Инновационная образовательная программа «Здоровье»

ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО:

Педагогическим Советом школы Директор МОУ «Караванненская СОШ»

протокол ______________________

от 01.01.2001года 28.08.2006г.

ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЬЕ»

МОУ «Караванненская средняя общеобразовательная школа МО «Лиманский район»

на год

Составитель: МОУ «Караванненская СОШ»

июнь 2006 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К теме «школьного здоровья заставляет обратиться сама жизнь. Здоровье – одна из важнейших человеческих ценностей. Хорошее здоровье является предпосылкой к творческой активности и наиболее полному самовыражению личности.

Здоровье нового подрастающего поколения – особая боль и забота нашего общества, т. к. статистика показывает в последние годы происходит резкое ухудшение здоровья людей, в том числе и в детском возрасте.

По данным Минздрава России, Госкомсанэпидемнадзора России, лишь 10% выпускников школ могут считаться абсолютно здоровыми, среди них девушек в 5 раз меньше, чем юношей, 40-45% учащихся имеют хроническую патологию.

Учитывая все выше сказанное, получается, что здоровье – это категория не только медицинская, а и педагогическая.

Установка за здоровья не появится сама собой, формируется в результате определенного педагогического воздействия.

Поэтому система деятельности школы должна включать:

Познавательную деятельность (ее результат – получение знаний о здоровье человека, способах и методах сохранения, созидания, формирование здоровье и здорового образа жизни).

Ценностно-ориентировочную деятельность (результат – создание стойкой мотивации на здоровый образ жизни, осознание ценности своего здоровья и его приоритета в организации своей жизнедеятельности).

Преобразовательскую деятельность (результат – формирование здоровья собственными силами).

Коммуникативную деятельность (результат – выработка человека система ценностей, предполагающих возможности достаточно широкого и активного общения как одного из неприменимых условий здорового образа жизни, стимулирующего творческую активность, способность духовному общению – все это должно быть средством методом устранения предупреждения стрессовых ситуаций в личной и общественной жизни человека).

Эстетическую деятельность (результат - потребность получения удовлетворения собственной деятельностью по формированию своего здоровья, сознание красоты здорового человека как неотъемлемого компонента эстетического восприятия действительности).

Физическую деятельность (результат – формирование разнообразных форм физической деятельности как непременное условия здорового образа жизни).

В непрерывном цикле образовательного процесса необходимо учитывать:

Возрастные особенности учащихся, особенности критических периодов онтогенеза (психологические, физиологические, психофизиологические);

социально-психологические этапы обучения;

поступление в школу, адаптация к условиям обучения в 1классе, при переходе в среднее звено, обучение в классах выравнивания, профильных классах, профессиональное самоопределение старших классов;

применение активных методов обучения с элементами диагностики, коррекции и реабилитации.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Формирование установки и готовности детей к сохранению и восстановления здоровья. Физическому и нравственному совершенствованию.

ЗАДАЧИ:

·  формирование учащихся основ об организме человека, здоровье, привычках и потребностях в здоровом образе жизни;

·  воспитание у детей стойкой мотивации на здоровый образ жизни;

·  адаптировать учебный процесс на всех ступенях школы к индивидуальным физиологическим, психологическим, интеллектуальным особенностям ребенка – как по форме и методам организации, так и по содержанию; для этого провести комплексную диагностику возможностей и способностей школьников с помощью врача, психолога, валеолога, учителя физической культуры (данные занести в личные «Дневники здоровья»); пропагандировать валеологическую направленность Уроков биологии, ОБЖ, физкультуры.

МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГАММЫ:

·  диспансеризация обучающимся;

·  медицинские осмотры и определение уровня физического состояния учащихся;

·  выявление специальной медицинской группы;

·  оказание экстренной помощи медицинской сестрой школы;

·  обеспечение обучающихся горячим питанием;

·  оpганизация npавильногo режима труда и отдыха обучаемых;

·  преподавание вопросов валеологии на уроках биологии, ОЬЖ;

·  обеспечение необходимым оборудованием уроков физической культуры и занятий спортивных секций;

·  разработка внеклассных мероприятий по сохранению и укреплению физического здоровья школьников;

·  организация деятельности классных руководителей по программе «Здоровье» и осуществление контроля за ее выполнением;

·  создание детских оздоровительных площадок и организация поездок в оздоровительные лагеря области, России в каникулярное время;

·  обеспечение поддержки детей из социально неблагополучных семей и создание базы данных об условиях их проживания;

·  организация работы психологической и социальной службы шкоды;

·  совершенствование работы классных руководителей по соблюдению учащимися санитарно-гигиенических норм;

·  проведение мероприятий в классных коллективах по предупреждению вредных привычек, травматизма, по профилактике заболеваний;

·  организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, врачами-специалистами;

·  проведение общешкольных мероприятий (бесед, диспутов, лекций, конкурсов, акций, соревнований в рамках программы «Здоровье»);

·  исследование уровня физического и психолого-физического здоровья детей;

·  Диагностирование уровня и качества знаний правил гигиены, ПДД, правовой культуры.

УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:

·  Учащиеся школы.

·  Классные руководители.

·  Учителя-предметники {биологии, ОБЖ, физической культуры, литературы и др.).

·  Персонал сельской амбулатории.

·  Врачи-специалисты (нарколог, гинеколог, травматолог).

·  Районный психолог, социальный педагог, логопед.

·  Родители.

1.  Здоровьесберегающая деятельность

Основные направления	Мероприятия, рассчитанные на перспективу	Условия
1.Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей.	Ежегодные медосмотры, выявление отклонений, осмотр специалистами по показаниям здоровья, составление «Карточек здоровья» учащихся, начиная с 1 класса; анализ состояния здоровья, выявление тенденции	Взаимодействие с медицинскими учреждениями города, района; робота с микроклиматом школы; использование бюджетных средств, средств родителей и собственных школы.
2. Коррекция здоровья при осуществление образовательного процесса в летний период	Приобретение медикаментов, выполнение предписанных процедур; увеличение охвата горячим питанием, введение в расценки питания витаминных и йодсодержащих препаратов.
3.Поддержка санитарно-гигиенического режима, профилактика травматизма.	Постоянный контроль за выполнением санитарных норм и предписаний органов надзора, своевременный ремонт здания школы, классов, оборудования, регулярная корректировка инструкций по ТБ, инструктирования	Взаимодействие с медицинскими учреждениями города, района;
4.Усиление двигательного режима учащихся	Проведение физкультминуток в начальных, средних, старших классах, приобретение спортивного инвентаря для уроков физкультуры, групп ГПД, охват всех детей занятиями ОФП и корректирующей гимнастики	Использование бюджетных средств, средств родителей и собственных средств.

П. Организация работы по обесценению учебно-воспитательного процесса

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные	Система мер и способов
\	2	3	4	5
1	Поддержание санитарно-гигиенического режима в школе, организация дежурства в классах и школе.	В течение года	Администрация, классные руководители, зав. кабинетами
2	Осуществление контроля за соблюдением норм СанПина,	В течение года	Администрация школы, медсестра
3	Эстетическое оформление класса и школы (разведение цветов, информационные уголки здоровья).	Постоянно	Администрация, зав, кабинетами
4	Рациональное расписание уроков, не допускающие перегрузок.	Сентябрь- январь	Зам. директора поУВР
5	Смотр кабинетов, их соответствие санитарно - гигиеническим требованиям, психофизическим, эстетическим.	Ежегодно 1и 2 полугодие	Администрация школы, зав. кабинетами
6	Организация активного отдыха на переменах (подвижные игры на свежем воздухе, часов «Здоровья» в группах ГПД).	постоянно	Зам. директора по УВР. классные руководители	Семинар классных руководителей.
7	Работа районного психолога, диагностика психоэмоциональной разгрузки учителей. учащихся, диагностика тревожности учащихся 1 - х. 5'Х классов	постоянно	Психолог района	Тематика родительских собраний
8	Введение учебных предметов, формирующих здоровый образ жизни, ОБЖ. «Окружающий мир», физической культуры. «Мир вокруг нас».	постоянно	Администрация школы	Совещание при директоре
9	Проведение «Уроков Здоровья», «Дней Здоровья»	1 раз в месяц, 1 раз в четверть	Администрация классные рук.	Совещание при директоре
10	Психологическая подготовка учащихся к экзаменам.	Конец 1и2полуго дия	Классные руководители, учителя-предметники, психолог	Семинар с учителями
11	Повышение уровня знаний педагогического коллектива школы через семинары, встречи со специалистами, курсы ИПК, самообразование.	В течение года	Администрация школы, МО классных руководителей библиотекарь
12	Разработка методических рекомендаций по применению здоровьесберегающей технологий на уроках, переменах. учебных диагностических программ.	В течение года	Администрация школы, психолог; МО классных руководителей

Ш. Мероприятия по сохранности и укреплению здоровья детей

1	2		4	5
1	Анализ состояния здоровья учащихся на основе углубленного медосмотра.	Начало учебного года	Руководители школы, ШКОЛЬНЫЙ медицинский работник	Педсовет, родительские собрания, индивидуальные консультации по здоровью детей.
2	Улучшение качества медицинского обслуживания и усовершенствование МТБ медицинского кабинета.	постоянно	Медработник
3	Организация горячего питания учащихся.	Постоянно	Администрация школы, медработник	Совещание при директоре
4	Профилактическая работа: «Уголки здоровья», санбюллетени. беседы, лекции, профработа во время эпидемий.	Не реже 1 раза в месяц	Классные руководители, медработник
5	Работа по закаливанию учащихся	В течение года	Медработник, учителя физкультуры, классные руководители
6	Оздоровительная работа с детьми во время каникул	Период каникул	Администрация, зам. по УВР, медработник.	Работа школьных оздоровитель ных лагерей, экскурсии, турпоходы

IУ. Гигиеническое, санитарно-просветительное воспитание учащихся, профилактика вредных привычек

1	2	3	4	5
1	Организация постоянно действующих лекториев для учащихся, родителей по пропаганде здорового образа жизни	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. руковод.	Лекции врачей –специалистов, индивидуа льные консультации врачей для учащихся и родителей
2	Пропаганде литературы по здоровому образу жизни	постоянно	Библиотекарь школы
3	Диагностика и тестирование учащихся (5-8кл.,9-11кл.) по выявлению склонности учащихся к вредным привычкам. Определение мер педагогического воздействия.	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. рук.
4	Проведение школьной акции «Мы – против наркотиков». Участие в проведении Международного Дня борьбы со СПИДом. Международного дня борьбы с курением.	Ежегодно (ноябрь) 1.12.	зам. директора по УВР. Кл. рук.	В программе: Диспут «Наркомания – зло или мода». Круглый стол с родителями и учащимися. «Наркомания – родня эпидемии». Конкурс сочинений и рисунков, плакатов. Обзорные выставки книг, Просмотр фильмов.
5	Родительские лектории « В дом пришла беда». «Легко ли быть молодым в наше время»	1полугодие 2полугодие	Зам. директора по УВР кл. рук. медработник, специалисты по наркологии, по работе с подростками
6	Цикл лекций для учащихся по профилактике вредных привычек	В течение года	Кл. руководители, врачи-специалисты	Цикл лекций составляет классный руководитель на год, с учетом возрастных особенностей учащихся.

У. Физкультурно-массовая оздоровительная работа

1	2	3	4	5
1	Анализ занятости учащихся	Начало	Администрация,	Составление
	физкультурой и спортом:	учебного	учителя	списков
	Определение группы здоровья:	года	физкультуры,	лечебных групп;
	Занятость в спортивных секциях.		классные	Расписание
			руководители	работы
				спортивных
				секций
2	Программы спортивно-массовой	Учебный	Директор,	«Дни Здоровья»;
	оздоровительной работы в шкале.	год	замдиректора	школьные
			поУ ВР. учителя	спортивные
			физкультуры	соревнования;
				Подвижные
				игры, конкурсы;
				Туристические
				походы.
3	Летняя оздоровительная оздоровительная	У четверть	Администрация	Школьные
	программа		школы	оздоровительные
				лагеря

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ЗЛОРОВЬЕ»

Младший школьный возраст (I -4 классы).

Задачи:

·  формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;

·  пропаганда здорового образа жизни, профилактика заболеваний органов зрения, пищеварения, опорно-двигательной системы;

·  организации работы по профилактике детского травматизма на дороге

1-й класс
Классные часы Праздник Родительские собрания Лекции, встречи Конкурсы, классные часы	Культура питания. Уход за телом одеждой. Режим дня. Роль зарядки, гимнастики, бега или любых физических упражнений в жизни человека. Как необходимо сидеть за столом во время занятий. Культура чтения. Что необходимо помнить, оставаясь дома одному «Мой друг – Мой додыр». «Режим для первоклассника», «Рабочее место первоклассника». Встреча учащихся и родителей с сельским педиатром по организации медицинского обследования ребенка в школе. Конкурс знатоков «Все без исключения должны знать правила дорожного движения», рисунков «Осторожно, дети!»
2-й класс
Классные часы Праздник Родительские собрания Лекции, встречи Конкурсы	Режим дня («Каждому делу – свое время»). Роль прогулки. Закаливание, культура питания (о продуктах содержащих витамины, как вести себя за столом, режим питания).Температура воздуха в квартире, проветривание. Как необходимо одеваться осенью (весной) и зимой. Роль физических занятий в жизни ребенка. «Сильнее, выше быстрее» занятия по ПДД. «Зарядка и закаливание», «О необходимости соблюдения режима питания». Встреча учащихся с работником ГИБДД и хирургом по вопросам детского травматизма на дорогах. Круглый стол для родителей: «Как уберечь ребенка от травм, отсутствия на работе по восемь часов в день». Рисунков «Я за здоровый образ жизни», «Меню второклассника, здоровое и любимое». Знатоков ПДД «Перекресток».
3-4классы
Классные часы Праздники Занятии для родителей: Встречи, лекции Конкурсы:	Режим работы. Утренняя гимнастика. Красиво одеваться, значит опрятно. Культура одежды. Как создать уют в детской комнате. Рабочий стол. За рабочим столом. Лекарственные растения. Профилактика простудных заболеваний, культура питания. Режим питания. Качество пищи. День здоровья. Режим питания ребенка. Школьный завтрак. Встреча учащихся и родителей «Как избежать стрессов и психических расстройств младшего школьника». Рисунков «Зеленая аптека» Знатоков ПДД «Осторожно – движение!» «Берегись огня!»
Младший подростковый возраст (5-6класс) Задачи: ·  приобщение к здоровому образу жизни; ·  организация профилактики детского травматизма на дорогах.
Классные часы Занятия для родителей Встречи, лекции КТД Конкурсы, викторины	Режим дня. Режим работы и отдыха. Умение уважать режим работы и отдыха других людей. Культура питания. Режим питания. Школьный завтрак. О продуктах питания. Культура одежды. Как и куда одеваться. Гигиена мальчика и девочки. Культура гигиены. О вредных привычках. Реализация программ ПДД. Физическая культура и спорт. Особенности физического развития младшего подростка. Лекция врача о режиме питания и гигиены. Встреча родителей с работников отдела по делам несовершеннолетних по вопросу профилактики ранней преступности. День здоровья «Осенний марафон», «Папа, мама, я – спортивная семья!» Конкурс плакатов «Я за здоровый образ жизни», «По страницам красной книги», конкурс рисунков «Выхожу я на дорогу».
Средний подростковый возраст (7-8класс) Задачи: ·  приобщение к здоровому образу жизни; ·  организация мероприятий по профилактике наркомании и табакокурения; ·  организация мероприятий по профилактике травматизма; ·  организация мероприятий по профилактике заболеваний органов зрения, пищеварения, психических расстройств.
Классные часы Дискуссии Занятия для родителей Конкурсы, викторины КТД	Что такое здоровье? (физическое, духовное, психическое). Способы укрепления здоровья. Гармония тела. Культура питания подростка. Система питания. Культура гигиены подростка. Культура одежды, уход за телом. Подросток и никотин. Подросток и алкоголь. Почему люди употребляют алкоголь и курят? Человек и наркотики. Как защитится от наркотика? «Особенности физического, психического развития подростка 13-14лет» (с привлечением психолога). Встречи с работниками отдела по делам несовершеннолетних по вопросу профилактики ранней преступности. Лекции нарколога. Спортивные соревнования «Осенний марафон» День здоровья. Конкурс плакатов «Скажем наркотику – нет!» Игра – путешествие по станциям «Мы за здоровый образ жизни».
Старший подростковый возраст (9-11класс) Задачи: ·  приобщение к здоровому образу жизни; ·  профилактика асоциальных форм поведения.
Классные часы Дискуссии Занятия для родителей Индивидуальная работа Конкурсы, викторины КТД	Единство физического, духовного и психического здоровья. Красота физическая. Гармония тела. Роль спорта в жизни человека. Как одеваться: стильно, модно, богато, удобно? Система питания старшеклассника. Культура гигиены девушек и юношей. Из истории наркотика и алкоголя: причины быстрого распространения. Как устоять от соблазна «попробовать»? Четыре ступени, которые ведут в ад (алкоголь и подросток). Алкоголь – наркотик – преступление. Индивидуальные консультации с врачом и психологом по вопросам половых отношений и коррекции поведения юношей и девушек. Как уберечь ребенка от дурного влияния привычек, наркотика? Подросток – преступник: причины, последствия. Встречи родителей с работниками отдела по делам несовершеннолетних по вопросу профилактики ранней преступности. Лекцию нарколога. Консультации с психологом по вопросу девиантного поведения учащихся. Консультации, тренинги психологии для обучающихся. День здоровья «Осенний марафон». Товарищеские встречи по баскетболу, волейболу, футболу. Конкурс плакатов и сочинений «Скажем наркотику – нет!», «Береги здоровье смолоду!» День здоровья. Круглый стол «Я и мир вокруг меня».