Программа индивидуального развития ученика МОУ «Шумерлинская СОШ» (стр. 2 )

Данный тест показал, что у Жени сумма баллов равна 35, что означает качества лидера выражены средне, но на границе сильного выражения.

Личность ученика в коллективе

Ф. И.	Общественное поручение	Отношение к общественной деятельности	Линия поведения	Отношение к мнению коллектива	Близкие друзья	Воздействие на товарищей
	староста	ответственная	сотрудничество	благожелательное	сверстники	положительное

У круг друзей был узким. Общалась, в основном, только с одноклассниками. Однако за время учебы в 10 и 11 классах круг знакомых и друзей расширился благодаря вовлечению ее в общественную работу, конкурсы, мероприятия школьного и муниципального уровней, стали проявляться лидерские качества. В году Евгения является лидером ШАС «РОСТОК», контактируя с учащимися начального, среднего и старшего звена.

4. Исследование в области профориентации

По сравнению с другими учениками в начале 10 класса Женя была более уверенной в выборе профессии.

А после занятий по профориентации она стала  еще более уверенной в выборе профессии. В  этом учебном году она дополнительно занимается по  предметам, которые ей необходимы для сдачи ЕГЭ и для поступления в ВУЗ по этой специальности. Она собирается стать врачом.

Ø  Учитывая диагностические данные и целевые установки воспитанницы, была составлена индивидуальная программа развития ребенка.

3 этап - организационно-деятельностный

Цель – составление индивидуального плана развития «Творческий и успешный ученик»

  Проводится встреча с учеником и его родителями, обсуждается проанализированная информация и составляется индивидуальный план на 2 года, в котором предполагается:

-постановка цели на каждый год

-выявление проблем

-выявление имеющихся ресурсов

-планирование деятельности по достижению цели

-определение степени риска

Основные направления реализации программы:

1)  Учение

2)  Общение

3)  Здоровый образ жизни

4)  Досуг

Мероприятия по реализации программы в учебном году

1.  Учение Цель: развитие потребностей к самообразованию, расширению кругозора, развитие индивидуальных способностей
Тема и содержание	Форма	Срок
1.Выявление важных для ученика предметов «Предметы, необходимые мне для освоения будущей профессии»	анкетирование	сентябрь
2.Дополнительные занятия по основным предметам	индивид. занятия	еженед.
3. Самостоятельное изучение дополнительной литературы по предметам	посещение библиотеки, работа в интернете	ежедн.
4.Участие в предметных неделях	предметная неделя	февраль-март
5.Участие в районных предметных олимпиадах	предметные олимпиады	ноябрь-декабрь
6.Участие в различных конкурсах, играх («Русский медвежонок» «Кенгуру» «Британский бульдог» «Инфознайка»), в Молодежных предметных чемпионатах	конкурсы, игры	в течен. года
7. Участие в дистанционных олимпиадах	дистанционные олимпиады	в течен. года
8.Участие в научно-практической конференции с исследовательскими работами по разным предметам	научно-практическая конференция	февраль-март
9. Участие в творческих проектах	творческие проекты	в течен. года
10. Накопление достижений в личном портфолио	портфолио	в течен. года
11.Заявка на получение стипендии главы администрации Шумерлинского района	сбор документов	нач. года
2. Общение Цель: развитие ценностного отношения к себе и другим людям, понимания смысла человеческого существования через общение
1. Социометрическое изучение взаимоотношений в классе	социометрия	сентябрь
2. Семья – это то, что с тобою всегда	дискуссия	сентябрь
3. Ценности жизни	диспут	октябрь
4. Формула успеха	деловая игра	ноябрь
5. Нравственный выбор	беседа	ноябрь
6. Что такое характер?	диспут	декабрь
7. Зажги звезду	психологический час	декабрь
8. Добро и зло - причины наших поступков	дискуссия	январь
9. Что ты знаешь о своих правах?	деловая игра	январь
10. Мы такие разные	тренинг	февраль
11. Нельзя терять себя	обсуждение	февраль
12.Умеем ли мы дружить	диспут	март
13. Влюбленность? Дружба? Любовь?	ток-шоу	апрель
14. Преступление и наказание	очябсуждение ситуаций	май
15. Летняя трудовая практика	вожатая в школьном лагере	июнь
3. Здоровый образ жизни Цель: развитие потребностей в укреплении здоровья и ведении здорового образа жизни.
1. Легкоатлетический пробег, посвященный памяти А. Николаева	легкоатлетический пробег	сентябрь
2. Прогулка в осенний лес	прогулка	сентябрь
3. Спортивный праздник «Быстрее, выше, сильнее»	эстафета	октябрь
4. Конкурс плакатов «Мы - против наркотиков»	создание плакатов	ноябрь
5. «Наркомания: мифы и реальность»	диспут	декабрь
6. День здоровья	конкурсы	январь
6. Здоровая пища	беседа	февраль
7. Пусть пиво не станет другом	выпуск буклета	март
8. Курить или не курить?	дискуссия	март
9. Наркомания - путь в никуда	презентация	апрель
10. В здоровом теле – здоровый дух	КВН	апрель
11. Вред алкоголя		май
12. Военно – спортивная игра «Орленок»	игра	май
13. Костры дружбы	спортивные конкурсы, игры	май
4. Досуг Цель: развитие умения видеть прекрасное в окружающей жизни
1. Чтобы чувства добрые согрели	концерт-поздравление	сентябрь
2. Осенний бал	конкурс, вечер	октябрь
3. Просмотр худ. фильма «Костяника»	просмотр фильма, обсуждение	ноябрь
4. Новогодний бал-маскарад	бал-маскарад	декабрь
5. Просмотр фильма «Время жатвы»	просмотр фильма, обсуждение	январь
6. Любовь с первого взгляда	игра	февраль
7. Конкурс патриотической песни	конкурс	февраль
8. Масленица	праздник	март
9. . А ну-ка, девушки!	КВН	март
10. Просмотр худ. фильма «Вам и не снилось»	просмотр фильма, обсуждение	апрель
11. Просмотр фильма «Мой город Шумерля»	просмотр фильма	май

Мероприятия по реализации программы в учебном году