Примерные вопросы и темы для подготовки к тестированию
для руководителей и педагогических работников (кроме социальных педагогов, старших вожатых, педагогов-организаторов, воспитателей ДОУ, коррекционных школ, школ-интернатов, воспитателей ГПД)
по педагогике
Процесс социализация, ее результаты, особенности, составляющие части, основные социальные качества, результативность. Культурное пространство, его составляющие. Воспитание, его составляющие части, цели, воспитательное дело, особенности воспитательного процесса, формы воспитания, критерии результативности воспитательной работы, эффективность педагогического процесса, стили педагогического руководства. Тип и структура урока. Конвенции ООН о правах ребенка. Педагогическое общение, его особенности, построение. Личностный подход, его особенности. Детский коллектив, его формирование и характерные признаки, значение, управление его развитием. Метод научного исследования, научно-педагогический эксперимент, этапы исследовательской деятельности педагога. Мониторинг. Обучение, его функции, повышение качества обучения, интерактивные методы в обучении и воспитании, управление познавательной деятельностью, дополнительные формы организации учебной деятельности. Семейное воспитание, типы семей.13.Методы стимулирования, формирования личности, методы организации деятельности, их особенности, методы осуществления целостного педагогического процесса.
14. Социальный проект, этапы его разработки, учебный проект, его цель.
15. Нормативно-правовая база в образовании.
16.Проблемное обучение, его элементы.
17. Социальная помощь несовершеннолетним.
18. Особенности кризисного развития личности по .
19. Ведущие виды деятельности в различные периоды развития детей.
20. Стадии развития коллектива (по ).
21. Зарубежные педагогические концепции.
Демоверсия тестовых заданий для руководителей и педагогических работников по педагогике.
1. Выделите качество, не соответствующее педагогическому мастерству:
а) умение организовать учебный процесс;
б) умение активизировать на уроке;
в) умение проявлять раздражительное требование;
г) умение вести воспитательную работу в процессе обучения.
2. Педагогическое общение строится исходя из следующих позиций:
а) необходимо ориентировать речь не на конкретного собеседника, а на весь ученический коллектив;
б) организуя общение с детьми, необходимо выявлять и учитывать изменения их настроения;
в) следует быть тактичным, убеждая в чем-либо детей;
г) дети всегда должны знать, как к ним относится учитель.
Укажите неверный ответ.
3. Методы формирования сознания личности включают:
Укажите не правильный ответ.
а) внушение;
б) авторитет учителя;
в) контроль;
г) соревнование.
4.Найдите неверный ответ. Учитель – творчески саморазвивающаяся личность – это
а) человек культуры;
б) свободная личность;
в) гуманная личность;
г) авторитарная личность
5. Характерными для коллектива признаками являются:
А) нонконформизм его членов;
Б) коллективная идентификация;
В) сплоченность коллектива и взаимная ответственность;
Г) высокая референтность межличностных отношений.
Укажите неверный ответ.
6. Для достижения результата в педагогической деятельности педагог должен знать, что:
А) принципы воспитания – это не совет, не рекомендация; они требуют обязательного и полного воплощения в практику;
Б) принципы воспитания требуют комплексного использования;
В) принципы воспитания бывают главными и второстепенными;
Г) принципы воспитания – это не рецепты и не правила, они не заменят знаний, опыта, мастерства педагога.
Укажите неверный ответ.
7. Укажите верный ответ. Ведущим в развитии личности является:
а) наследственность;
б) родительский авторитет;
в) воспитание.
г) среда.
8. Кто из ниже перечисленных может дать объективную оценка Вашего труда:
а) коллеги-предметники или друзья;
б) Вы сами;
в) ваши ученики;
г) завучи школы, методисты.
9. Формы воспитания включают:
а) индивидуальные;
б) масштабные;
в) групповые;
г) массовые.
Укажите неправильный ответ.
10. В Конвенции ООН о правах ребенка провозглашено право на:
А) заботу родителей;
Б) жизнь;
В) свободу мысли, совести, религии;
Г) все ответы верны.
11. Основные этапы исследовательской деятельности педагога включают:
А) определение методов исследования;
Б) выявление существующих проблем;
В) постановка целей и задач;
Г) все ответы неверны.
Укажите неверный ответ.
12. Какова основная цель учебных проектов?
А) сформировать систему знаний в определенной области;
Б) сформировать навыки эффективного общения;
В) научить решать личностно и социально значимые проблемы;
Г) сформировать навыки творческой деятельности.
13.. Выделите качество, не соответствующее педагогическому мастерству:
а) умение учить на уроке;
б) умение учить не навязчиво;
в) владение искусством общения;
г) умение шутить с сарказмом.
14. Что такое мониторинг? Укажите один верный ответ.
а) отслеживание деятельности учащегося с помощью монитора;
б) регулярное отслеживание качества знаний и умений в учебном процессе;
в) отслеживание изменений строго определенных параметров.
г) отслеживание изменения поведения учащихся.
15. Методы организации деятельности включают:
а) упражнение;
б) объяснение;
в) требование;
г) приучение.
Укажите неправильный ответ.
16.Определите неверный ответ. Социальное воспитание осуществляется:
а) в семье;
б) в воспитательных организациях;
в) в воспитательном пространстве микрорайона;
г) в среде сверстников.
Найдите правильный ответ.
17. Выберите один правильный ответ. Что способствует формированию ответственности учащихся?
а) систематический контроль;
б) высокая требовательность к качеству выполнения заданий;
в) самостоятельность и самоконтроль учащихся.
г) свобода действий.
18.Методы осуществления целостного педагогического процесса включают:
А) методы формирования сознания ;
Б) методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
В) методы стимулирования и мотивации деятельности:
Г) методы наказания.
Определите не верный ответ.
19. Дополните предложение одним из ответов. В воспитании важнее всего…
а) окружить ребенка теплотой и заботой;
б) сформировать уважительное отношение к старшим;
в) выработать у него определенные взгляды и умения;
г) выработать мировоззрение.
20.Значение коллектива для личности состоит в следующем:
А) сфера его жизнедеятельности;
Б) сфера общения;
В) гарант защищенности и поддержки;
Г) возможность реализовать свои финансовые потребности.
Укажите неверный ответ
