Принята УТВЕРЖДАЮ:
на педагогическом совете Директор МБОУ ДОД
протокол № 9 от 16.05.2013 «Станция юных техников»
___________
ПРОГРАММА
ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
«ГОРОД МАСТЕРОВ»
Дзержинск 2013
Пояснительная записка
Лето – это, прежде всего, каникулы, во время которых можно узнать много нового и увидеть много интересного, найти новых друзей, и отдохнуть.
С целью обеспечения непрерывного процесса обучения, воспитания и развития, профилактики асоциального поведения детей и подростков в условиях летнего отдыха реализуется программа летнего лагеря «Город мастеров».
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
– обеспечением преемственности в работе объединений Станции.
– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
Цель:
Создание условий для полноценного отдыха и укрепления здоровья детей, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.
Задачи:
1.Создать условия для организованного отдыха детей. Пропаганда здорового образа жизни.
2. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление.
3.Способствовать формированию культурного поведения, санитарно - гигиенической культуры.
4.Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.
5.Предоставлять ребёнку возможность для самореализации.
6.Формировать у ребят навыки общения и толерантности.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря технической направленности.
Направления деятельности:
- общекультурное,
- социальное,
- духовно – нравственное,
- спортивно – оздоровительное,
- общеинтеллектуальное,
- свободное общение.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены.
Основной состав лагеря – это обучающиеся Станции в возрасте 7–13 лет. Общее количество обучающихся - 20 человек.
Место проведения: МБОУ ДОД «Станция юных техников» г. Дзержинска Нижегородской области.
Нормативные документы
МБОУ ДОД «Станция юных техников» во время учебного года и в период летних каникул решает проблему организации свободного времени детей и подростков в соответствии с Типовым положением, Уставом и Программой развития МБОУ ДОД «Станция юных техников».
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Ø Конвенция ООН о правах ребенка;
Ø Конституции РФ;
Ø Закона РФ «Об образовании»;
Ø Устава МБОУ ДОД «Станции юных техников»;
Ø Положения о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием.
Выполнение требований, изложенных в этих нормативных документах, должно обеспечить такую систему организации летнего отдыха, при которой дети и подростки получают равные возможности для оздоровления, отдыха, развлечения, развития, образования, а также реализации своих индивидуальных возрастных потребностей.
Концепция программы
Принципы, которыми мы руководствуемся при реализации программы:
1. личностный подход в воспитании:
- признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;
- добровольность включения детей в ту или иную деятельность;
2. природосообразность воспитания:
- обязательный учёт возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
3. гуманизация межличностных отношений:
- уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;
- уважение и терпимость к мнению детей;
- самоуправление в сфере досуга;
- создание ситуаций успеха;
- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в
ней.
- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;
- создание ситуаций, требующих коллективного решения;
- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;
4. дифференциация воспитания:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально - психологическими особенностями детей;
- свободный выбор деятельности и права на информацию;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- активное участие детей во всех видах деятельности;
5. средовый подход к воспитанию:
- педагогическая целесообразная организация среды летнего оздоровительного лагеря, а также использование воспитательных возможностей внешней (социальной и природной ) среды.
Ключевыми понятиями, определяющими содержание деятельности в детском лагере, являются оздоровление и развитие.
Укрепление здоровья ребёнка невозможно без создания доброго климата в коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, дающей возможность духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения разнообразных потребностей.
Развитие способствует самореализации детей в нашем учреждении. Поэтому сущность детского лагеря должна быть осмыслена с позиции возможностей физического и духовного саморазвития ребенка, развития его гражданской активности, творческой и эмоциональной сферы.
Содержание ежедневной деятельности включает в себя:
-умственную деятельность ( интеллектуальные игровые программы и творческие задания, и т. д.);
- практическую деятельность (творческие мастерские, спорт, туризм, труд, и т. д.);
- досуговую деятельность (игровые программы, творческая деятельность, свободное общение).
Механизм реализации программы
1. Подготовительный этап (апрель - май).
- Изучение и анализ потребностей обучающихся и их родителей;
- информирование об организации лагеря;
- формирование педагогического коллектива, согласование содержания развивающих программ педагогов, семинары, инструктажи, разработка оздоровительной программы;
- поиск и приобретение необходимого инвентаря для организации полноценного отдыха в лагере дневного пребывания, подготовка спортивного снаряжения, хозяйственных принадлежностей;
- подбор кадров;
- комплектование отряда;
- выявление и постановка целей и задач развития коллектива и личности;
- формирование законов и условий совместной работы.
2. Основной этап - работа лагеря (июнь 14 дней).
Основной этап включает реализацию основных положений программы летнего лагеря «Город мастеров».
Дети: познают, отдыхают, играют, трудятся, общаются, мастерят.
Родители: участвуют и помогают в проведении мероприятий.
Педагоги: организуют, проводят занятия, курируют, помогают, консультируют.
3. Заключительный этап.
Педагогический анализ результатов.
Схема анализа лагерной смены:
1.Тематика.
2.Целеполагание смены.
3.Основные содержательные идеи смены.
4.Детский состав смены.
5.Анализ основных дел смены.
6.Структура деятельности органов детского самоуправления.
7.Объективные и субъективные результаты смены.
8.Проблемы, возникшие в ходе прошедшей смены.
Кадровое обеспечение
Должность | Кол - во | Основные обязанности |
воспитатель/ педагог дополнительного образования | 4 | Направляет и контролирует жизнедеятельность отрядов-«мастерских», отвечает за безопасность подростков, за дисциплину, за проведение культурно - и спортивно-массовых мероприятий. Участвует в планировании и проведении мероприятий. |
Педагог-организатор | 1 | Организует и проводит культурно-массовых и игровых мероприятий. |
Уборщица помещений | 1 | Отвечает за уборку помещений, соблюдение правил санитарии и гигиены убираемых помещений. |
Сроки и условия пребывания
Программа реализуется в течение одной лагерной смены. Финансирование лагеря осуществляется из родительских средств, фонда социального страхования, бюджетного финансирования.
Лагерь работает в режиме дневного пребывания детей с 8 30 до 1800
Режим дня:
8 30 - прием детей
8 40 – 8 50 – зарядка
8 50 – 9 00 – линейка
9 15 –– завтрак
10 00 – 1200- подвижные игры на свежем воздухе
1200–13 00 –отрядные мероприятия
1315– 1400-обед
14 00 –– тихий час.
15 00 – 1600 – отрядное мероприятие
– работа творческих мастерских
1800 – уход детей домой
Основное содержание программы
Мероприятие | Форма проведения | Результаты |
Блок «Дело мастера боится» | ||
Интеллектуальный марафон | Викторины, интеллектуальные игры, задания на развитие логического и творческого мышления. | Развитие кругозора, логического и творческого мышления |
Творческие мастерские «Сделано в СЮТ» | Занятия в объединениях Станции. | Овладение навыками технического творчества. Участие в конкурсах, выставках, соревнованиях. |
От идеи до модели | Конкурсы, выставки. | Изготовление моделей и участие в конкурсах и выставках технического творчества. |
Блок «Радуга талантов» | ||
Отрядные дела | Массовые мероприятия, игровые и концертные программы, свободное общение. | 1.Развитие навыков эффективного общения. 2.Формирование и развитие лидерских качеств. 3.Сплочение коллектива, формирование взаимного доверия и адекватных межличностных отношений |
Игровые программы | Игротека из настольных игр, коллективно-творческие дела, экономическая игра. | Развитие коммуникативных навыков, творческого потенциала. |
Спортивные мероприятия | Эстафеты, игры, соревнования. | Развитие физических данных, релаксация. Формирование здорового жизненного стиля. |
Музыкальные мероприятия | Музыкальные часы, литературно-музыкальные композиции, музыкальные игры. | Развитие артистических способностей. Приобщение к отечественной музыкальной культуре |
Экскурсии в музей | Посещение выставки военной техники в краеведческом музее. | Расширение кругозора. Воспитание патриотизма |
КТД | Конкурсные программы | Развитие самостоятельности, организаторских способностей, творческого потенциала |
Блок «Здоровым быть модно» | ||
Утренняя гимнастика | Спортивные упражнения на свежем воздухе | Способствование развитию двигательной активности. Оздоровление детей. |
День Здоровья | Конкурсы, викторины, беседы, спортивные эстафеты, игры, конкурсы рисунков и плакатов. | Формирование здорового образа жизни. |
Спортивный марафон «Мы выбираем «ЗОЖ» | Часы спорта, занятия в бассейне, подвижные игры на свежем воздухе, мероприятия по пропаганде ЗОЖ, соревнования, военно-спортивные игры. | Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Активное участие в мероприятиях спортивно-технической направленности. |
Ожидаемые результаты:
Таким образом, в процессе реализации программы летнего лагеря «Город мастеров» предполагаются следующие результаты:
- Приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков.
- Творческий рост детей
- Укрепление здоровья воспитанников.
- Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
Оценить эффективность программы позволяют следующие показатели:
· В ходе разноплановой деятельности технической направленности подготовка выставки детского творчества по итогам смены «Наши руки не знали скуки»
Присвоение самым активным участникам программы званий «Мастер своего дела» и «Лучший мастер» по итогам смены.
· Приобретение навыков построения простейших моделей самолётов, судов и воздушных змеев.
· Приобретение навыков основ плавания в закрытом водоёме, навыков культуры здорового питания.
· Приобретение знаний по ЗОЖ, а также о вреде алкоголя, табакокурения и наркотиков.
· Приобретение навыков общения в разновозрастном коллективе.
План работы летнего лагеря
ДНИ | МЕРОПРИЯТИЯ | ОТВЕТСТВЕННЫЕ |
3.06 ПН. День знакомств | Инструктаж. Выбор актива лагеря Игра на знакомство «Билетики» Открытие шахматно-шашечного турнира | Педагоги дополнительного образования. |
4. 06 ВТ. День защиты детей | Занятие в фитнес-клубе «Наша энергия» Открытие интеллектуального марафона 1 тур Конкурс рисунков на асфальте | Педагоги дополнительного образования. |
5.06 СР. День труда | Трудовой десант Открытие турнира пор теннису Занятие «Очумелые ручки» | Педагоги дополнительного образования. |
6.06 ЧТ День памяти | ФОК, бассейн Конкурс чтецов стихов Театральный экспромт «У Лукоморья» | Педагоги дополнительного образования. |
7.06 ПТ День безопасности | Мероприятие «Уважайте светофор Просмотр кинофильма в кинозале ФОК Игровая программа «Береги себя и своих друзей» | Педагоги дополнительного образования. |
10.06 ПН День спорта | Занятие в фитнес-клубе «Наша энергия» Эстафета «Олимпийский огонь Отборочный тур по теннису | Педагоги дополнительного образования. |
11.06 ИТ День России | Конкурс рисунков «Я люблю тебя Россия» Конкурс стихов о России ФОК бассейн Демонстрация видеоматериалов о русском народном творчестве | Педагоги дополнительного образования. |
13.06 ЧТ День здоровья | Спортивный зал ФОК Соревнование по фрисби Мероприятие «Здоровым быть здорово» Интеллектуальный марафон 2-й тур | Педагоги дополнительного образования. |
14.06 ПТ День интересных дел | «Игра «Семья» Просмотр кинофильма в кинозале ФОК Мероприятие «В гостях у Мастерилки» | Педагоги дополнительного образования. |
17.06 ПН День смеха | Развлекательная игра «Крокодил1 Просмотр кинофильма в кинозале ФОК Юморина -2013 | Педагоги дополнительного образования. |
18.06 ВТ День игр | Занятие в фитнес-клубе «Наша энергия» Спортивная игра «Твистор Игра 12 записок | Педагоги дополнительного образования. |
19.06 СР. День соревнований | ФОК, бассейн Шахматно-шашечный турнир Турнир по теннису Веселые старты | Педагоги дополнительного образования. |
20.06 ЧТ День творчества | Спортивный зал ФОК «Пионербол» Конкурс актерского мастерства «Вот, мы какие»» Занятие «Твори, выдумывай, пробуй» | Педагоги дополнительного образования. |
21.06 ПТ День закрытия лагеря | Подведение итогов Выставка «Наши руки не знали скуки» Награждение Концерт, дискотека | Педагоги дополнительного образования. |
План РАБОТЫ В ТВОРЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
Название творческих мастерских | Тема занятий | Место проведения | Ответственный |
«Волшебный мир бумаги» | 1. Из простой бумаги мастерим как маги. 2. Маски. 3. В мире животных. 4. Шапки, шляпки и венки. 5. Мир цветов. 6. Мастерская сюрпризов. 7. Театр сказочных героев 8. Куклы – марионетки. 9. В стране архитектуры. 10. В полёте свободной фантазии. | Кабинет 11 | |
«Что нам стоит флот построить» | 1. Что нам стоит флот построить. 2. Изготовление прогулочного катера. 3. Испытание моделей в бассейне. 4. Изготовление модели «Парусный катамаран». 5. Игра-гонка моделей «Парусный катамаран» в бассейне. 6. Изготовление модели «Плотик». 7. Испытание модели. 8. Изготовление модели «Каноэ» 9. Продолжение изготовления модели «Каноэ» 10. Испытание модели «Каноэ». | Кабинет 7 | Усова Лариса Александровна |
Мастерская «Занимательное рукоделие» | 1. Весёлые лоскутки. 2. Изготовление футляра для сотового телефона из джинсовой ткани. 3. Игольницы бывают разные. 4. Прихватка для пирогов. 5. Техника лоскутной пластики «Колодец» 6. Мешочек для духов. 7. Прихватка - рукавичка. 8. Украшение изделий бисером. 9. Украшение изделий вышивкой. 10. Идеи подарков для мамочки. | Кабинет 4 | Новикова Любовь Владимирона |
