Методические рекомендации для студентов педиатрического факультета по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Основы формирования здоровья»

Тема: Вводное занятие. Науки, изучающие здоровье, их содержание и задачи. История учения о здоровье.

ВОПРОСЫ:

1. Дать определение науки «Валеология».

2. Что такое «Санология»?

3. Кем впервые введен термин валеология?

4. Структура валеологии как науки.

5. Что изучает наука валеология?

6. Что является предметом «Валеологии»?

7. Что является объектом валеологии?

8. Методологические основы валеологии.

9. Основные задачи валеологии.

10. Различие гигиены и валеологии как самостоятельных разделов медицины.

11. Основные понятия, определяющие закономерности бытия человека: жизнь, адаптация, генотип, фенотип, здоровье, болезнь, образ жизни человека.

12. Понятие здоровья и методы его сохранения, характерные в эпоху первобытнообщинного строя и рабовладельческого общества.

13. Представления Гиппократа о здоровье. Учение о темпераментах.

14. Здоровье в трудах древнеримских (Сенеки, Цельса, Темисона Тральского, Сорана Эфесского и др.) и древнегреческих ученых (Демокрита и др).

15. Представления Галена о здоровье и болезни.

16. Классификация состояний организма, предложенная Авиценной.

17. Представления Парацельса о здоровье и болезни.

18. Представления о здоровье в трудах ученых XIX –XX веков.

Литература:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

4. Гигиена детей и подростков [Текст]: учеб. пособие для самостоят. работы с теорет. основами по спец. 060103-Педиатрия / [и др.]; ВолГМУ, Каф. общ. гигиены и экологии, Минздравсоцразвития РФ. - Волгоград, 20с. - Библиогр.: с. 183-186. - Авт. кол. указан на обороте тит. л.

5. Кучма детей и подростков [Электронный ресурс]: учебник для вузов / . - М.: ГЭОТАР-Медиа , 2с.: ил. - Библиогр.: с.Режим доступа: http://www. *****

6. Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс]: учебник / – 2-е изд. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 512 с.: ил. - Режим доступа: http://www. *****

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Студенческая электронная медицинская библиотека - Электронный ресурс (лиц. ВолгГМУ) - Режим доступа: http://www. *****

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

6. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: свободный.- // http://www. *****/

7. Министерство здравоохранения РФ [Электронный ресурс] – Банк документов/– Режим доступа: свободный // http://www. *****/

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Здоровье и болезнь: понятия. Составляющие здоровья. Индивидуальное и общественное здоровье и факторы, его определяющие. Современная классификация факторов, определяющих здоровье. Факторы риска и факторы устойчивости.

ВОПРОСЫ:

1. Что понимается под здоровьем человека?

2. Что понимают под здоровым образом жизни?

3. Что такое факторы риска?

4. Назовите компоненты здоровья, какова связь между ними.

5. Как влияет на состояние здоровья населения России социальное благополучие и уровень образования?

6. Перечислите факторы внешней среды, оказывающие наиболее выраженное влияние на здоровье населения России.

7. В чем заключается влияние наследственных факторов на состояние здоровья?

8. Каков механизм влияния курения на состояние здоровья?

9. Каков механизм влияния злоупотребления алкоголем на состояние здоровья?

10. Каков механизм влияния избыточной массы тела на состояние здоровья?

Дать определение следующих понятий: «болезнь», «хронические заболевания», «этиология».

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

5. Кучма детей и подростков [Электронный ресурс]: учебник для вузов / . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил. - Библиогр.: с.Режим доступа: http://www. *****

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Уровень здоровья и его оценка.

ВОПРОСЫ:

1. Что понимается под уровнем (количеством) здоровья?

2. Какие особенности организма человека определяют уровень его здоровья?

3. Какое влияние на уровень здоровья оказывает устранение факторов риска?

4. Какие средства оказывают наиболее выраженное положительное воздействие на уровень здоровья?

5. Влияние двигательной активности на уровень здоровья.

6. Факторы, влияющие на состояние здоровья детей.

7. Критерии, характеризующие здоровье.

8. Дайте характеристику I группы здоровья.

9. Дайте характеристику II группы здоровья.

10. Дайте характеристику III группы здоровья.

11. Дайте характеристику IV группы здоровья.

12. Дайте характеристику V группы здоровья.

13. Чем определяется состояние компенсации, субкомпенсации и декомпенсации?

14. Принципы диспансерного наблюдения.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Роль наследственности в формировании здоровья человека. Биологические факторы риска. Грудное вскармливание.

ВОПРОСЫ:

1. Что изучает медицинская генетика?

2. Что изучает клиническая генетика?

3. Механизмы, обеспечивающие генетический контроль гомеостаз.

4. Какие вы знаете показатели геномного здоровья?

5. Дать определение следующим понятиям: «генофонд человека», «генетический груз».

6. Описать структуру общей заболеваемости населения, какова частота генетической патологии?

7. Генеалогический метод. Методика составления родословной.

8. Оценка генеалогического анамнеза.

9. Первичная и вторичная профилактика наследственных болезней.

10. Биологический анамнез и его оценка. Биологические факторы риска.

11. Понятие о малых аномалиях развития.

12. Значение грудного вскармливания для формирования здоровья детей.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Социально-средовые факторы, определяющие здоровье человека. Микросоциальное окружение. Экология и здоровье человека.

ВОПРОСЫ:

1. Понятие о социально-средовых факторах.

2. Социально-средовой анамнез.

3. Параметры социального анамнеза и их краткая характеристика.

4. Оценка социального анамнеза.

5. Группы риска по социальному анамнезу.

6. Характеристика современной семьи и ее роль в сохранении здоровья человека.

7. Экология и здоровье человека.

8. Нормативы показателей окружающей среды.

9. Современные техногенные факторы риска.

10. Показатели, лежащие в основе нормативов качества окружающей природной среды.

11. Экологические проблемы питания современного человека.

12. Право граждан на здоровую и благоприятную окружающую среду. (Статья II, Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды»).

13. Закон Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (статья 51).

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Профилактика и ее роль в сохранении и укреплении здоровья населения. Современные формы и методы профилактической работы с населением.

ВОПРОСЫ:

1. Дать определение понятия профилактика.

2. Охарактеризовать статью 1, от 1993 г. "Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан".

3. Цель и задачи профилактики.

4. Виды профилактики. Ее цель и задачи в сохранении здоровья.

5. В чем заключается первичная профилактика.

6. Особенности вторичной профилактики.

7. Что такое третичная профилактика.

8. Основные средства профилактики.

9. Профилактика болезней органов дыхания.

10. Профилактика болезней органов кровообращения

11. Профилактика болезней органов пищеварения

12. Профилактика болезней мочеполовой системы

13. Профилактика болезней костно-мышечной системы

14. Профилактика болезней глаза и его придаточного аппарата.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Образ жизни и здоровье человека. Основные составляющие здорового образа жизни (ЗОЖ). Роль ЗОЖ человека в сохранении и укреплении здоровья.

ВОПРОСЫ:

1. Образ жизни, четыре компонента образа жизни.

2. Что такое здоровый образ жизни.

3. Этапы формирование здорового образа жизни.

4. Дать разъяснение основным компонентам здорового образа жизни: оптимальная двигательная активность, закаливание, профилактика стрессов, профилактика вредных привычек, нравственное воспитание; труд и отдых; оптимальный сон, рациональная организация режима дня.

5. Этапы обучения и формирования устойчивых навыков здорового образа жизни.

6. Формы и методы работы с населением по пропаганде здорового образа жизни населения.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

5. Кучма детей и подростков [Электронный ресурс]: учебник для вузов / . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2с.: ил. - Библиогр.: с.Режим доступа: http://www. *****

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Рациональное питание как компонент здорового образа жизни. Роль двигательной активности в формировании ЗОЖ.

ВОПРОСЫ:

1. Рациональное питание как компонент здорового образа жизни.

2. Охарактеризуйте углеводы как продукты питания

3. Какова роль клетчатки как продукта питания?

4. Почему жиры относят к незаменимым факторам питания?

5. Какова потребность в белках и от чего она зависит?

6. Какова потребность организма человека в витаминах и от чего она зависит?

7. Вскармливание ребенка 1-го года жизни.

8. Последствия нерационального питания женщины во время беременности для здоровья ребенка.

9. Роль питания в формировании здоровья детей раннего, дошкольного и школьного возраста.

10. Наиболее распространенные нарушения в построении рационов питания школьников.

11. Профилактика развития ожирения и избыточной массы тела.

12. Физическая культура и спорт в формировании здорового образа жизни.

13. Влияние двигательной активности на уровень здоровья.

14. Какие средства физической культуры оказывают наиболее выраженное влияние на формирование здоровья растущего организма?

15. Какие правила необходимо соблюдать при занятиях физическими упражнениями с детьми и подростками?

16. Какие противопоказания существуют для занятий физическими упражнениями?

17. Гипокинезия и ее влияние на организм.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Алкоголизм, наркомания, табакокурение. Основные характеристики и профилактика.

ВОПРОСЫ:

1. Понятие о курении, алкоголизме и наркомании.

2. Распространенность вредных привычек.

3. Табакокурение как медико-социальная проблема.

4. Пивная алкоголизация как медико-социальная проблема.

5. Наркомания как медико-социальная проблема.

7. Причины и средний возраст начала употребления алкогольных напитков, наркотиков, табакокурения.

8. Вредные привычки человека и их влияние на здоровье детей и подростков.

9. Рамочная конвенция Всемирной организации здравоохранения по борьбе против табака (РКБТ), основные положения.

10. Федеральный Закон №87-ФЗ от 01.01.2001 г. «Об ограничении курения табака» и др. законодательные акты.

11. Первичная профилактика вредных привычек.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Адаптация к детским дошкольным учреждениям и началу обучения в школе. Принципы и методы закаливания детей и подростков.

ВОПРОСЫ:

1. Выделите этапы привыкания к новым условиям среды.

2. Клинические и психолого-педагогические проблем проявления адаптации детей к новым микросоциальным условиям.

3. Классификация адаптации.

4. Дать характеристику «адаптационной болезни».

5. Мероприятия, облегчающие течение адаптации.

6. Перечислите 3 этапа процесса адаптации к школе.

7. Компоненты из которых складывается готовность к школе.

8. Оценка школьной зрелости.

9. Биологический возраст, как критерий школьной зрелости.

10. Нервно-психическое развитие, как критерий школьной зрелости.

11. Состояние здоровья, как критерий школьной зрелости.

12. Степени готовности ребенка к обучению в школе.

13. Прогностические критерии для определения риска неблагоприятного течения адаптации к школе.

14. Что понимается под закаливанием?

15. Назовите основные средства закаливания.

16. В чем проявляется специфичность закаливания?

17. Какова роль эмоциональных факторов для эффективности закаливания?

18. Классификация специальных мер закаливания.

19. Виды закаливающих воздействий.

20. Основные принципы закаливания и правила проведения процедур.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Санитарно-просветительская работа с населением.

Темы рефератов:

1. Здоровый образ жизни школьника: его компоненты и принципы.

2. Здоровый образ жизни ребенка дошкольного возраста: его компоненты и принципы.

3. Рациональное питание школьника.

4. Рациональное питание ребенка дошкольного возраста.

5. Значение минеральных веществ в питании детей.

6. Витамины и их значение для организма ребенка.

7. Основы личной гигиены школьника.

8. Основы личной гигиены ребенка дошкольного возраста.

9. Оптимальный двигательный режим школьника.

10. Оптимальный двигательный режим дошкольника.

11. Наркомания как медико-социальная проблема.

12. Алкоголизм как медико-социальная проблема.

13. Вред курения.

Требования к оформлению реферата

Реферат: объем – до 40 страниц, 14 шрифт, 1,5 интервал. Поля – левое - 3 , верхнее, нижнее - 2, правое – 1,5 см.

Реферат состоит из трех главных частей: введения, основной части и заключения. Нумерация – со 2-й страницы (на 1-й стр. № не ставится), по центру, внизу.

1.Оформление титульного листа:

ГБОУ ВПО «Волгоградский Государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра детских болезней

РЕФЕРАТ

Тема…

Подготовили студенты ___группы

___________ факультета

ФИО ________

Преподаватель_____________

Оценка_________________

Волгоград, год

2. Содержание (план работы) - (названия разделов с указанием № страниц)

3. Введение.

Во введении необходимо раскрыть актуальность проблемы, медицинскую и социальную значимость темы (2-3 листа).

4. Основная часть

В основной части реферата необходимо изложить фактические материалы, отобрав из большого числа данных, накопленных наукой и практикой, наиболее существенные. Основной аспект необходимо делать на освещение вопросов первичной профилактики.

Можно выделить 2 части – 1- общие вопросы, 2-я – осветить проблему с акцентом на детей школьного или дошкольного возраста. Клинические аспекты и вопросы лечения описываться не должны.

5. Результаты собственных исследований. Данный раздел оформляется по желанию студентов. В этом разделе представляются результаты анкетирования школьников или родителей, данные приводятся в таблицах, осуществляется их анализ.

6. Заключение (выводы).

Заключение имеет своей целью подвести итог приведенным в реферате данным и привести рекомендации. Заключение должно быть кратким.

7. Список литературы:

Последовательность:

- законодательные и нормативно-правовые документы

- учебная, специальная литература и другие источники информации отечественных авторов

- иностранные источники информации

- Интернет – ресурсы

Примеры - книги: Автор. Название книги. Место издания, : изд-во, год.- кол-во стр. или: название книги – под редакцией – т. д. Статья из журнала: автор. Название статьи.// Название журнала.- год.- № - С. с… по.

8. Оформление приложений:

В приложения могут быть вынесены те материалы, которые не являются необходимыми при написании собственно работы: графики, таблицы большого размера и т. п. В тексте работы на все приложения должны быть ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его № . Приложение должно иметь заголовок, который выравнивают по центру относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Требования к оформлению и выпуску типового санитарного бюллетеня

Санитарный бюллетень - форма санитарной стенной печати (газеты).

Санитарный бюллетень может быть оригинальный и типовой (разработанный по образцу).

Размер санбюллетеня, как правило, лист ватмана. Расположение - обычно горизонтальное, но может быть и вертикальным.

Санбюллетень состоит из текстовой и изобразительной части, текстовая часть преобладает.

Рисунки с коротким разъясняющим текстом называются санпросветплакатами или санпросветлозунгами.

Текст санбюллетеня должен быть написан доступным языком с учетом интересов и образовательного уровня читателей. Авторы могут выбрать любой жанр: информацию, очерк, рассказ, стихи и др.

Текст, как правило, пишется на основе местных материалов и примеров, но иногда авторы санбюллетеня могут пользоваться готовыми текстами из журналов «Здоровье», «Медицинской газеты» и различных медицинских журналов.

Если использовать типовой подход к разработке санбюллетеня, то текст состоит из введения, основной части и заключения. Введение или передовая статья вводят читателей в проблемы и объясняют, почему выбрана данная тема санбюллетеня, насколько она актуальна. Введение названия или подзаголовка не имеет.

Основная часть может состоять из нескольких сообщений, информации или коротких зарисовок. Каждая из них должна иметь броский подзаголовок. В основной части раскрывается суть проблемы. Акцент делается на роль субъективного фактора в структуре заболеваемости или решении других медицинских вопросов. Сложные медицинские термины использовать нельзя. Советы по лечению давать запрещается.

Заключение может состоять из вопросов и ответов или просто выводов авторов.

Текст должен заканчиваться лозунгом-призывом, вытекающим из содержания санбюллетеня.

Изобразительная часть иллюстрирует текстовую и может состоять из одного или нескольких рисунков. Если санбюллетень перегружен иллюстрациями, то читателю трудно сосредоточиться, его внимание рассеивается.

Рисунок не обязательно должен подтверждать текст, он может его дополнять. Например, в санбюллетене, посвященном профилактике алкоголизма, можно нарисовать контур человека с точками, обозначающими расположение наиболее поражаемых органов, а в самом тексте об этом ничего не писать. Кроме рисунков, в санбюллетене могут использоваться схемы и фотографии.

Изобразительная часть вместе с текстовой не должны перегружать газету. В то же время нельзя допускать, чтобы в нем оставалось много пустого пространства.

Название санбюллетеня должно быть броским, ярким, но не запугивающим. Оно должно отражать содержание газеты, желательно не использовать названия заболеваний.

Например: вместо «Профилактика дизентерии» лучше написать «Болезнь грязных рук», или вместо «Профилактика алкоголизма» написать «Привычка, уносящая здоровье» и т. д.

Выходные данные обязательно указать на обратной стороне: Санбюллетень разработан студентами … группы педиатрического факультета ВолгГМУ, 2013.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Санитарно–просветительная работа в учреждениях здравоохранения среди детей, подростков и их родителей.

Темы для подготовки выступлений:

1. Здоровый образ жизни школьника: его компоненты и принципы.

2. Здоровый образ жизни ребенка дошкольного возраста: его компоненты и принципы.

3. Рациональное питание школьника.

4. Рациональное питание ребенка дошкольного возраста.

5. Значение минеральных веществ в питании детей.

6. Витамины и их значение для организма ребенка.

7. Основы личной гигиены школьника.

8. Основы личной гигиены ребенка дошкольного возраста.

9. Оптимальный двигательный режим школьника.

10. Оптимальный двигательный режим дошкольника.

11. Наркомания как медико-социальная проблема.

12. Алкоголизм как медико-социальная проблема.

13. Вред курения.

Требования к проведению лекции (выступления).

Лекция (выступление): студенты определяют, для школьников (или дошкольников) какого возраста они будут готовить выступление и выбирают форму изложения материала. Если выступление готовится для детей младшего возраста, то хорошо использовать сценки, загадки, стихи и различные формы интерактивного общения. Если старших - то лекцию лучше подготовить с презентацией.

Студенты должны представить преподавателю текст выступления (доклад, сценарий).

Доклад должен быть адаптирован для определенного возраста детей, быть интересным, понятным (не должно встречаться непонятных терминов), убедительным.

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Тема: Итоговое занятие.

ВОПРОСЫ: тестовые задания (прилагаются).

Литература:

Основная литература:

1. Виноградов формирования здоровья детей [Текст]: учебное пособие/ - Тверь: РИЦ ТГМА, 201с.

Дополнительная литература:

1. Апанасенко валеология [Текст] / , . - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Гиппократ).

2. Билич валеологии [Текст]: учебник / , . - СПб.: Фолиант, 20с.: ил.

3. Черемисинов [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Физ. культура, 20с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Лицензионные программные продукты:

Открытые общедоступные бесплатные сайты:

1. Электронная библиотека диссертаций - http://www.

2. Медицинские электронные книги – http://www. medicbooks. info

3. MedLine - http:// www. medline-catalog

4. Scientific Network - http://nature. *****

5. Consilium Medicum - http://old.

8. Официальный сайт Союза педиатров России [Электронный ресурс]. / –Режим доступа: свободный // http://*****/.

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы