Тема 1. Объект и предмет социологии и психологии управления
Социология и психология управления как специальная (частная) теория и учебная дисциплина. Объект общественных наук и специфика предмета социологии и психологии управления. Место социологии и психологии управления в системе социального знания. Межпредметные связи курса.
Основные функции и структура социологии и психологии управления. Конкретно-социологическое исследование как специфический метод социологии и психологии управления. Основные законы и категории социологии и психологии управления. Социология и психология управления в современной России: актуальные задачи.
Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии и психологии управления
Донаучные этапы развития социологии и психологии управления: античность, средневековье и новое время. - основоположник социологии и психологии управления как самостоятельной науки. Развитие управленческой мысли Т. Парсонсом и Р. Мертоном. Разработка теории иерархичных многоуровневых систем (Н. Месарович, Д. Мако, И. Такахара). «Идеальный тип» административного управления М. Вебера. «Теория администрации» А. Файоля. Создание доктрины «человеческих отношений» (Э. Мэйо).
Возникновение отечественной прикладной социологии и психологии. Тектология («всеобщая организационная наука») . Работы в области социотехники. Органический подход к управлению (40-е – 90-е гг. двадцатого века). Командный менеджмент. Инновационные неклассические модели менеджмента. Реинжиниринг. Концепция управления организационным развитием. Консалтинг в моделях эффективного управления.
Тема 3. Социальная сущность управления
Естественные и исторические условия жизнедеятельности общества. Специфика исследования общества как социальной системы. Типы социальных систем. Структурный, функциональный и динамический аспекты анализа общества как социальной системы. Определение содержания понятия «управление». Объекты и субъекты управления, характер их взаимодействия. Допустимые границы управления. Управление и самоуправление.
Социальный аспект управления. Специфика управления в разных сферах общественной жизни. Процесс управления и управленческая деятельность. Влияние социальных факторов на процесс управления. Система управления и критерии её эффективности. Социальные последствия и ответственность за результаты управления. Ценностные ориентации общества и управление. Этика и правовое регулирование управленческой деятельности.
Тема 4. Современное российское общество
как субъект и объект управления
Новая социальная реальность – необходимость инновационного управления. Тенденции изменения социальной структуры российского общества с развитием рыночных отношений. Влияние приватизации на экономическую стратификацию. Измерение стратификации, неравенства и бедности. Абсолютная и относительная бедность. Нищета. Обездоленность и депривация. Уровень жизни. Социальная стратификация в СССР и России.
Демографические, социально-классовые, территориально-поселенческие, социально-профессиональные, этнонациональные и конфессиональные аспекты социальной структуры российского общества. Социальная дифференциация и социальная поляризация населения страны. Социальная мобильность в СССР и России. Миграция населения.
Рост бюрократии, ослабление социального контроля и увеличение количества правонарушений. Усиление зависимости властных структур от капитала. Трансформация социальных организаций и социальных институтов. Специфика управленческой деятельности на федеральном и региональном уровнях, в муниципальных образованиях и трудовых ассоциациях. Перспективы выхода России из кризиса.
Тема 5. Основные принципы управления и виды управленческих отношений.
Понятие о законе (принципе) управления. Основные принципы управления. Система управления как совокупность социальных отношений. Сущность и особенности управленческих отношений. Классификация управленческих отношений по характеру регулирующих норм, области действия, территории распространения, продолжительности времени действия, сфере распространения и взаимном положении участников управленческого взаимодействия. Характер управленческих отношений в современной России.
Тема 6. Методы, стили и функции управления.
Понятие о методе управления. Классификация методов управления: экономические, административно-правовые, моральные. Определение стиля управления. Основные стили управления: авторитарный, демократический, либеральный. Управленческий цикл. Способы решения неординарных проблем. Критерии эффективности принятого решения.
Содержание категории «функция управления». Типология функций социального управления. Три основных подхода к социальным инновациям. Специфика реализации функций социального управления в современной России. Социологические и психологические критерии определения эффективности кадровой политики.
Тема 7. Коммуникация в системе управления
Определение содержания понятия «коммуникация». Коммуникация как основной и связующий процесс осуществления управленческой деятельности. Основные задачи коммуникации. Различные модели социальной коммуникации. Особенности коммуникаций, используемых в управленческой деятельности. Способы формирования и реализации оптимального управленческого решения.
Тема 8. Теоретико-методологические и методические особенности социологического исследования проблем управления
Специфика разработки программы социологического исследования. Структура и характеристика основных частей программы. Формулировка проблемы исследования и описание проблемной ситуации. Цель и задачи исследования как путь реализации проблемы. Объект и предмет социологического исследования. Системный анализ объекта. Выявление содержания основных понятий исследования. Выдвижение гипотез исследования.
Стратегический (принципиальный) план исследования. Обоснование методов сбора, обработки, обобщения, отображения и анализа социологической информации. Проектирование выборочной совокупности. Инструментарий социологического исследования проблем управления. Характеристика рабочего плана исследования и его структурных элементов.
Тема 9. Прикладные аспекты социологии и психологии управления
Социальная технология как способ организации и упорядочивания практики управления, совокупность приемов, применяемых в целях преобразования объекта, достижения заданного результата. Общественное предназначение и границы влияния социальной технологии на реальные процессы. Основные направления практического использования инновационных методов и форм рационализации и гуманизации труда.
Определение содержания понятия «стратегическое управление». Особенности стратегического управления. Процесс стратегического управления. Задачи стратегического управления. Стратегическое планирование как важный элемент стратегического управления. Задачи стратегического планирования. Основные компоненты стратегического планирования.
Тема 10. Социально-технологическая специфика управления
Особенности государственного и негосударственного регулирования рыночных отношений в условиях смешанной экономики. Приоритетные сферы общественной жизнедеятельности, требующие государственного управления. Основные уровни управления рыночными процессами. Методы государственного воздействия на хозяйствующих субъектов в условиях рыночных отношений. Инновационные социальные технологии защиты и эффективного использования различных видов собственности (недвижимой, интеллектуальной и др.).
Роль общественных объединений граждан в управлении рыночными отношениями. Условия, субъекты, факторы и механизм социального партнерства в процессе управления рыночными системами.
Тема 11. Социологические и психологические особенности управленческой деятельности в организациях
Определения содержания понятия «социальная организация». Формальные и неформальные организации. Требования организации к индивидам и требования индивида к организации. Характерные особенности формальной организации. Внешняя и внутренняя среда организации.
Структура организации. Социальные процессы в трудовой организации. Типы организаций. Организационная культура. Инновационные социальные технологии управления организационной культурой. Организационная патология и признаки бюрократически организованной деятельности. Факторы, влияющие на эффективность деятельности социальной организации.
Тема 12. Использование приоритетных социальных технологий создания продуктивной трудовой среды в практике управления
человеческими ресурсами
Содержание концепции управления человеческими ресурсами. Главные задачи управления человеческими ресурсами. Основные этапы управления персоналом. Совокупность факторов, воздействующих на поведение работников. Структура системы управления персоналом. Методы создания продуктивной трудовой обстановки.
Особенности групповой динамики. Основные направления и средства воздействия на межличностные взаимоотношения работников. Потенциальные возможности различных психотипов и соционических типов людей. Приоритетные социальные технологии повышения эффективности трудовых ассоциаций.
Тема 13. Социологические и психологические особенности
Определение содержания понятия «риск». Особенности восприятия риска. Управление рисками как специфический социальный феномен. Методы анализа риска. Критерии оценки степени риска. Программа и основные этапы управления рисками. Главные функции риск-менеджера. Инновационные социальные технологии управления рисками.
Тема 14. Инновационные социальные технологии управления конфликтами
Сущность и функции социального конфликта. Субъект, объект, предмет и границы конфликта. Классификация и причины конфликтов. Истинная причина конфликта и особенности её восприятия конфликтующими сторонами. Правила бесконфликтного общения.
Прогнозирование и предупреждение конфликтных ситуаций и конфликтов. Методология анализа конфликтной ситуации. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Влияние типологических особенностей соперников на разрешение конфликта. Типичные модели управленческого поведения в конфликтной ситуации. Этапы и способы разрешения конфликтов. Преодоление стрессовых последствий конфликтов.
Тема 15. Социологические и психологические особенности управления
в экстремальных ситуациях
Определение содержания понятия «экстремальная ситуация». Безопасность и устойчивость работы техногенных объектов. Необходимость государственной системы предупреждения чрезвычайной ситуации техногенного взрыва. Специфика экспертной системы мониторинга устойчивости и безопасности техногенных объектов.
Характеристика программно-целевого метода управления в экстремальной ситуации. Приоритетные направления оптимизации управленческой деятельности в экстремальных ситуациях. Разработка и применение инновационных социальных технологий управления в чрезвычайных ситуациях.
Тема 16. Приоритетные социальные технологии формирования управленческой культуры руководителя
Роль личности в системе управленческих отношений. Руководитель и лидер. Социальные и психологические качества и основные функции лидера. Классификация типов лидерства. Основные измерения личности и способности к управленческой деятельности.
Управленческая культура: понятие и структура. Социологические и психологические аспекты духовно-культурного содержания современного управления. Инновационные социальные технологии формирования управленческой культуры.
Тема 17. Инновационные социальные технологии информационного обеспечения управленческой деятельности
Информация как совокупность сведений, необходимых для активного воздействия на управляющую систему с целью её оптимизации. Особенности производства, воспроизводства и применения различных видов информации в процессе управления. Основные факторы, определяющие интенсивность использования информации.
Требования к информации, применяемой в управленческой деятельности. Специфика информационных управленческих систем. Инновационные информационные технологии, используемые в управленческой деятельности.
5. Темы семинарских занятий
Семинарские занятия являются одним из важнейших видов учебных занятий. Они способствуют максимально эффективному закреплению изучаемого материала на основе углубленной самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к занятиям, а также активного участия в самих занятиях.
На семинарах студенты, опираясь на изученные материалы, выступают с индивидуальными докладами, участвуют в общей дискуссии, сопоставляя самые разнообразные мнения и суждения специалистов, высказывают собственные взгляды по наиболее важным, существенным положениям соответствующих разделов изучаемого курса. В соответствии с проблематикой возможны самые различные виды семинарских занятий. Однако, в конечном итоге, каждое из них предполагает постоянную активность всех участников дискуссии, аналитический подход к изучаемому материалу, выделение в нем главного, основного, формулирование выводов и т. д.
При подготовке к семинару рекомендуется вести конспект, специально отмечая в нем те положения, с которыми в первую очередь намерен выступить участник общей дискуссии или докладчик. Во время семинара важна научно и политически корректная постановка обсуждаемых вопросов, сопровождаемая высокой активностью участников дискуссии. Итоги практических и семинарских занятий учитываются при выставлении общей оценки по предмету.
Тема 1. Объект и предмет социологии и психологии управления
Вопросы по теме:
1. Назовите объект и предмет социологии и психологии управления.
2. Расскажите о междисциплинарных связях курса социологии и психологии управления.
3. Охарактеризуйте структуру социологии и психологии управления.
4. Какие методы применяются в социологии и психологии управления?
5. Перечислите основные функции социологии и психологии управления.
6. Назовите основные категории и закономерности социологии и психологии управления.
7. В чем особенности развития социологии и психологии управления в России?
ЛИТЕРАТУРА
[ 3, 4, 7, 17, 21, 22, 24, 28, 30, 33, 39, 42, 44, 45, 66, 80, 86, 92, 93 ]
Тема 3. Социальная сущность управления
Вопросы по теме:
1. Охарактеризуйте общество как социальную систему.
2. Дайте определения социального действия, связи и взаимодействия.
3. Охарактеризуйте основные особенности социальных институтов и организаций.
4. Что такое социальные группы и общности?
5. Назовите основные социальные ценности и нормы.
6. Приведите основные характеристики социальной жизни.
7. В чем причины социальных изменений?
8. Каково содержание категории «управление»?
9. В чем заключается специфика управления социальными процессами?
10. Каковы социальные механизмы принятия управленческих решений?
11. В чем состоит влияние социальных факторов на процесс управления?
12. Каковы социальные критерии эффективности системы управлении?
ЛИТЕРАТУРА
[ 5, 8, 13, 18, 25, 30, 32, 36, 40, 43, 46, 54, 55, 61, 62, 73, 75, 82, 102, 108, 109 ]
Тема 4. Современное российское общество как субъект и объект управления
Вопросы по теме:
1. Каковы социальные последствия приватизации в России?
2. Охарактеризуйте социальную структуру российского общества.
3. Какова специфика стратификационных процессов в российском обществе за последние десять лет?
4. В чем выражается социальная дифференциация и поляризация населения страны?
5. Приведите примеры, которые наиболее ярко характеризуют социальную мобильность в России.
6. Как изменились уровень и качество жизни народа России за последние десять лет?
7. Россия и другие страны мира. Проведите сравнительный анализ социальных показателей.
8. В чем причины социальных конфликтов в современной России?
9. Каковы перспективы выхода России из системного кризиса?
ЛИТЕРАТУРА
[ 2, 24, 25, 31, 37, 76, 77, 84, 91, 99 ]
Тема 8. Теоретико-методологические и методические особенности социологического исследования проблем управления
Вопросы по теме:
1. Из каких разделов состоит программа социологического исследования проблем управления?
2. Что представляет собой системный анализ объекта исследования?
3. В чем заключается сущность интерпретации и операционализации понятий?
4. Каковы основные типы выборочной совокупности?
5. Какие методы сбора эмпирической информации применяются в социологическом исследовании?
6. Назовите основные направления социологических исследований проблем управления в современной России.
7. Подготовьте в письменном виде и сдайте преподавателю для проверки: а) определение объекта, предмета, цели, задач и гипотез собственного социологического исследования (к каждой из задач необходимо выдвинуть по соответствующей гипотезе); б) интерпретацию и схемы структурной и факторной операционализации основных понятий исследования.
ЛИТЕРАТУРА
[ 1, 2, 3, 4, 14, 24, 27, 43, 49, 63, 66, 68, 70, 76, 96 ]
Тема 9. Прикладные аспекты социологии и психологии управления
Вопросы по теме:
1. Что такое стратегическое управление?
2. Каковы особенности стратегического управления?
3. В чем заключается специфика процесса стратегического управления?
4. Что представляет собой стратегическое планирование?
5. Каковы основные компоненты стратегического планирования?
ЛИТЕРАТУРА
[5, 6, 7, 9, 31, 32, 35, 43, 55, 64, 65, 67, 68, 76, 78, 79, 91, 100, 109, 110]
Тема 11. Социологические и психологические особенности управленческой деятельности в организациях
Вопросы по теме:
1. С какой целью люди объединяются в организацию?
2. Каковы существенные признаки формальной организации?
3. В чем состоит сущность требований организации к индивиду и индивида к организации?
4. Какова специфика различных типов социальных организаций?
5. Какие факторы в наибольшей мере влияют на эффективность управления социальной организацией?
ЛИТЕРАТУРА
[4, 7, 9, 20, 27, 29, 30, 34, 41, 46, 47, 53, 56, 60, 63, 67, 70, 76, 112]
Тема 12. Использование приоритетных социальных технологий создания продуктивной трудовой среды в практике управления человеческими ресурсами
Вопросы по теме:
1. В чем заключается содержание концепции управления человеческими ресурсами?
2. Каковы главные задачи управления человеческими ресурсами?
3. Каковы основные этапы процесса управления персоналом?
4. Какие факторы, влияющие на поведение работников, необходимо в первую очередь учитывать в процессе управления персоналом?
5. Каковы основные направления и средства воздействия на межличностные взаимоотношения работников?
6. В чем состоит сущность социальных технологий повышения эффективности трудовых ассоциаций?
ЛИТЕРАТУРА
[ 2, 6, 8, 10, 11, 20, 29, 31, 34, 35, 40, 41, 47, 53, 56, 57, 60, 63, 67, 74, 78, 79,
81, 89, 90, 97, 100, 104, 105, 107, 110 ]
Тема 14. Инновационные социальные технологии управления конфликтами
Вопросы по теме:
1. В чем заключается сущность социального конфликта?
2. Каково значение анализа истинных причин конфликта для эффективного управленческого воздействия на него?
3. Каковы правила бесконфликтного общения?
4. В чем состоит стратегия поведения в конфликтной ситуации?
5. Каковы основные этапы и способы разрешения конфликтов?
ЛИТЕРАТУРА
[ 1, 3, 4, 26, 29, 32, 35, 51, 83, 103 ]
Тема 15. Социологические и психологические особенности управления
в экстремальных ситуациях
Вопросы по теме:
1. Что такое экстремальная ситуация?
2. Каковы основные элементы экспертной системы мониторинга устойчивости и безопасности техногенных объектов?
3. В чем заключается специфика программно-целевого метода управления в экстремальной ситуации?
4. Каковы приоритетные направления оптимизации управленческой деятельности в экстремальных ситуациях?
5. В чем состоит особенность инновационных социальных технологий управления в чрезвычайных ситуациях?
ЛИТЕРАТУРА
[ 3, 7, 26, 29, 31, 35, 43, 51, 68, 83, 84, 96, 99 ]
Тема 16. Приоритетные социальные технологии формирования
управленческой культуры руководителя
Вопросы по теме:
1. В чем заключается разница между лидером и руководителем?
2. Каковы основные функции лидера?
3. Что такое управленческая культура?
4. Как определяются способности личности к управленческой деятельности?
5. Каковы приоритетные социальные технологии формирования управленческой культуры?
ЛИТЕРАТУРА
[ 3, 9, 10, 15, 18, 20, 23, 31, 32, 46, 48, 51, 58, 59, 62, 64, 65, 69, 71, 72, 75, 78, 81, 89, 100, 101, 110, 112, 113, 114, 115 ]
6. Задания для самостоятельной работы студентов
Темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Тема 1. Объект и предмет социологии и психологии управления | Проработка учебной литературы [3, 4, 7, 17, 21, 22, 24, 28, 30, 33, 39, 42, 44, 45, 66, 80, 86, 92, 93] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2,3). Дать сравнительную характеристику методов и функций социологии управления. Составить таблицу основных законов и категорий социологии управления. Разработать схему, определяющую место социологии управления в системе социологического знания и связи данного курса с другими дисциплинами |
Тема 2. Основные этапы становления и развития социологии и психологии управления | Проработка учебной литературы [4, 28, 42, 43, 85, 92, 96] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2,3). Дать сравнительную характеристику основных этапов становления и развития социологии и психологии управления. Составить таблицу, содержащую фамилии ведущих социологов и названия их основных работ. Разработать схему, определяющую основные направления развития социологии и психологии управления во второй половине двадцатого века |
Тема 3. Социальная сущность управления | Проработка учебной литературы [ 5, 8, 13, 18, 25, 30, 32, 36, 40, 43, 46, 54, 55, 61, 62, 73, 75, 82, 102, 108, 109 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2,3). Дать сравнительную характеристику типов социальных систем Разработать схему структурного, функционального и динамического аспектов анализа общества как социальной системы Составить таблицу факторов, влияющих на процесс управления |
Тема 4. Современное российское общество как объект и субъект управления | Проработка учебной литературы [ 2, 24, 25, 31, 37, 76, 77, 84, 91, 99 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Работа с тестом № 1. Дать сравнительную характеристику уровня и качества жизни народа России в дореформенный период и в настоящее время. Составить таблицу основных элементов структуры современного российского общества Разработать схему, определяющую место управления в системе общественных отношений и воспитания граждан России. |
Тема 5. Основные принципы управления и виды управленческих отношений | Проработка учебной литературы [1, 4, 8, 17, 22, 26] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных принципов управления Составить таблицу основных видов управленческих отношений Разработать схему собственного социологического исследования в сфере управленческой деятельности. Обосновать рабочий вариант названия выбранной темы собственного социологического исследования, определить актуальность этой темы, выявить проблемную ситуацию, описать объект, предмет, цель и пять основных задач собственного социологического исследования. |
Тема 6. Методы, стили и функции управления | Проработка учебной литературы [2, 4, 5, 21, 27, 30] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных методов управления Составить таблицу основных функций управления Разработать схему управленческого цикла Раскрыть степень научной разработанности выбранной темы (по материалам печатных или электронных источников) и составить список литературы (библиографию), использованной при изучении степени научной разработанности темы собственного социологического исследования. |
Тема 7. Коммуникация в системе управления | Проработка учебной литературы [1, 4, 33, 36, 48, 61, 62, 77, 111] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных задач коммуникации Составить таблицу различных моделей коммуникации Разработать схему формирования и реализации оптимального управленческого решения |
Тема 8. Теоретико-методологические и методические особенности социологического исследования проблем управления | Проработка учебной литературы [ 1, 2, 3, 4, 14, 24, 27, 43, 49, 63, 66, 68, 70, 76, 96 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных частей программы социологического исследования Составить таблицу показателей системного анализа объекта Провести теоретическую интерпретацию и разработать схему структурной и факторной операционализации основных понятий собственного социологического исследования. |
Тема 9. Прикладные аспекты социологии и психологии управления | Проработка учебной литературы [5, 6, 7, 9, 31, 32, 35, 43, 55, 64, 65, 67, 68, 76, 78, 79, 91, 100, 109, 110] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных социальных технологий в сфере управления Составить таблицу задач стратегического управления Разработать схему стратегического планирования Выдвинуть и сформулировать пять гипотез собственного социологического исследования. С помощью используемого социологического инструментария составить схему проверки каждой из пяти гипотез в связи с соответствующей задачей исследования. |
Тема 10. Социально-технологическая специфика управления рыночными системами | Проработка учебной литературы [16, 20, 21, 53, 56, 57, 74, 99, 103, 105, 111] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику способов государственного и негосударственного регулирования рыночных отношений в условиях смешанной экономики Составить таблицу методов воздействия на хозяйствующих субъектов в условиях рыночных отношений Рассчитать и обосновать выборку собственного социологического исследования по следующей схеме: 1) объем генеральной совокупности; 2) объем (размер) выборочной совокупности; 3) тип выборки; 4) единица наблюдения; 5) единица отбора; 6) география (распределение по территории) выборки (с обоснованием каждого из указанных шести элементов и процедуры отбора респондентов для опроса). Составить таблицу с основными параметрами этой выборки. |
Тема 11. Социологические и психологические особенности управленческой деятельности в организациях | Проработка учебной литературы [4, 7, 9, 20, 27, 29, 30, 34, 41, 46, 47, 53, 56, 60, 63, 67, 70, 76, 112] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Работа с тестом № 2. Дать сравнительную характеристику факторов, влияющих на эффективность деятельности социальной организации Составить таблицу типов социальных организаций Подготовить инструментарий (законченный вариант анкеты) собственного социологического исследования. |
Тема 12. Использование приоритетных социальных технологий создания продуктивной трудовой среды в практике управления человеческими ресурсами | Проработка учебной литературы [ 2, 6, 8, 10, 11, 20, 29, 31, 34, 35, 40, 41, 47, 53, 56, 57, 60, 63, 67, 74, 78, 79, 81, 89, 90, 97, 100, 104, 105, 107, 110 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику факторов, воздействующих на поведение работников Составить таблицу психотипов и соционических типов людей Подготовить рабочий план проведения собственного социологического исследования. Провести социологический опрос по теме программы собственного исследования. |
Тема 13. Социологические и психологические особенности управления рисками | Проработка учебной литературы [8, 25, 29, 49, 60, 67, 79, 82, 101] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику методов анализа риска Составить таблицу основных этапов управления рисками Подготовить пять таблиц, отражающих группировку эмпирических данных для решения каждой из пяти задач собственного социологического исследования. |
Тема 14. Инновационные социальные технологии управления конфликтами | Проработка учебной литературы [ 1, 3, 4, 26, 29, 32, 35, 51, 83, 103 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику основных видов и причин социальных конфликтов Составить таблицу правил бесконфликтного общения Подготовить обоснование практической значимости собственного социологического исследования. |
Тема 15. Социологические и психологические особенности управления в экстремальных ситуациях | Проработка учебной литературы [ 3, 7, 26, 29, 31, 35, 43, 51, 68, 83, 84, 96, 99 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику методов управления в экстремальных ситуациях Составит таблицу показателей системы мониторинга устойчивости и безопасности техногенных объектов Разработать схему управления в экстремальной ситуации |
Тема 16. Приоритетные социальные технологии формирования управленческой культуры руководителя | Проработка учебной литературы [ 3, 9, 10, 15, 18, 20, 23, 31, 32, 46, 48, 51, 58, 59, 62, 64, 65, 69, 71, 72, 75, 78, 81, 89, 100, 101, 110, 112, 113, 114, 115 ] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Работа с тестом № 3. Дать сравнительную характеристику основных типов лидерства Составить таблицу основных функций руководителя Разработать схему формирования управленческой культуры |
Тема 17. Инновационные социальные технологии информационного обеспечения управленческой деятельности | Проработка учебной литературы [8, 15, 29, 30, 31, 35, 47, 48, 58, 59, 64, 65, 91, 104, 115] Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации. (См. рекомендованные Интернет-ресурсы в разделе 9.3., № 1,2 и 3). Изучение статистических и социологических данных (См. Интернет-ресурсы в разделе 9.3, № 4 и 5), формулирование выводов на основе проведенного анализа. Дать сравнительную характеристику различных видов информации в процессе управления Составить таблицу требований к информации, применяемой в управленческой деятельности Разработать схему производства, воспроизводства и применения информации в процессе управления |
Порядок отработки студентами пропущенных занятий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
