Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 19 )

Начальник Директор

управления образования МБОУ СОШ № 000

администрации

Железнодорожного района

______ _______

«___»_________2012 г. «___» ________ 2012 г.

Учебный план

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 000»

для 4 классов

(федеральный компонент государственного стандарта образования)

Пояснительная записка

к индивидуальному учебному плану МБОУ СОШ № 000

Железнодорожного района города Новосибирска

на учебный год, реализующему

федеральный компонент государственного стандарта образования

в 4 классах.

В основе формирования учебного плана для 4 классов МБОУ СОШ № 000 использована нормативно-правовая база:

1) Федеральный закон Российской Федерации -1 «Об образовании»;

2) приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , );

3) приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , с изм., внесенными приказами Минобрнауки России , , );

4) постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

5)федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);

6)СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

Учебный план рассмотрен и утвержден на педагогическом совете 06 июня 2011 (протокол )

Преподавание учебных предметов федерального компонента на первой ступени образования (4 классы) осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03.04. № 000.

Для этого в МБОУ СОШ № 000 созданы соответствующие условия (кадровые, материально-технические, учебно-методические, нормативно-правовые), обеспечена преемственность реализации основных образовательных программ. В МБОУ СОШ № 000 созданы соответствующие условия (кадровые, матери­ально - технические, учебно-методические, нормативно - правовые):

- разработан учебный план для 4-х классов МБОУ COIII № 000 с учётом ФБУП

(от 09.03,04.№ 000), федерального компонента государственных образова­тельных стандартов первого поколения (от 05.03.04г. № 000);

- разработаны рабочие программы по предметам федерального компонента с учётом стандартов первого поколения (от 05.03.04г. № 000);

- разработаны рабочие программы по предметам регионального компонента МБОУ СОШ№ 000;

- имеются учебники для всех обучающихся, обеспечивающих реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов;

- дополнительной литературой учителя и обу­чающиеся обеспечены;

- имеется решение педагогического Совета по внедрению федерального ком­понента государственных образовательных стандартов на основе глубокого анализа условий МБОУ СОШ № 000 (нормативно-правовых, кадровых, материально-технических, учебно-методических);

- обучающиеся, их родители (иные законные представители) ознакомлены со стандартами первого поколения (2004года) с первого класса, с учебным планом МБОУ СОШ № 000;

- учебный план согласован с РОО Железнодорожного района.

Учебный план МБОУ СОШ № 000 для классов первой ступени образования ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного го­да во IV классах - 34 недели. Про­должительность урока для IV классов -45 минут, учебной недели – 6 дней. Во всех классах обязательными являются 5 минутные физические упражнения для снятия усталости у обучающихся: 2 минуты для снятия усталости глаз, 3 минуты – для снятия мышечной усталости и коррекции осанки.

Изучение учебных дисциплин в 4 классах осуществляется по учебно-методическому комплекту «Школа России».

При формировании учебного плана начальной школы МБОУ СОШ № 000 в инвариантной части федеральный компонент полностью сохраняет объем и перечень обязательных учебных предметов, позволяющих заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту.

Обязательная часть включает следующие предметные области и учебные предметы:

-филология: русский язык, литературное чтение;

-математика: математика;

-обществознание и естествознание: окружающий мир;

-искусство: музыка, изобразительное искусство;

-технология;

-физическая культура.

Содержание учебных предметов русского языка и литературного чтения предметной области «Филология» направлено на формирование у учащихся первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, способствует развитию диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Содержание учебного предмета математика предметной области «Математика» направлено на развитие у обучающихся математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения.

Содержание учебного предмета окружающего мира предметной области «Обществознание и естествознание» способствует формированию уважительного отношения к семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни, формирует модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни; направлено на формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Содержание учебных предметов музыка и изобразительное искусство предметной области «Искусство» направлено на развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства.

Содержание учебного предмета технология предметной области «Технология» способствует формированию опыта как основы обучения и познания, осуществлению поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов.

Содержание учебного предмета физическая культура предметной области «Физическая культура» направлено на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры, установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 в объем недельной нагрузки введен 3 час физической культуры. Реализация 3-х часового учебного плана по физической культуре будет способствовать увеличению двигательной активности, снятию аудиторной нагрузки, укреплению здоровья обучающися, развития физических качеств.

В 4 а, б, в: « Русский язык» - 170(5), «Литературное чтение» - 102(3), «Иностранный язык» -, Математика – , « Окружающий мир (человек, природа, общество)» -, « ИЗО» -, «Музыка» -, « Технология (труд)» - 68(2), « Физическая культура» -

Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения используются на:

·  углубленное изучение иностранного языка – (1 час);

·  изучение курса «Логика» (1 час), направленный на реализацию курса «Развитие познавательных способностей»» автора О. Холодовой. Целью данных занятий является привитие у обучающихся интереса к познанию, который является залогом успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом.

Преподавание предметов учебного плана 4 классов МБОУ СОШ № 000 в учебном году обеспечено необходимым программно-методическим материалом, согласно Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2012/2013 учебный год.

Максимальная учебная нагрузка обучающихся 4 классов соответствует санитарно-эпидемиологическим нормативам и не превышает предельно допустимую недельную нагрузку.

Согласовано Начальник управления образования администрации Железнодорожного района ______________ «____»_________2012 г.

Утверждено Директор МБОУ СОШ № 000 _________ «_____»_______2012 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 000»

г. Новосибирска

Учебный план МБОУ СОШ № 000

для 4 классов, реализующих федеральный компонент

государственного стандарта образования,

на учебный год

Учебные предметы	Количество часов в год
IV
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык	68 (2)
Математика
Окружающий мир (человек, природа, общество)	68 (2)
Искусство (Музыка и ИЗО)	68 (2)
Технология (Труд)	68 (2)
Физическая культура
Основы религиозных культур и светской этики	34 (1)
Итого:	816
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная учебная неделя)	68(2)
Английский язык	34 (1)
логика	34 (1)
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	884(26)
Объем обязательного домашнего задания	2

2.2.  План внеурочной деятельности

Пояснительная записка

к плану внеурочной деятельности

обучающихся МБОУ СОШ № 000

г. Новосибирска

в рамках ФГОС НОО

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО понимают образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Актуальность организации внеурочной деятельности обусловливается:

- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;

- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;

- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задача внеурочной деятельности: реализация индивидуальных потребностей обучающихся путем предоставления широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

·  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

·  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

·  улучшить условия для развития ребенка.

Принципы реализации внеурочной деятельности:

- учёт возрастных особенностей;

- сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;

- связь теории с практикой;

- доступность и наглядность;

- формирование активной жизненной позиции.

Согласно ФГОС НОО в Базисном учебном плане отводится время на организацию занятий по направлениям внеурочной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет 9 часов в неделю в 1 классах, 10 часов в неделю во 2-3 классах. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности:

·  духовно-нравственное;

·  социальное;

·  общеинтеллектуальное;

·  общекультурное;

·  спортивно-оздоровительное.

Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой содержательные приоритеты при организации внеурочной деятельности, основанием для построения соответствующих образовательных программ.

План внеурочной деятельности по основным направлениям содержит следующие формы работы:

·  Духовно-нравственное направление

Ведущие формы деятельности:

Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.

Проведение совместных праздников школы и общественности.

Экскурсии, целевые прогулки.

Детская благотворительность.

Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).

Организация совместного переживания событий взрослыми и детьми.

·  Социальное направление

Ведущие формы деятельности:

Работа по озеленению школы;

Организация дежурства в классах;

Профориентационные игры, встречи с представителями разных профессий;

Трудовые десанты, субботники;

Сюжетно-ролевые игры.

·  Общеинтеллектуальное направление

Ведущие формы деятельности:

Викторины, познавательные игры и беседы;

Детские исследовательские проекты;

Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции обучающихся, интеллектуальные марафоны);

Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы.

·  Общекультурное направление

Ведущие формы деятельности:

Культпоходы в театры, музеи, библиотеки, на выставки;

Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы;

Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе;

Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей.

Выставки поделок и детского творчества;

Тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия).

Приглашение артистов театра;

Праздничное оформление школы и классных комнат.

·  Спортивно - оздоровительное направление

Ведущие формы деятельности:

Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья.

Утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе во время работы группы продленного дня.

Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с детьми.

Тематические беседы, беседы – встречи с работниками ГАИ.

Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты «Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт».

Поощрение обучающихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений обучающихся класса.

Агитация и запись обучающихся класса в спортивные секции.

Организация походов выходного дня.

Организация внеурочной деятельности

Компонент организации внеурочной деятельности	Содержание компонента
Цели	Способствовать личностному становлению обучающихся. Способствовать развитию творческих способностей обучающихся, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности. Способствовать формированию коллективно – распределённой деятельности в детских коллективах. Проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку обучающихся.
Мотивация	Переход системы образования на системно – деятельностную парадигму.
Содержание	Направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ.
Технологии	Проектная деятельность; дифференциация по интересам; информационные и коммуникационные технологии; игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии; технология саморазвития личности учащихся.
Средства	Образовательная среда: учебное и игровое пространства Назначение: - для подвижных занятий и для спокойной работы; - для общения и для самостоятельного развития; - для «пробы сил» и для демонстрации достижений; - для поиска информации.
Результаты	Развитие личности учащегося, формирование «компетентности к обновлению компетенций»: - формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения жизненных задач; - индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать:

–овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

–формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

–формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе имеются необходимые условия: занятия в первых классах проводятся в первую смену, работает столовая, в которой организуется двухразовое питание, оснащен медицинский кабинет.

Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем для младших школьников, музыкальным кабинетом, музыкальной техникой, библиотекой, стадионом, игровыми площадками. В распоряжении школьников лаборатории кабинетов биологии, физики, химии, 2 кабинета информатики и ИКТ, медиатека, имеется выделенная интернет-линия. Оборудование этих кабинетов отвечает современным требованиям и обеспечивает использование информационных технологий в учебной, во внеурочной, в исследовательской деятельности. 

Таким образом, для организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы:

·  учебное заведение имеет собственные ресурсы;

·  используется помощь учреждений, предприятий, общественности, родителей, заинтересованных в повышении качества образования подрастающего поколения.

При этом существенная роль принадлежит педагогическому коллективу, проектирующему внеурочную деятельность в школе; учителю, который стремится объединить усилия школы, учреждений дополнительного образования детей, каждого партнёра школы, для того, чтоб расширить границы непосредственного опыта детей, а также на практике осуществить интерактивные содержательные связи между образовательными, личностными, социокультурными и профессиональными установками личности школьника

Занятия по направлениям внеурочной деятельности обучающихся, позволяют в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Основные модули внеурочной деятельности 1-х классов

1А, 1Б,1В классы

№ п/п	Название модуля	Общее кол-во часов	Часы аудиторных занятий	Часы внеаудиторных занятий
1	Спортивно-оздоровительное направление	82	71	11
	Занятия ритмикой	33	33
	Участие в общешкольных спортивных соревнованиях, праздниках	11		11
	ОФП	33	33
	Тематические классные часы	5	5
2	Общеинтеллектуальное направление	109	76	33
	Курс «Логика»	33	33
	Курс «Развитие речи»	33	33
	Шахматное объединение «Три белых коня»	33		33
	Участие в предметных интеллектуальных конкурсах	5	5
	Участие в школьных предметных неделях	5	5
3	Общекультурное направление	79	19	60
	Занятия декоративно-прикладным творчеством. Курс «Я - сам»	30		30
	Оформление учебного кабинета	6	6
	Посещение музеев, выставок, театров, кинотеатров	30		30
	Тематические классные часы	13	13
4	Социальное направление	60	28	32
	Курс «Азбука пешехода»	16	16
	Посещение Автогородка	16		16
	«Минутка безопасности»	10	10
	Участие в акциях социального значения	16		16
	Поддержание чистоты на рабочем месте, в помещении	2	2
5	Духовно-нравственное направление	67	49	18
	Тематические классные часы	16	16
	Курс «Я – гражданин»»	33	33
	Экскурсии	18		18

Основные модули внеурочной деятельности 2-х классов