Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГРИБАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Принято на заседании Педагогического совета Протокол №_____ от 30 июня 2011 года

«Утверждаю»:________________ Директор школы

Основная образовательная программа начального общего образования

(вторая редакция)

Грибановский 2012

Содержание
Целевой раздел.
1. Пояснительная записка. Отличительные особенности ООП НОО УМК «Школа России».
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»
3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный раздел.
1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
2.Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России», курсов внеурочной деятельности.
3.Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
4.Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом «УМК «Школа России».
Организационный раздел.
1.  Учебный план начального общего образования.
2.План внеурочной деятельности.
3.Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Основная образовательная программа

МКОУ Грибановской СОШ № 2

Начальная школа

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

1.  Пояснительная записка

Информационная карта

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Грибановская средняя общеобразовательная школа № 2
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
п
Адрес места нахождения
Руководитель	, директор
	Ф. И.О., должность
Учредитель	Администрация Грибановского городского поселения
Наименование
п,
Адрес места нахождения
Устав учреждения утверждён постановлением администрации Грибановского муниципального района от _21.12.2009 г. № 000
Свидетельство о государственной аккредитации
серия ГА 010209 от 01.01.2001 г., регистрационный № ГУО -2617А выдано Главным управлением образования Воронежской области
Лицензия
Серия А № 000 (регистрационный № И-2998), выданной Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области 20 апреля 2012, срок действия бессрочно

Телефон	(473
e-mail	*****@***ru		web-сайт	http://*****/FGOS. htm

Структура образовательной среды

Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения:

·  I ступень. Начальная школа.

·  4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования;

·  II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.

-  5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования;

·  III ступень. Старшая школа. 10-11-е классы.

-  2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования; классы профильного обучения: информационно-технологический профиль (углубленное изучение математики, информатики), социально-экономический профиль (углубленное изучение математики, обществознания, экономики).

На каждой ступени осуществляется взаимопреемственность с предыдущей.

Связь МКОУ Грибановской СОШ №2 с общественностью

-  Центр детского творчества «Солнышко»

-  Детско-юношеский центр

-  Детская школа искусств

-  Детско-юношеская спортивная школа

- Грибановская детская библиотека

машиностроительный завод»

-  ВОИПКиПРО

-  Грибановский краеведческий музей

-  Отдел культуры администрации Грибановского муниципального района

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее (полное) общее образование	Всего
Количество обучающихся	115	120	36	252
Общее количество классов, в том числе:	6	5	2	13
- общеобразовательных	6	5	1	12
- профильных	-	-	1	2

Средняя наполняемость классов: 19 человек

Количество групп продленного дня: 1 (по заявлению родителей)

Характеристика образовательных потребностей родителей

У родителей обучающихся начальной школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную школу, где реализуется образовательная программа основного общего образования. Отмечается запрос на разнообразные профили обучения, повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания части родителей обучающихся.

Режим работы

Учебный план начальной школы МКОУ Грибановской СОШ №2 ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Иностранный язык (английский и немецкий) изучается во 2-4-х классах. При проведении занятий осуществляется деление класса на 2 группы (при наполняемости класса 25 человек). Учебный год начинается 1 сентября.

·  Продолжительность учебного года:

-  1 класс – 33 учебные недели;

-  2-4 классы – 34 учебные недели.

·  Продолжительность урока:

-  1 класс – 35 минут;

-  2-4 классы – 45 минут.

·  Режим работы – пятидневная неделя в 1 классе, шестидневная во 2-4 классах.

·  Максимально допустимая учебная нагрузка:

-  1 класс – 21 час в неделю;

-  2-4 классы – 26 часов в неделю.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 13 календарных недель.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей:

-  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-  использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, четвертый урок в форме игры по расписанию с записью в классном журнале, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  в середине учебного дня организована динамическая пауза 40 минут;

-  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (допустимо предлагать со второй четверти только творческие задания познавательного характера, выполняемые исключительно по желанию детей);

-  со второго класса задания по предметам предлагаются по принципу «минимакса»: часть задания обязательна для выполнения, часть по желанию ученика. Общее время выполнения заданий по всем учебным предметам во 2-3-х классах – до 1,5 часов (90 минут), в 4-х классах – до 2 часов (120 минут) (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

МКОУ Грибановская СОШ №2 работает в одну смену, в подсмену с 12.20 занимаются обучающиеся 3а (1-е полугодие) и 3б (второе полугодие) класса.

Характеристика кадрового состава

МОУ Грибановская СОШ № 2 обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.

Кадровый состав стабилен, текучесть низкая, в последний год наметилась тенденция омолаживания учительского коллектива.

Средний возраст педагогических работников 42 года

Молодых специалистов 3.

В школе работают высококвалифицированные кадры.

Наличие в штате
·  учителей (начальной школы, предметников)	22
·  других педагогических работников	2

В том числе:
имеют образование
·  высшее профессиональное	24
·  неполное высшее профессиональное	-
·  начальное профессиональное	-
·  среднее профессиональное	-
·  среднее	-
имеют квалификационные категории
·  высшую	9
·  первую	10
·  вторую	1
·  без категории	4
имеют ведомственные знаки отличия
·  «Отличник народного Просвещения»	2
·  «Почетный работник общего образования РФ»	4

Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2 разработана в соответствии с:

•  Законом РФ «Об Образовании» от 01.01.01 г. № 000-1 (с изменениями и дополнениями от 01.01.01 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.);

•  Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000);

•  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. № 000г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000»;

•  Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.01 г. N 196 (с изменениями от 01.01.01 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);

•  Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);

•  Уставом МКОУ Грибановской № 2;

•  Правилами внутреннего распорядка МКОУ Грибановской № 2;

•  на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Школа России»

Образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС, содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  примерный учебный план УМК «Школа России»;

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;

·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России»;

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2 соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Разработчики программы – администрация, педагоги МКОУ Грибановской СОШ №2 и представители Управляющего совета школы

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

·с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

При составлении Программы учитывались характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МКОУ Грибановской СОШ №2 является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;