Рабочая программа учебного предмета « Русский язык » для 1 класса разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования второго поколения» (стр. 2 )

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Универсальные учебные действия	Дата проведения
План	Факт
	2	3	4	5	6	7		9	10
Слово, предложение, текст (6ч)
1-2	Слово, предложение, текст	1	Комбинированный	Новый предмет и новый учебник. Представление о предложении.	Уметь различать виды предложений по цели высказывания и интонации.	Индивидуальный опрос	Многозначные слова
3	Предложение и текст.	1	Комбинированный	Представление о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль.	Уметь передавать различную интонацию предложения в устной речи.	Индивидуальный опрос	Ребусы
4	Предложение	1	Комбинированный	Представление о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль.	Уметь передавать различную интонацию предложения в устной речи.	Индивидуальный опрос	Ребусы
5	Главные члены предложения.	1	Комбинированный	Главные члены в предложении, знаки в конце предложения.	Уметь оформлять предложения на письме.	Фронтальный опрос	Омонимы. Игры со словами
6	Восстановление деформированного текста	1	Комбинированный	Составление текста из предложений.	Уметь составлять текст из предложений.	Фронтальный опрос	Слова-синонимы
Имена собственные (2 ч)
7	Заглавная буква в словах.	1	Комбинированный	Употребление прописной буквы в именах, отчествах, фамилиях	Уметь правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом	Фронтальный опрос	Игры со словами
8	Заглавная буква в кличках животных.	1	Комбинированный	Употребление прописной буквы в кличках животных, названиях улиц, сел, деревень, городов и рек.	Уметь писать имена собственные с заглавной буквы.	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
Предлоги(2ч)
9	Понятие предлога		Комбинированный	Предлоги в предложении.	Уметь писать предлоги раздельно от других слов.	Индивидуальный опрос	Ребусы.
10	Упражнение в написании предлогов.		Комбинированный	Фронтальный опрос	Игры со словами
Звуки и буквы (5 ч)
11	Звуки и буквы. сопоставление звуков и графических знаков.	1	Комбинированный	Существенные признаки звуков и букв.	Уметь различать и сравнивать буквы и звуки.	Индивидуальный опрос	Многозначные слова
12	Различие гласных и согласных звуков и букв.	1	Комбинированный	Существенные признаки звуков и букв.	Уметь различать и сравнивать буквы и звуки.	Индивидуальный опрос	Ребусы.
13	Согласные звуки и буквы.	1	Комбинированный	Признаки согласных звуков и букв.	Фронтальный опрос	Игры со словами
14	Закрепление. Восстановление деформированного текста.	1	Комбинированный	Составление текста.	Уметь находить главные члены предложения, делить текст на предложения	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
15	Закрепление. Фонетический анализ слова.	1	Комбинированный	Существенные признаки звуков и букв.	Уметь отличать буквы от звуков, делить слова на слоги.	Индивидуальный опрос	Ребусы.
Алфавит. Слог. Ударение.(6 ч)
16	Ознакомление с алфавитом	1	Комбинированный	Русская азбука, ее значение.	Уметь пользоваться алфавитом.	Фронтальный опрос	Слова-антонимы
17	Уточнение представлений о слоге.	1	Комбинированный	Деление слов на слоги.	Уметь делить слова на слоги; соотносить количество звуков с числом букв в словах	Индивидуальный опрос	Ребусы.
18	Ударение.	1	Комбинированный	Гласные ударные и безударные.	Уметь ставить в словах ударение.	Фронтальный опрос	Игры со словами
19	Распознавание в словах ударных и безударных слогов	1	Комбинированный	Гласные ударные и безударные.	Уметь ставить в словах ударение.	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
20	Перенос слов.	1	Комбинированный	Употребление знака переноса.	Уметь делить слова на слоги	Индивидуальный опрос	Тесты.
21	Закрепление правил переноса слов. Списывание.	1	Комбинированный	Индивидуальный опрос	Ребусы.
Твердые и мягкие согласные звуки (2 ч)
22	Твердые и мягкие согласные звуки, обозначение мягкости согласных звуков гласными.	1	Комбинированный	Обозначение мягкости согласных звуков на письме гласными буквами.	Уметь четко, без искажений писать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом	Фронтальный опрос	Игры со словами
23	Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком.	1	Комбинированный	Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова буквой ь.	Знать, что Ь –показателем мягкости согласных звуков. Понимать, что Ь не обозначает звука	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
Правописание буквосочетаний (4 ч)
24	Правописание гласных после шипящих в сочетаниях ЖИ-ШИ.	1	Комбинированный	Слова с сочетаниями жи-ши.	Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями жи-ши.	Фронтальный опрос	Игры со словами
25	Правописание гласных после шипящих в сочетаниях ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ	1	Комбинированный	Слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.	Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу.	Фронтальный опрос	Игры со словами
26	Правописание ЧК, ЧН.	1	Комбинированный	Слова с сочетаниями чк, чн	Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями чк, чн.	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
27	закрепление правописания сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН.	1	Комбинированный	Слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн.	Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн.	Фронтальный опрос	Слова-антонимы
Парные звонкие и глухие согласные звуки. (4 ч)
28	Парные звонкие и глухие согласные звуки.	1	Комбинированный	Существенные признаки парных звуков.	Уметь различать и сравнивать парные звонкие и глухие согласные звуки.	Индивидуальный опрос	Многозначные слова
29 -31	Правописание парных согласных звуков на конце слов.	1	Комбинированный	Различные способы проверки слов.	Знать парные и непарные согласные звуки.	Фронтальный опрос	Игры со словами
Правописание гласных в ударных и безударных слогах (2 ч)
32	Правописание гласных в ударных и безударных слогах.	1	Комбинированный	Главные признаки гласных звуков.	Уметь находить ударный слог; переносить слова, выполнять работу над ошибками	Индивидуальный опрос	Ребусы.
33	Правописание гласных в ударных и безударных слогах. Списывание.	1	Комбинированный	Главные признаки гласных звуков.	Уметь находить ударный слог; переносить слова, выполнять работу над ошибками	Фронтальный опрос	Слова-антонимы
Имя существительное (2ч)
34	Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы «кто?», «что?».	1	Комбинированный	Предмет и слово, части речи.	Уметь различать предмет и слово, соотносить вопросы «кто?» и «что?»	Фронтальный опрос	Игры со словами
35	Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?».	1	Комбинированный	Предмет и слово, части речи.	Уметь различать предмет и слово, соотносить вопросы «кто?» и «что?»	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
Имя прилагательное (5 ч)
36	Понятие о смысловом значении слов, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?».	1	Комбинированный	Роль слов, обозначающих признаки предметов.	Уметь ставить вопросы к словам.	Фронтальный опрос	Слова-асинонимы
37	Закрепление понятия о словах, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».	1	Комбинированный	Роль слов, обозначающих признаки предметов.	Уметь распознавать слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».	Индивидуальный опрос	Ребусы.
38	Слова, отвечающие на вопрос «какие?». Списывание.	1	Комбинированный	Роль слов, обозначающих признаки предметов.	Уметь ставить вопросы к именам прилагательным в единственном и во множественном числе.	Фронтальный опрос	Игры со словами
39	Закрепление понятия о словах, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Восстановление деформированного текста	1	Комбинированный	Роль слов, обозначающих признаки предметов. Составление текста из предложений.	Уметь распознавать слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
40	Изложение текста по опорным словам ( «Храбрый утенок» Б. Житков)	1	Комбинированный	Изложение содержания прочитанного текста.	Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать предложение.	Фронтальный опрос	Игра со словами
Глагол (2 ч)
41-42	Понятие о словах, отвечающих на вопрос «что делает?»	2	Комбинированный	Слова, обозначающие действие предмета и отвечающие на вопрос «что делать?»	Уметь различать произношение и написание слов	Индивидуальный опрос	Ребусы.
Обобщение и повторение изученного (3 ч)
43	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 1 классе».	1	Комбинированный	Запись текста	Уметь писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн в слова; оформлять предложения в письменной речи	Фронтальный опрос	Игры со словами
44	Повторение изученного.	1	Комбинированный	Знаки препинания в коне предложения. Построение предложения.	Индивидуальный опрос	Ребусы. Слова-исключения.
45	КВН. Страна Словария.	1	Комбинированный