апелляций о несогласии с выставленными баллами (отметками) на экзамене (далее – апелляция по результатам):

−  направить членов РПК в территориальные конфликтные комиссии на рассмотрение апелляций;

5.2. Председатели территориальных предметных комиссий должны:

5.2.1. на этапе обучения экспертов:

−  получить от ТЭК утвержденные персональные составы ТПК;

−  контролировать обучение экспертов (членов своих ТПК) по содержанию и технологии оценивания выполнения заданий и заполнению необходимых документов по результатам проверки.

5.2.2. на этапе проверки экзаменационных работ:

−  согласовать с ТЭК и руководителем ППЭМ время начала проверки экзаменационных работ;

−  получить у руководителя ППЭМ рекомендации и критерии оценивания заданий с развернутыми ответами, протоколы проверки частей с развернутым ответом, копии бланков № 2;

−  перед началом работы экспертов провести инструктаж в соответствии с полученными критериями оценивания выполнения заданий;

−  распределить экспертов по рабочим местам в предоставленных аудиториях;

−  выдать каждому эксперту комплект рекомендаций и критериев оценивания заданий с развернутыми ответами, протоколы проверки частей с развернутым ответом, копии бланков № 2 в строгом соответствии с фамилией эксперта, указанной на протоколе и копии бланка № 2;

−  оперативно передать заполненные экспертами протоколы, проверенные копии бланков № 2 (диски с заданием по информатике) в РЦОИ для дальнейшей обработки;

−  оперативно решать затруднения, возникающие у экспертов;

−  организовать учет рабочего времени членов ТПК, затраченного на проверку экзаменационных работ.

5.3. при рассмотрении апелляций о несогласии с выставленными баллами (отметками) на экзамене):

−  запросить в РЦОИ протоколы результатов обучающихся, копии экзаменационных работ обучающихся;

−  выяснить у председателей территориальных конфликтных комиссий время рассмотрения апелляций;

−  назначить на рассмотрение апелляций двух экспертов, ранее не проверявших данные работы, и передать им вышеуказанные материалы, полученные в РЦОИ;

−  направить в указанное время экспертов в территориальные конфликтные комиссии на рассмотрение апелляции.

Приложение

к приказу Министерства образования

от «____ »_________2013 г. №______

Инструкция

для территориальных конфликтных комиссий по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями

Настоящая инструкция разработана на основании Положения о региональной конфликтной комиссии и территориальных конфликтных комиссиях, и с учетом рекомендаций Рособрнадзора в целях защиты прав учащихся общеобразовательных учреждений, участвующих в государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, для регламентации действий региональной конфликтной комиссии и территориальных конфликтных комиссий, уполномоченных обеспечивать соблюдение единых требований и разрешения спорных вопросов при оценке экзаменационных работ обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования.

I.  Общая часть

1.1  При проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями (далее – государственная (итоговая) аттестация), рассмотрение апелляций осуществляют территориальные конфликтные комиссии (далее − ТКК), действующие на основании Положения о конфликтных комиссиях и настоящей инструкции.

1.2  ТКК осуществляют свою работу в период проведения государственной (итоговой) аттестации.

1.3  ТКК рассматривают апелляции выпускников по вопросам:

−  нарушения процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации с участием ТКК, которые могли оказать существенное негативное влияние на результаты (далее – апелляция по процедуре);

−  несогласия с выставленными баллами (отметкой) (далее – апелляция по результатам).

1.4  ТКК не принимаются апелляции по вопросам:

−  содержания и структуры экзаменационных работ по обязательным предметам и предметам по выбору;

−  связанным с нарушением выпускником инструкций по выполнению экзаменационной работы.

1.5  Апелляции подаются:

−  по процедуре – в день экзамена непосредственно в пункте проведения государственной (итоговой) аттестации (далее – ППЭ) уполномоченным представителям ТЭК;

−  по результатам – в течение трех календарных дней после официального объявления результатов экзамена руководителям общеобразовательных учреждений (далее − руководители ОУ), в которых обучались выпускники, либо в ТКК.

Примечание. Сроки объявления результатов государственной (итоговой) аттестации регулируются региональной экзаменационной комиссией (далее – РЭК).

Апелляции по процедуре и по результатам составляются в двух экземплярах: один передается в ТКК, другой, с пометкой лица, принявшего апелляцию, о принятии ее на рассмотрение в ТКК остается у обучающегося.

1.6  Апелляции по процедуре рассматриваются в день подачи (Форма 2_ППЭ).

II.  Апелляции по результатам рассматриваются в течение трех календарных дней после подачи. В случае задержки рассмотрения апелляций председатели ТКК должны проинформировать об этом ТЭК.

1.7  Помимо членов ТКК в рассмотрении апелляций участвуют:

−  по процедуре – уполномоченные представители ТЭК, руководители ППЭ и ответственные организаторы в аудитории, которые проводят служебное расследование по апелляциям непосредственно в ППЭ сразу после экзамена;

−  по результатам – уполномоченные представители ТЭК и эксперты, которые составляют заключение о правильности оценивания заданий.

1.8  На рассмотрении апелляций по результатам может также присутствовать обучающийся и/или его родители (законные представители) в случае наличия у них документов, удостоверяющих личность (паспортов).

1.9  Решения ТКК принимаются простым большинством голосов от списочного состава ТКК. В случае равенства голосов председатель ТКК имеет право решающего голоса.

1.10  Решения ТКК направляются в ТЭК, которые обеспечивают своевременное информирование Регионального центра обработки информации о решениях ТКК.

1.11  О принятых, рассмотренных апелляциях и принятых решениях направляется отчет в РКК.

1.12  В случае обнаружения необоснованного изменения баллов за задания ТКК сообщает об установленном факте в ТЭК.

По предоставленным фактам ТЭК назначает служебное расследование. Дальнейшее рассмотрение апелляции возможно только по утвержденным результатам служебного расследования.

В случае невозможности разрешения вопроса материалы апелляции направляются в региональную конфликтную комиссию (далее – РКК).

II. Инструкция для председателей территориальных конфликтных комиссий

Председатели ТКК должны:

2.1  при организации работы ТКК:

2.1.1  организовать работу ТКК в соответствии с установленными процедурами и сроками рассмотрения апелляций;

2.1.2  организовать информирование обучающихся и/или их родителей (законных представителей), а также руководителей ОУ о результатах рассмотрения апелляций;

2.1.3  обеспечить хранение документов строгой отчетности в течение текущего года в муниципальных органах управления образования:

−  апелляций;

−  журнала (листа) регистрации апелляций;

−  заключений о результатах служебного расследования по апелляции по процедуре;

−  заключений экспертов о правильности оценивания заданий;

−  протоколов рассмотрения апелляций;

2.1.4. назначать время рассмотрения апелляций ТКК;

2.1.5. совместно с членами ТКК рассмотреть поданные апелляции и определить соответствие изложенных в апелляции фактов реальной ситуации в ППЭ.

2.2  при рассмотрении апелляции по процедуре:

2.2.1  получить от ответственных секретарей апелляции по процедуре (Форма 2_ППЭ) и заключения о результатах служебного расследования апелляций по процедуре (Форма 3_ППЭ);

2.2.2  утвердить решения ТКК:

−  об отклонении апелляций, если ТКК признали факты, изложенные в апелляциях, несущественными или не имеющими место;

−  об удовлетворении апелляций, если факты, изложенные в апелляциях, оказали существенное негативное влияние на результаты;

Примечание. В случае удовлетворения апелляции результат сдачи государственной (итоговой) аттестации аннулируется и РЭК обязана назначить выпускнику другой (резервный) день сдачи и форму государственной (итоговой) аттестации по данному общеобразовательному предмету.

2.2.3  достоверить своей подписью решения ТКК в протоколах рассмотрения апелляций по процедуре (Форма 3_АП) и организовать передачу копий протоколов в ТЭК;

2.3  при рассмотрении апелляции по результатам:

2.3.1  получить от ответственных секретарей апелляции по результатам (Форма 1_АП) и материалы апелляций:

−  регистрационную часть, экзаменационные работы, протокол проверки экспертами ответов на задания, протокол результатов;

−  протокол рассмотрения апелляции (Форма 2_АП);

−  заключение экспертов о правильности оценивания ответов на задания;

2.3.2.  в присутствии обучающегося и/или его родителя (законного представителя):

−  предъявить обучающемуся и/или его родителю (законному представителю) экзаменационную работу;

Примечание. Выпускник должен подтвердить, что ему предъявлена его экзаменационная работа, что должно быть отмечено в соответствующих полях протокола рассмотрения апелляции вместе с датой рассмотрения и подписью обучающегося.

−  в случае обнаружения ТКК ошибок в выставлении баллов в экзаменационной работе зафиксировать в приложении к протоколу рассмотрения апелляции (Форма 2_АП) соответствующие корректировки;

−  в случае возникновения у обучающегося претензий к оцениванию ответов на задания совместно с экспертами, составившими заключение о правильности оценивания ответов, рассмотреть претензии обучающегося;

2.3.3.  утвердить решения ТКК:

−  об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов (отметок);

−  об удовлетворении апелляции.

Примечание. Баллы могут быть не изменены, изменены в сторону увеличения или в сторону уменьшения.

2.3.4.  удостоверить своей подписью протокол и приложение к протоколу рассмотрения апелляции по результатам и организовать передачу копий протоколов с приложениями в РЭК, ТЭК и РЦОИ (если апелляция была отклонена, то приложения к протоколу апелляции не прикладываются);

III.  Инструкция для членов ТКК

Члены ТКК должны:

3.1  при рассмотрении апелляции по процедуре:

3.1.1  получить от ответственных секретарей копии апелляций по процедуре (Форма 2_ППЭ) и заключения о результатах служебного расследования апелляций по процедуре (Форма 3_ППЭ), а также информацию о времени рассмотрения апелляции;

3.1.2  присутствовать на заседании Комиссии в назначенное время;

3.1.3  рассмотреть поданную апелляцию и определить соответствие изложенных в апелляции фактов реальной ситуации в ППЭ;

3.1.4  вынести свое решение:

−  об отклонении апелляции, если ТКК признала обстоятельства, изложенные в апелляции, несущественными или не имеющими место;

−  об удовлетворении апелляции, если факты, изложенные в апелляции, оказали существенное негативное влияние на результаты государственной (итоговой) аттестации;

3.1.5  удостоверить своей подписью решение ТКК в протоколе рассмотрения апелляции по процедуре (Форма 3_АП);

3.2  при рассмотрении апелляции по результатам:

3.2.1  получить от ответственных секретарей копии апелляций и материалы апелляций (см. п.2.3.1), а также информацию о времени рассмотрения апелляций;

3.2.2  прийти в назначенное время на заседание ТКК;

3.2.3  рассмотреть представленные материалы апелляций;

3.2.4  в случае обнаружения ТКК или ТЭК ошибок в экзаменационных материалах подтвердить соответствующие корректировки;

3.2.5  в случае обнаружения ТКК ошибок в оценивании ответов на задания принять соответствующие корректировки;

3.2.6  вынести решение:

−  об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов (отметок);

−  об удовлетворении апелляции и направлении материалов в КОИРО для пересчета баллов (отметки).

3.2.7  удостоверить своей подписью решение ТКК в протоколе и приложении к протоколу рассмотрения апелляции по результатам;

3.2.8  удостоверить своей подписью пересчитанные РЦОИ результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников с учетом утвержденных ТКК корректировок.

IV. Инструкция для экспертов

Эксперты должны:

4.1  получить от ответственных секретарей копии протоколов проверки работ;

4.2  провести проверку работы выпускника, а также проанализировать предыдущее оценивание работы;

4.3  составить заключение о правильности оценивания ответов на задания;

4.4  присутствовать при рассмотрении апелляции;

4.5  в случае возникновения у выпускника претензий к оцениванию ответов на задания дать соответствующие разъяснения.

V. Инструкция для ответственных секретарей ТКК

Ответственные секретари должны:

5.1  при подаче апелляции по процедуре:

5.1.1  принять от уполномоченных представителей ТЭК апелляции по процедуре (Форма 2_ППЭ) и заключения о результатах служебного расследования апелляций по процедуре (Форма 3_ППЭ);

5.1.2  отметить поступление апелляций и заключений о результатах служебного расследования в журнале (листе) регистрации апелляций, поставить в соответствующих полях апелляций и заключений регистрационные номера;

5.1.3  передать апелляции и заключения о результатах служебного расследования председателям ТКК.

5.2  при подаче апелляции по результатам,

если апелляция подается непосредственно в ТКК:

5.2.1  предоставить обучающимся бланки апелляций по результатам в двух экземплярах (Форма 1_АП) и помочь их заполнить;

5.2.2  отметить поступление апелляции в журнале (листе) регистрации и поставить в соответствующих полях апелляции регистрационный номер;

5.2.3  передать один экземпляр обучающемуся, другой – председателю Комиссии;

если апелляция подается в общеобразовательном учреждении:

5.2.4  принять апелляцию от руководителя образовательного учреждения (возможна передача телефонограммой, по факсу или на E-mail);

5.2.5  отметить поступление апелляции в журнале (листе) регистрации и поставить в соответствующих полях апелляции регистрационный номер;

5.2.6  передать апелляцию председателю ТКК;

5.3  при рассмотрении апелляции по процедуре:

5.3.1  подготовить и передать председателю и членам ТКК копии апелляции и заключения о результатах служебного расследования;

5.3.2  присутствовать во время рассмотрения апелляции;

5.3.3  оформить решение Комиссии в протоколе рассмотрения апелляции по процедуре (Форма 3_ППЭ);

5.3.4  передать копии протокола рассмотрения апелляции в ТЭК;

5.4  при рассмотрении апелляции по результатам:

5.4.1  заполнить регистрационную часть протокола рассмотрения апелляции (Форма 2_АП) следующей информацией:

-  ППЭ – полное название образовательного учреждения, в котором выпускник сдавал экзамен в новой форме,

-  номер аудитории ППЭ, в которой сдавался экзамен,

-  класс, название образовательного учреждения, в котором обучающийся обучается,

-  фамилия,

-  имя,

-  отчество,

-  серия и номер документа, удостоверяющего личность обучающегося (паспорт);

5.4.2  принять от ТЭК:

-  протокол проверки работы;

-  протокол результатов;

-  протокол рассмотрения апелляции по результатам (Форма 2_АП) и приложение с внесённой информацией об учащемся.

5.4.3  сообщить о времени рассмотрения апелляции членам ТКК, экспертам, а также обучающемуся и/или его законному представителю;

5.4.4  подготовить и передать председателю, членам ТКК и экспертам копии апелляции, материалы апелляции (см. п.5.5.3);

5.4.5  присутствовать во время рассмотрения апелляции;

5.4.6  оформить решение ТКК и утвержденные корректировки в протоколе и приложении к протоколу рассмотрения апелляции;

5.4.7  передать копию протокола с приложением рассмотрения апелляции (если апелляция была удовлетворена) в РЦОИ;

5.4.8  принять от начальника РЦОИ и передать председателю ТКК протокол и приложение к протоколу рассмотрения апелляции с пересчитанными результатами экзаменов выпускника (по запросу);

5.4.9  получить от председателя ТКК подписанный протокол и приложение к протоколу и передать в РЭК для утверждения результатов государственной (итоговой) аттестации;

5.5  оперативно информировать руководителей общеобразовательных учреждений и обучающихся о результатах рассмотрения апелляций.

5.6  В случае невозможности разрешения спорных вопросов ТКК обучающийся и/или его законный представитель вправе обратиться в РКК. Процедура рассмотрения апелляции в РЭК соответствует процедуре рассмотрения апелляции ТЭК.

5.7  Протоколы заседаний Комиссии и заполненные протоколы рассмотрения апелляций хранятся как документы строгой отчетности в течение текущего года.

Приложение

к приказу Министерства образования

от « ____» _________ 2013 г. №____

ИНСТРУКЦИЯ

по обеспечению информационной безопасности при использовании материалов и результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями

Информационная безопасность является важной и неотъемлемой частью технологии проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями (далее – государственная (итоговая) аттестация).

Инструкция предназначена для руководителей муниципальных органов управления образованием, участвующих в государственной (итоговой) аттестации, организуемой территориальными экзаменационными комиссиями, председателей территориальных экзаменационных и территориальных предметных комиссий, начальника Регионального центра обработки информации (далее – РЦОИ).

I. Подготовка экзаменационных материалов

1.1.  Информационную безопасность при тиражировании, брошюровании и пакетировании экзаменационных материалов обеспечивает РЦОИ.

1.2.  РЦОИ в своих помещениях определяет места хранения экзаменационных материалов и утверждает руководителя по подготовке экзаменационных материалов, список лиц, имеющих доступ к ним, в том числе лиц, ответственных за хранение и выдачу экзаменационных материалов.

1.3.  Начальник РЦОИ получает из ФГУ «Федеральный центр тестирования» программу для подготовки и обработки материалов государственной (итоговой) аттестации. Во время подготовки экзаменационных материалов начальник РЦОИ распределяет ответственных за тот или иной этап работы, внося в протокол информацию о выполненной работе с указанием исполнителей, следит за тем, чтобы доступ к экзаменационным материалам был ограничен в зависимости от вида и этапа работы.

1.4.  Работа экспертов, методистов, технического персонала с экзаменационными материалами осуществляется в отдельных помещениях, доступ в которые посторонних лиц полностью исключён.