О переходе на новую систему оплаты труда (стр. 1 )

Управление образования

администрации муниципального образования

г. Горно–Алтайска.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Горно – Алтайска».

Приказ

7.05.09. 

О переходе

на новую систему оплаты труда.

На основании постановления Мэра г. Горно-Алтайска от 01.01.2001г. «О введении новых систем оплаты труда работников органов местного самоуправления отраслевых ( функциональных органов администрации г. Горно-Алтайска, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе ЕТС по оплате труда работников в муниципальных учреждениях г. Горно-Алтайска» в редакции от 30.03.09г. в соответствии с требованиями ст.74 ТК РФ с 1.04.2009г. трудовой коллектив МОУ «Средняя школа №7 г. Горно-Алтайска» переходит на новую систему оплаты труда.

Приказываю:

1.  Уведомить каждого члена трудового коллектива о предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а именно условий оплаты труда, которые произойдут не ранее чем через 2 месяца с момента получения настоящего Уведомления до 30.05.2009г.

Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор школы:

Управление образования

администрации муниципального образования

г. Горно – Алтайска.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Горно – Алтайска».

Приказ

1.06.09.  № 000

Об утверждении положений

Приказываю:

1.  Утвердить Положение по установлению системы оплаты труда работникам школы. (прилагается)

2.  Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор школы:

Управление образования

администрации муниципального образования

г. Горно – Алтайска.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Горно – Алтайска».

Приказ

15.06.09.  № 000

Об утверждении

Положения о порядке и условиях

распределения стимулирующих выплат работникам.

Приказываю:

1.  Утвердить Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам.

2.  Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор школы:

Согласовано Утверждаю

Председатель ПК Директор школы № 7

________ _________

Приложение к

Приказу №

от « » 2009 г.

Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7

г. Горно – Алтайска»

Принято на общем собрании

трудового коллектива от

Протокол №

1. Общие положения

1.  «Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат» (далее - «Положение») принято общим собранием трудового коллектива МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Горно – Алтайска» и утверждено Управляющим Советом школы в соответствии с коллективным договором, соглашением, локальными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Республики Алтай, правовыми актами Управления образования и школы, а также настоящим Положением.

2.  Положение определяет порядок и условия распределения стимулирующих выплат заместителям директора, учителям, классным руководителям, учебно­вспомогательному персоналу и техническому персоналу.

3.  Настоящее «Положение» разработано в целях повышения материальной заинтересованности работников школы в совершенствовании качества образовательного и воспитательного процесса, развития творческой активности и инициативы.

4.  Материальное стимулирование всех работников МОУ СОШ № 7 осуществляется:

- за качественное выполнение должностных обязанностей,

- за расширение функциональных обязанностей и качественное их выполнение;

- за выполнение обязанностей, не предусмотренных тарифно-квалификационными характеристиками;

- как поощрения к государственным, профессиональным праздникам и личным юбилеям.

5. Стимулирующие выплаты педагогическим работникам, учебно-вспомогательному персоналу основываются на системе оценки качества образования, включающей в себя оценку качества образовательного процесса, условий его осуществления, а также образовательных и воспитательных результатов, в том числе индивидуальных достижений обучающихся. Стимулирующая часть расчета фонда оплаты труда должна составлять не менее 30 % расчетного фонда оплаты труда

2. Условия распределения стимулирующих выплат

Система материального стимулирования работников школы включает в себя:

1. Доплаты один раз в год – применяются ко всем категориям работников по итогам работы за год;

2. Доплаты по итогам полугодия - применяются ко всем категориям работников по результатам работы;

3. Доплаты по итогам месяца - применяется ко всем категориям работников за переработку рабочего времени, выполнение нефункциональных обязанностей;

4. Оказание материальной помощи по заявлению работника - до 1000 рублей.

5. Премии сотрудникам школы выплачиваются на основании приказа директора школы по итогам учебного года, по случаю профессионального и общенародных праздников, к юбилейным датам, при получении правительственной награды

6. Ежемесячные доплаты:

1. За заведование учебными кабинетами – 5 %, за заведование музеем – 10 %, за заведование библиотекой – 10 %, за заведование психолого – логопедическим кабинетом – 5 %, за заведование методическим кабинетом – 10 %.

За заведование кабинетом обслуживающего и технического труда -15%

2. За классное руководство – начальное звено – 5 %, среднее и старшее звено – 10 %.

3. Доплаты учебно – вспомогательному персоналу – 29 %,

4. За выполнение функций заместителя директора - 40 % от оклада директора,

5. За выполнение функций лаборанта (по ЕТС),

6. За выполнение функций специалиста отдела кадров (по ЕТС),

7. За выполнение функций дворника (по ЕТС),

8. За выполнение функций воспитателя ГПД (по ЕТС),

9. За выполнение функций бухгалтера (по ЕТС),

10. За работу с библиотечным фондом (по ЕТС),

11. Работа по озеленению школы и пришкольного участка – 10%(с мая по сентябрь).

12. За выполнение функций диспетчера по расписанию – 2 000 руб.(единовременно)

13. За оформление протоколов – 10%.

14. За оформление документов за питание – 10%.

15. За оплату фактически проведенных внеаудиторных часов по личному заявлению.

3. Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда:

Расчет выплат стимулирующей части производится исходя из стоимости 1 балла:

Для администрации и учителей – 1 балл – 20 руб. Для учебно – вспомогательного персонала – 15 руб. Для технического персонала – 10 руб.

1.Заместитель директора:

№ п/п	Показатель	Критерии	Баллы	Оценка в баллах (проставляется экспертной группой)
1.	Положительная динамика / стабильность учебных достижений учащихся по школе	Качество обучения (процент обучающихся, закончивших учебный период на «хорошо» и «отлично») - за I четверть ________ %. - за II четверть ________ %. - за III четверть ________ %. - за IV четверть ________ %. - за год _________ %.	0 - 15
2.	Неуспеваемость	кол – во неуспевающих – -- за I четверть ________ чел. - за II четверть ________ чел. - за III четверть ________ чел. - за IV четверть ________ чел. - за год _________ чел. Всего обучающихся _________ чел.	0 – 5
3.	Общедоступность общего образования	- сохранение контингента обучающихся, - наличие призеров олимпиад, конкурсов, - качественное проведение итоговой аттестации, ЕГЭ, - высокие результаты методической деятельности, - проведение семинаров, совещаний, - инновационная деятельность, - разработка авторских программ	0 – 5
4.	Создание условий для осуществления учебно – воспитательного процесса	- оформление школы, кабинетов, пришкольной территории	0 – 10
5.	Кадровые ресурсы школы	- укомплектованность, - развитие педагогического творчества (участие в конкурсах), - стабильность коллектива, - сохранение молодых специалистов	0 – 5
6.	Социальный показатель	- снижение количества учащихся, имеющих отметки «3» «2»	0 – 5
7.	Эффективность управленческой деятельности	- качественное ведение документации, - своевременное предоставление информации, - отсутствие конфликтных ситуаций, - электронный мониторинг	0 – 10
8.	Использование современных педагогических технологий	- использование информационно – коммуникационных, здоровьесберегающих, мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудиоаппаратуры и др.	0 – 10
9.	Участие в методической, научно – исследовательской работе	- наличие собственных разработок, - учебных пособий, - инновационная и экспериментальная работа	0 – 10
10.	Переработка рабочего времени		0 – 10
11.	Эффективное и качественное осуществление внутришкольного контроля	- посещение уроков, мероприятий - ведение документации	0 - 10
12.	Работа в кабинете	- укрепление материально – технической базы кабинета - систематизация материала - участие в смотрах-конкурсах	0 – 5

2.Учитель:

№ п/п	Показатель	Самооценка показателя учителем	Баллы	Оценка в баллах (проставляется экспертной группой)
I. Результативность деятельности учителя по формированию предметных знаний и компетенций
1	Положительная динамика / стабильность учебных достижений учащихся по предмету	Качество обучения (процент обучающихся, закончивших учебный период на «хорошо» и «отлично») - за I четверть ________ %. - за II четверть ________ %. - за III четверть ________ %. - за IV четверть ________ %. - за год _________ %.	0 - 10
2	Неуспеваемость	кол – во неуспевающих – -- за I четверть ________ чел. - за II четверть ________ чел. - за III четверть ________ чел. - за IV четверть ________ чел. - за год _________ чел. Всего обучающихся _________ чел.	0 – 3
3	Положительная динамика индивидуальных учебных достижений учащихся (продвижение учеником в освоении предмета относительно самого себя)	Всего обучающихся ____________ чел. Улучшили результаты: -- за I четверть ________ чел. - за II четверть ________ чел. - за III четверть ________ чел. - за IV четверть ________ чел. - за год _________ чел.	0 – 3
4	Результаты независимой внешней оценки выпускников	Качество знаний: - более 60 % - 60 – 35 % Подтверждение отметок: - 100 – 90 % - 70 – 80 %	3 1 – 2 2 1
5	Работа по формированию / сохранению позитивного отношения учащихся к предмету	Кол - во обучающихся, положительно относящихся к предмету (по результатам анкетирования) Всего обучающихся - __________ чел. Положительно: - 80 и более % - 60 – 80 %	5 3
6.	Работа в социуме	- взаимодействие с общественными организациями - учет детей в микрорайоне	0 – 2
II. Результативность деятельности учителя по формированию ключевых компетенций и социально значимого опыта
7	Представление учащимися собственных достижений на состязаниях различного уровня	участники предметных олимпиад (конкурсов) - школьных ____________ чел. - городских ____________ чел. - республиканских _____________ чел. - всероссийских __________ чел.	0 – 2
8	Результативность представления учащимися собственных достижений на состязаниях различного уровня	Победители предметных олимпиад (конкурсов) - школьных _____________ чел. - городских _____________ чел. - республиканских __________ чел. - всероссийских _________ чел.	0 – 5
9	Проектная деятельность учащихся	Участники научно-практических конференций, конкурсов проектов, творческих смотров, игр, соревнований, выставок и т. п. - школьных _______________ чел. - городских _______________ чел. - республиканских _________ чел. - всероссийских __________ чел.	0 – 2
10	Результативность проектной деятельности учащихся	Победители научно-практических конференций, конкурсов проектов, творческих смотров, игр, соревнований, выставок и т. п. - школьных ______________ чел. - городских ______________ чел. - республиканских __________ чел. - всероссийских __________ чел.	0 – 5
III Результативность методической и инновационной деятельности учителя
11	Презентация собственной педагогической деятельности	Участие педагога в профессиональных конкурсах разных уровней: (название и дата проведения конкурса) - школьных _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - городских __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - республиканских ___________________________________	0 – 7 До 2 До 5 До 7
12	Результативность презентации собственной педагогической деятельности	Победа (I, II, III место) в профессиональных конкурсах разных уровней: (название и дата проведения конкурса) - школьных __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - городских _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - республиканских ____________________________________________________________________________________________________________________________________________	0 – 7 До 3 До 5 До 7
13	Инновационное творчество учителя	Разработка и внедрение авторских программ, методик, материалов ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	0 – 7
14	Обобщение собственного педагогического опыта	Количество публикаций материалов учителя в методических сборниках, научных, профессиональных и педагогических изданиях: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________	0 – 5
15	Популяризация собственного педагогического опыта	Проведение открытых уроков, мастер-классов, семинаров, педсоветов, конференций, выступлений, мероприятий и т. п. - школьных _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - городских _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - республиканских _________________________________________________________________________________________________________	0 – 7 До 3 До 7 До 10
16	Экспертно-аналитическая деятельность	Деятельность в составе экспертных и аттестационных комиссий (групп, советов): - школьных ________________________________________________________________________________________________________ - городских _________________________________________________________________________________________________________ - республиканских ______________________________________________________________________	0 – 7 До 3 До 5 До 7
17	Деятельность по овладению и внедрению в педагогический процесс инновационных технологий	Кол - во занятий, проведенных с использованием информационно-коммуникационных технологий ___________________________________ Другие инновационные технологии _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	0 – 10
18.	Работа в кабинете	Эстетическое оформление Соблюдение санитарно – гигиенических требований Систематизация материала Участие в смотрах - конкурсов	0 – 5
19.	Переработка рабочего времени		0 – 3

3. Социальный педагог: