Образовательная программа (стр. 3 )

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста не более 10 минут, 4-го года жизни – не более 15 минут, 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года жизни – не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. В режиме дня указана общая длительность организованной образовательной деятельности, включая перерывы между ее различными видами – не менее 10 минут. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

Во всех возрастных группах непосредственно образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня, 2-3 раза в неделю. В теплое время года допускается проведение образовательной деятельности на участке во время прогулки.

Образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени реализуемой образовательной программы.

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов.

Огромное значение имеют условия проведения и содержание каждого из режимных процессов, при планировании которых руководствуемся действующими СанПиН 2.4.1.2660-10 и изменениями №1 к данному документу. Так, продолжительность сна в дневное время уменьшается по мере взросления детей, а период бодрствования увеличивается. Прогулки проводятся в определенное время, их продолжительность корректируется в зависимости от времени года (в теплое время увеличивается время пребывания детей на свежем воздухе за счет организации разнообразных видов деятельности на улице).

Так же в режиме дня присутствуют: прием детей, утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения, прием пищи (завтрак, обед, полдник, ужин), подготовка к прогулке, подготовка ко сну, воздушные закаливающие процедуры.

Образовательный процесс в детском саду ведется непрерывно, в течение всего дня, а не только в периоды непосредственной образовательной деятельности. По ходу режимных моментов (кроме времени, отведенного на сон) педагоги решают задачи разных образовательных областей.

Общественно-полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда в природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Его продолжительность не превышает 20 минут в день.

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. В процессе самостоятельной деятельности решаются задачи всех основных направлений развития детей. Физическое развитие происходит через организацию самостоятельных подвижных игр, игры на свежем воздухе, спортивных игр и занятий (катание на санках, лыжах, самокатах и др). Социально-личностное развитие осуществляется через сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные, дидактические игры, разные виды самостоятельной детской деятельности, предполагающие общение со сверстниками. Познавательно-речевое развитие через: развивающие настольно-печатные игры; игры на прогулке; игры по мотивам художественных произведений; автодидактические; рассматривание книг и иллюстраций; самостоятельная работа в центрах книги, театра, экспериментов и исследования, искусства; самостоятельное чтение коротких стихотворений. Художественно-эстетическое развитие происходит посредством предоставление детям возможности самостоятельно рассматривать репродукции картин, иллюстраций, самостоятельно рисовать, лепить, конструировать, музицировать (петь, танцевать), играть на детских музыкальных инструментах, слушать музыку.

Режим дня для всех групп составлен с расчетом на 12 часовое пребывание ребенка в детском саду.

Первая младшая группа.

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00-8.00
Утренняя гимнастика	8.00-8.05
Подготовка к завтраку, завтрак	8.05-8.20
Самостоятельная деятельность	8.20-9.00
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00-9.30
Подготовка к прогулке	9.30-9.50
Прогулка	9.50-11.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.20-11.45
Обед	11.45-12.20
Спокойные игры, подготовка ко сну	12.20-12.30
Дневной сон	12.30-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушное закаливание	15.00-15.15
Полдник	15.15-15.25
Самостоятельная деятельность	15.25-16.15
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	15.45-16.15
Подготовка к прогулке	16.15-16.30
Прогулка	16.30-17.30
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину	17.630-18.00
Ужин	18.00-18.30
Самостоятельная деятельность, уход домой	18.40-19.00

Вторая младшая группа

Прием детей, самостоятельная деятельность	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-9.00
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00-9.30 9.30-10.00
Подготовка к прогулке, прогулка	10.00-12.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	12.00-12.20
Подготовка к обеду, обед	12.20-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушное закаливание	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	15.50-16.30
Игры, самостоятельная деятельность	15.50-16.35
Подготовка к прогулке, прогулка	16.35-17.50
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	17.50-18.15
Подготовка к ужину, ужин	18.15-18.45
Самостоятельная деятельность, игры, уход домой	18.45-19.00

Средняя группа

Прием детей, игры	7.00-8.00
Утренняя гимнастика	8.00-8.10
Самостоятельная деятельность	8.10-8.25
Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак	8.25-9.00
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00-9.20 9.20-9.40 9.40-10.00
Игры, подготовка к прогулке	9.40-10.30
Прогулка	10.30-12.10
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	12.10-12.30
Подготовка к обеду, обед	12.30-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушное закаливание	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.50
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.50-16.30
Чтение художественной литературы	15.50-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка	16.30-17.50
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	17.50-18.15
Подготовка к ужину, ужин	18.15-18.45
Самостоятельная деятельность, игры, уход домой	18.45-19.00

Старшая группа

Прием детей, игры	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Самостоятельная деятельность	8.20-8.30
Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.55
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35
Игры, подготовка к прогулке, прогулка	10.35-12.25
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон	13.10-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушное закаливание	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.40
Игры, самостоятельная деятельность	15.40-16.20
Чтение художественной литературы	15.40-16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.40-18.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	18.00-18.20
Подготовка к ужину, ужин	18.20-18.45
Самостоятельная деятельность, игры, уход домой	18.45-19.00

Подготовительная группа

Прием детей, игры	7.00-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20
Самостоятельная деятельность	8.20-8.30
Дежурство, подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.55
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35
Игры, подготовка к прогулке, прогулка	10.35-12.25
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон	13.10-15.00
Постепенный подъем, гимнастика пробуждения, воздушное закаливание	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.40
Игры, самостоятельная деятельность	15.40-16.20
Чтение художественной литературы	15.40-16.20
Подготовка к прогулке, прогулка	16.40-18.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,	18.00-18.20
Подготовка к ужину, ужин	18.20-18.45
Самостоятельная деятельность, игры, уход домой	18.45-19.00