+Л-П (логики)
+П-Л (образники)
1) На доске записаны числа:
56,2;308;
;
;111,100; 5,5; 111,1
3.Сравнить числа между собой.
8. Заменить дробь неправильной.
9.Найти равные дроби.
12.На каком месте записываются десятые, сотые, тысячные?
2. Что означает каждая цифра в записи этих чисел (рассмотреть несколько чисел)?
5. Разделить числа на группы.
7.Что обозначает запись 
?
11.На каком месте, считая справа налево, записывают единицы, десятки, сотни.
1.Прочитать числа.
4.Найти различия между числами (первым и вторым, вторым и третьим и т. д.)
6.Назвать целые числа, десятичные дроби, обыкновенные дроби.
10. Сравнить дроби 111,100 и 111,1 и сделать вывод (о нулях)
10.По аналогии заменить десятичную дробь 1,2 обыкновенной.
13.Сравнить еще раз числа между собой и разделить их на группы.
Этап актуализации ЗУН на уроках математики в 5-6кл.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Этап актуализации ЗУН на уроках математики в 5-6кл.
В 6 классе на уроках по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел» целесообразно включать следующее задание:
Исключите лишнее. Ответ обоснуйте. Возможны различные варианты исключения в зависимости от функциональной активности полушарий.
а); 
; 
; 
; 0,5;
б)
; 
; 
; 
; 
;
в)
; 
; 
; 
; 0,5;
г) числитель, делитель, множитель, дробь;
д) длина, расстояние, площадь, модуль
