АНАЛИЗ
работы методического объединения учителей математики при Утянской СОШ
За 20учебный год.
Методическое объединение учителей математики в учебном году работало по теме
«Технология дифференциации и индивидуализации как средство эффективности развития потенциала школьника».
Данная тема была выбрана с целью развития творческого потенциала педагогов в организации дифференцированного обучения на всех этапах урока.
В состав методического объединения учителей математики вошло 10 педагогов. В основном, это учителя – стажисты. 6 человек имеют стаж педагогической работы свыше 20 лет,4 человека стаж работы составляет от 10 до 15 лет. В каждой школе систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Все учителя ММо занимаются самообразованием. Педагоги, входящие в методическое объединение, являются группой единомышленников, придающих большое значение методической работе.
Все заседания методического объединения проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, отслеживаются результаты деятельности педагогов-участников методического объединения.
В течение учебного года методическим объединением были проведены заседания со следующей повесткой дня:
Тема заседания | Обсуждаемые вопросы | Сроки проведения | Ответственные | Результат |
1.Особенности организации урочной деятельности и внеклассных мероприятий в условиях дифференциации и индивидуализации обучения | « Организация учебной деятельности учащихся в условиях дифференцированного обучения»-доклад. Анализ урока, разработанного в рамках темы. Обсуждение методических проблем обучения и воспитания в рамках изучаемых предметов. | 30.10.2007г. | Рук-ль МО, Учителя : , | Разработка урока в рамках темы, подготовка выступлений по теме заседания. |
2. Творческие задания на уроках в условиях дифференциации и индивидуализации | Доклад: «Организация творческой деятельности на уроке» Обсуждение урока, разработанного в рамках темы заседания. Защита темы по самообразованию «Дидактические игры на уроках математики» | 17.12.2007г. | Рук-ль МО, Учителя-математики Кротовской ООШ, | Разработка урока и темы выступления. Подведение итогов защиты темы по самообразованию. |
3. «Формы внеклассной работы, способствующие развитию индивидуальности учащихся» | Анализ факультативного занятия, разработанного в рамках темы заседания. Доклад: « Математический факультатив как ведущая форма профильного обучения в общеобразовательной школе» Обмен опытом по проведению внеклассной работы по предмету. Знакомство с методической копилкой учителей математики Ярковской СОШ. | 14.03.08г. | Рук-ль МО. Учителя-членыМО, , | Разработка факультативного занятия в рамках темы заседания. Разработка выступления по теме заседания. Знакомство с опытом работы и методическими находками учителей школы- членами МО. |
4. «Виды домашних заданий в условиях дифференциации» | «Дифференцированные домашние задания»-доклад. Анализ открытого урока, разработанного в рамках темы Подведение итогов работы за год. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году. | 17.04.08г. | Рук-ль МО. | Разработка сообщения по теме. Разработка открытого урока. Годовой отчет. Предполагаемые темы для работы в новом учебном году. |
В течение учебного года были проведены все 4 заседания. Посещаемость занятий хорошая. Отсутствовали педагоги только по уважительной причине. На каждом заседании коллеги активно участвовали в работе, делились педагогическими находками, опытом работы с ИКТ. Уроки и факультативное занятие, по оценке коллег, были даны на высоком уровне.
, , используют в своей работе элементы технологии уровневой дифференциации, , - КИТ в проектной деятельности, , – технологию личностно-ориентированного обучения.
Результаты итоговой аттестации за курс основной и средней (полной) школы следующие:
«5» «4» «3» «2»
(ЕГЭ) 11 класс 8чел (ЕГЭ) 11класс 7чел
(ЕГЭ) 11класс 7 чел
(ЕГЭ) 9 класс 10 чел
9класс 22чел
9класс 7 чел
9класс 2 чел
9 класс 2чел
Результаты подтверждают, что работа учителей на основе дифференцированного обучения с разными категориями учащихся дает неплохой результат.
ПЛАН
работы ММО учителей математики Утянской СОШ, Красногривенской Сош, Ярковской СОШ, Даниловской ООШ, Кротовской ООШ на учебный год.
Руководитель – , учитель математики Утянской СОШ,
1квалиф. Категория.
ТЕМА: « ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ»
ЦЕЛЬ: Развитие потенциальных возможностей учителя через внедрение и использование
проектной технологии обучения.
ЗАДАЧИ: Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства учителей.
Освоение и реализация проектной технологии в обучении.
1 Заседание октябрь, Красная Грива.
1. Обсуждение плана работы МО на уч. год.
2. « Метод проектов как организация специальной исследовательской деятельности
учащихся»- семинар.
3. Проблемы и перспективы развития образовательной области « Математика» на
современном этапе.
4. Открытый урок в 6 классе по теме « Умножение и деление дробей»(с применением ИКТ).
2 Заседание декабрь, Даниловка.
1. Организация проектной деятельности.
2. Открытый урок с использованием ИКТ в 7 классе по теме « Многочлены»
3. Проблема преемственности курсов математики начальной и основной школы.
4. Обзор методических новинок.
3 Заседание март, Кротово.
1.Информатизация учебного процесса
2.Открытый урок в 6 классе по теме « Пропорции»-
3.Проблемы углубленного изучения математики в основной школе.
4.Обмен педагогическими находками.
4 Заседание апрель, Ярки.
1. Использование ИКТ в организации проектной деятельности на уроках математики.
2. Подготовка и проведение итоговой аттестации выпускников основной и средней(полной)
школы по математике.
3. Открытый урок по теме « Объемы тел вращения» , 11 класс (проект).
