Работая над методической темой «Развитие личности ученика как фактор его успешной социализации» была определена цель:
- обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности педагога, способствование повышению педагогического мастерства.
В учебном году решались следующие задачи:
1. Изучение и внедрение в УВП перспективных образовательных технологий, компетентностно-ориентированного подхода в УВР и ориентация педагогов на активное использование в практике информационно - коммуникационных технологий, проектного и исследовательского методов обучения.
2. Повышение квалификации, профессионального и педагогического мастерства.
3. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих педагогов, активное участие в научных конференциях, семинарах разного уровня.
4. Опубликование П (передового) ПО на индивидуальных сайтах и на сайте школы, района, научных статей - в журналах и сборниках.
5. Возобновление деятельности школьного сайта.
В соответствии с задачами были определены приоритетные направления развития методической работы ОУ.
- Работа педагогического совета.
- Работа школьных методических объединений.
- Деятельность методического совета.
- Повышение квалификации учителей, их самообразование.
- Организация и проведение семинаров, конференций, методических совещаний.
- Обобщение передового педагогического опыта.
- Аттестация педагогических работников.
Проведены заседания методсовета , на которых рассматривались следующие вопросы:
· Проектирование работы школы на учебный год. Планирование работы МО.
- Утверждение положений о смотрах - конкурсах «Педагог года - 2013», «Методические и дидактические средства обучения», «Мой лучший урок, занятие», «Лучший урок, занятие года».
· Анализ работы педагогов по предупреждению пропусков учащихся без уважительной причины.
- Итоги предметных олимпиад. Создание творческой группы по подготовке к педагогическому совету по теме «Компетентность личности учащихся как основа их самореализации и успешной социализации»
· Подготовка к творческому отчету МО. Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9 кл.
В рамках решения поставленных задач проведены педсоветы: «Воспитание личности школьника - важнейшее условие оптимизации учебного процесса», «Сохранение и укрепление здоровья обучающихся в образовательном процессе», «Компетентность личности учащихся как основа их самореализации и успешной социализации» и методические совещания, семинары «Конфликтные ситуации, стили разрешения конфликтов», «Развитие эмоционального интеллекта как условие укрепления здоровьесберегающей среды», лектории: «Особенности развития детей с ОВЗ» (2 занятия)
ОУ с 2008 года является опорной площадкой для школ района, имеющих коррекционные классы. Согласно плану опорной площадки на базе ОУ проведены межмуниципальные: конференция «Развитие лексико-грамматического строя речи учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида», в рамках которой была организована методическая выставка; семинар «Активизация познавательной деятельности учащихся с умственной отсталостью в процессе обучения русскому языку и на внеклассных занятиях» и фестиваль «Мое Отечество-Россия!»; муниципальный семинар «Особенности развития речи у детей, имеющих диагноз умственная отсталость» и межшкольные олимпиады для учащихся специальных (коррекционных) классов VIII вида (математика-4-9 классы, русский язык 4-9 классы).
Педагоги школы были активными участниками конференций, семинаров и конкурсов разных уровней. В межмуниципальном конкурсе «Учитель года -2013» в номинации «Воспитатель» - , в номинации «Классный руководитель» – , в номинации «Учитель» - получили сертификаты участия. В муниципальном конкурсе «Учитель года -2013» в номинации «Педагог специального образования» старшая вожатая стала призером (3 место), воспитатель получила сертификат участия.
В межмуниципальном конкурсе электронных дидактических материалов прияли 4 педагога: С, , . На базе ОУ проведен школьный конкурс методических разработок, где принимали участие 7 педагогов и в номинации «Дидактические материалы» победителем стала , учитель письма и чтения, призеры-, учитель нач. классов, , учитель-логопед, , учитель письма и чтения; в номинации «Методические пособия» победитель – учитель письма и чтения, призеры - , учитель начальных классов; , учитель математики. Учитель географии участвовала в конкурсе ЦОР в рамках зональной олимпиады С(к)ОУ южного куста Пермского края по географии, естествознанию и живому миру и получила сертификат участия.
В течение года было проведено 11 открытых уроков и занятий в рамках школьного конкурса «Лучший урок, занятие года-2013» и победителем конкурса в номинации «Лучший урок года 2013» стала , учитель математики, а в номинации «Лучшее занятие года» - , учитель письма и чтения, классный руководитель.
В школьном конкурсе «Мой лучший урок, занятие» участвовали 11 педагогов, победителем в номинации «Мой лучший урок» стала , учитель письма и чтения, призеры – , учитель начальных классов, , учитель математики; в номинации «Мое лучшее занятие» - победила , призеры – , классный руководитель 6 класса, , классный руководитель 3 класса.
Методическая работа школы была направлена на повышение теоретических знаний и совершенствование профессионального мастерства педагога. Каждый педагог работает над определенной методической темой, завершением самообразовательной работы являются отчеты по темам самообразования, открытые уроки и внеклассные занятия, обобщение положительного опыта.
Основная часть методической работы проходит через МО. В школе работают 6 методических объединений: учителей начальных классов, старших классов, трудового обучения, воспитателей, узких специалистов и классных руководителей. Содержание деятельности МО характеризует отбор наиболее существенных вопросов, влияющих на результативность обучения и воспитания, обеспечивающих практическую направленность УВР и направленных на систематическое отслеживание результатов своего труда.
Целью деятельности МО учителей начальных классов в этом учебном году являлось углубление работы по повышению качества образования, внедрение и использование технологий для овладения знаниями и улучшения организации образовательного процесса.
Задачи:
- совершенствовать методы, средства обучения и воспитания, направленные на повышение уровня самостоятельной учебной работы учащихся на уроке.
- создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формирования навыков самостоятельной учебной деятельности.
- принять активное участие в семинарах-практикумах, конференциях.
Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО: «Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетентности учителя», «Развитие интеллектуально-речевых умений учащихся как составляющей их функциональной грамотности» (сообщение ); «Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа»
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: открытые уроки, олимпиады, внеклассная работа, методические семинары (изучение и использование новых технологий).
В рамках работы МО провела открытый урок , а уроки и прошли в рамках межмуниципального уровня.
Оба урока получили высокую оценку, показали большую методическую подготовку к ним и личную ответственность Людмилы Петровны и Анны Федоровны для реализации образовательных задач.
Проводились олимпиады по основным предметам начальной школы. Организованно и результативно прошли предметные недели по математике, письму и развитию речи. В рамках этих недель состоялись мероприятия по следующим темам: «Пословицы и поговорки», «Мозговая гимнастика», «Веселая грамматика», занимательная игра «В гостях у Словознайкина», «Турниры смекалистых».
Главный показатель творческой работы педагога – достаточные знания обучающихся. Это показали итоговые результаты качества знаний учащихся на конец 3 четверти.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются следующие проблемы:
• недостаточно ведется работа по обмену передового опыта;
• низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
• очень часто объем и сложность домашних заданий не соответствует существующим нормам.
Поэтому МО учителей начальных классов в следующем учебном году необходимо решать следующие задачи:
- продолжить работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.
- спланировать цикл открытых уроков по МО с учетом реальных возможностей по вопросам, вызывающим затруднение.
- в работе МО по повышению профессионального мастерства продолжить работу по применению современных технологий.
- усилить работу с детьми по следующим направлениям: создание мотивации, развитие мышления, сохранение здоровья учащихся и пропаганде здорового образа жизни.
Цель МО учителей трудового обучения - непрерывное обогащение знаниями, педагогическим опытом и совершенствование уровня педагогического мастерства учителей трудового обучения.
Задачи:
1. Создание обстановки коллективного творческого поиска.
2. Совершенствование урока как основного звена учебного процесса, на основе внедрения современных технологий.
3. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей.
4. Повышение профессиональной квалификации учителей трудового обучения.
5. Создание комфортных условий для формирования трудовых умений и навыков для успешного обучения каждого ученика.
Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей является участие в заседаниях методического объединения. В течение учебного года было проведено 6 заседаний МО, где были рассмотрены наиболее важные вопросы трудового обучения. На заседаниях МО проводилась работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей, работа по изучению и внедрению передового опыта, овладение коррекционными методиками, ознакомление с требованиями к современному уроку. Большое значение имеет анализ педагогической, методической литературы. Всегда старались следить за новинками литературы, проводили ее обзор, анализ.
На заседаниях МО были заслушаны сообщения «Активизация коррекционно-развивающей деятельности учащихся на уроках с/х труда», «Использование оптимальных педагогических методов и приемов на уроках с/х труда», «Повышение познавательных интересов учащихся на уроках с/х труда».
Проведены открытые уроки столярного дела в 6 классе, учитель Ю и трудового обучения в 4а классе, учитель . На уроке использованы разнообразные методы для активизации познавательных интересов учащихся. Уроки были содержательными, насыщенными и учащиеся работали активно, с желанием. Уроки получили высокую оценку.
В этом учебном году и закончили высшие учебные заведения, получили дипломы и пополнили коллектив нашей школы специалистами с высшим образованием. М, защитились на I категорию. участвовала в зональном конкурсе «Цветущий школьный двор» и получила сертификат участия. Она ведет кружок «Послушные узелки», «Быстрый крючок»- учащиеся занимали призовые места и награждались дипломами.
участвовала в проектно-исследовательской конференции «Наш край» в г. Оса с творческим проектом «Изготовление фартука», в зональном фестивале с исследовательской работой «Национальные фартуки» и в районном конкурсе проектов по технологии, где ее ученица стала призером. На уровне МО показала мастер-класс «Технология выполнения вышивки на вышивальной машине с компьютерным обеспечением».
Проведена олимпиада по трудовому обучению и лучшие учащиеся были награждены грамотами.
Благодаря плодотворной работе учителей 100% успеваемость по технологии и сельскохозяйственным трудам, хорошие показатели качества знаний по предметам и практических навыков и умений учащихся, но остается проблемой проблемы здоровья участников ОП, комфортность образовательной среды. На следующий учебный год намечены задачи: продолжить работу над совершенствованием профессионального мастерства педагогов по созданию комфортных условий для успешного обучения каждого ученика, по укреплению здоровья участников ОП и использованию в УВП инноваций.
МО учителей старших классов работало над темой «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса». Руководствуясь нормативными документами, программами, учитывая специфику школы, уровень развития учащихся, квалификацию педагогического состава МО, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:
- создать условия для свободного и полного самовыражения каждого педагога, для удовлетворения его потребности в саморазвитии и самообразовании;
- внедрение в практику работы элементов современных образовательных технологий, направленных на развитие самостоятельной, познавательной деятельности учащихся;
- формирования коммуникативной культуры и приобретение практических навыков обучающимися; умения применять знания в нестандартных ситуациях.
- продолжить работу по повышению профессиональной компетенции учителей в рамках плана методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности учащихся;
- совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и технические средства.
Все поставленные задачи способствовали достижению цели: совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
В течение учебного года было проведено 6 плановых и 1 внеплановое заседание МО учителей старших классов, на которых обсуждались вопросы распространения педагогического опыта учителей, намечались задачи, направленные на создание условий для развития социальной компетентности и познавательных способностей учащихся.
На заседаниях МО были рассмотрены следующие основные вопросы:
- Современные технологии, направленные на воспитание личности ученика на уроке.
- Организация урока на основе принципов здоровьесбережения.
- Формирование социальной компетентности учащихся на уроке.
Для формирования интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению дисциплин нашим МО были проведены предметные недели по русскому языку и чтению, по математике и по географии для учащихся 5-9 классов. План проведения предметной недели заранее обсуждался на МО и был объявлен на линейке. В рамках предметных недель по русскому языку и математике прошли олимпиады и внеклассные мероприятия с последующим награждением победителей. Предметные недели имели массовый охват учащихся. Все мероприятия проведены на хорошем уровне. Цель и задачи, поставленные перед проведением предметной недели, реализованы полностью. Отчет о проведении предметной недели по математике был опубликован на школьном сайте.
В феврале 2013 г. учащиеся под руководством учителей , , приняли участие в межшкольной предметной олимпиаде по русскому языку и по математике.
В рамках МО проведены открытые уроки: по музыке - , по математике - , по чтению – Карматской проведены на хорошем методическом уровне с использованием ИКТ, интерактивной доски.
Обучение детей – процесс творческий, требующий вложения огромных душевных сил, что положительным образом сказывается на результативности обучения. Используя различные инновационные и традиционные методы обучения, практикуя индивидуальный и дифференцированный подходы в своей работе, учителям удалось улучшить качество знаний обучающихся.
В целом работу МО можно считать выполненной, благодаря активной, добросовестной деятельности всех членов МО. Коллектив МО продолжит работу над поставленными задачами в следующем учебном году, так как они являются актуальными:
ü продолжать работу по накоплению интерактивных материалов по предмету;
ü предусмотреть систему работы по повышению учебной мотивации учащихся к предмету;
ü продолжить деятельность по внедрению в практику работы новых приёмов и элементов современных здоровьесберегающих технологий;
ü продолжить работу по отслеживанию результатов речевого развития учащихся;
ü шире представлять педагогам МО собственный педагогический опыт через публикации и участие в конкурсах передового педагогического опыта.
Методическое объединение воспитателей продолжило работать в учебном году над темой: «Воспитание социально-активной творческой личности ученика для успешной адаптации в социуме». Создание коррекционно-развивающей среды и развитие механизмов продуктивного общения, способствующих успешной социализации воспитанников с умственными нарушениями.
Перед педагогами были поставлены следующие задачи:
- повышение профессионализма воспитателей;
- применение коррекционных приемов и методов в работе;
- внедрение новых форм организации воспитательной работы.
Методическое объединение работает по плану, на каждый учебный год утвержденному в сентябре месяце.
На каждом из проведённых заседаний воспитателями предлагались конкретные пути решения поставленных проблем, что отражается в каждодневных результатах педагогов, воспитанников: жизнь интерната становится всё более организованной, как и уровень педагогической компетентности воспитателей.
Занятия, проводимые воспитателями, показывают, что в группах ведётся целенаправленная работа. Все открытые занятия воспитателей оцениваются коллегами, как создающие предпосылки для расширения социального опыта детей. В этом учебном году воспитатели: , , провели открытые занятия, презентации работы интерната для родителей на родительских собраниях в октябре и апреле.
Особое место в системе повышения квалификации воспитателей занимает аттестация педагогических работников. В этом учебном году повысила свою квалификацию – защитила первую категорию.
приняла участие в межмуниципальном фестивале народного творчества "Моё Отечество - Россия", в номинации "Творческий проект", где воспитанница Тигина Оля отмечена дипломом 2 степени. Она победитель школьного конкурса методических разработок в номинации "Лучшее занятие", в зональной проектно-исследовательская конференции "Наш край" в номинации "Декоративно-прикладное искусство ее воспитанница Тигина Оля отмечена дипломом 3 степени. Людмила Юрьевна провела открытое занятие "В мире профессий" в рамках межмуниципального семинара, которое было отмечено коллегами
приняла участие в межмуниципальном фестивале «Моё Отечество – Россия», представив мастер – класс «Удмуртская культура»; участвовала в школьном конкурсе методических разработок "Лучшее занятие" и получила сертификат.
приняла участие в зональной проектно-исследовательской конференции "Наш край" в номинации «Исследование» по теме «Хранители памяти - прялки», сертификат; на уровне МО провела мастер-класс «Техника работы с соленым тестом».
приняла участие в районном конкурсе «Учитель года – 2013», сертификат участника, в межмуниципальном конкурсе «Учитель года – 2013» - сертификат участника.
В течение учебного года было проведено 9 тематических недель, в соответствии с разработанным планом тематических недель на 2012 – 2013 учебный год. В рамках каждой тематической недели во всех группах проведены по 4 занятия.
Воспитательский коллектив активно участвовал в выставках детского творчества- это районный конкурс "История района в рисунках и поделках","Весенняя палитра", «Светлое Христово воскресение», «За окошком Рождество», «Пасха красная»; районная выставка рисунков по БДД "Дети и взрослые за безопасность на дорогах; зональная проектно-исследовательская конференция "Наш край", номинация "Декоративно-прикладное искусство" и «Изобразительная деятельность»; школьный конкурс поделок "Пасха"; конкурс рисунков «Дорога к звездам». Все работы отмечены дипломами и сертификатами.
Задачи, стоящие перед воспитателями, выполнены, но имеются следующие проблемы:
- недостаточное количество игрового оборудования для организации свободного времени воспитанников: конструкторы - лего, дидактические игры на развитие логического мышления, памяти, внимания, мелкой моторики и т. п..
- недостаток компьютера - ноутбука для работы с детьми – для проведения коррекционно-развивающих упражнений, игр.
На 2учебный год цель МО воспитателей: вооружать воспитателей набором современных технологий, позволяющих повысить эффективность воспитательского труда.
Задачи:
- развивать творческий потенциал воспитателей и условия их самореализации;
- использовать в работе инновационные формы организации воспитательной работы.
Работа методического объединения классных руководителей была нацелена на совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.
Поставлены задачи:
- оказание помощи в повышении компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, совершенствование форм и методов организации воспитательной работе.
- формирование теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.
- обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.
- координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.
- изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
- повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
- повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.
Предполагаемый результат:
Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся.
Количество классных руководителей – 11 человек.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в планировании, в организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности.
Классные руководители работали по следующим направлениям:
Здоровый образ жизни. Духовно-нравственное. Гражданственность и патриотизм. Профориентации. Работа с родителями.На заседаниях М О классных руководителей рассматривались следующие проблемы:
«Роль классного руководителя в организации воспитательного процесса».
«Использование инновационных педагогических технологий»
«Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнерства с семьей».
Проведено 3 открытых классного часа:
«Символы моей России» (6 класс)
Цель: изучение учащимися истории государственной символики, формировать чувства патриотизма, гордость за свою страну, уважение к государственным символам.
«Дом, который построим мы». (5 класс)
Цель: Сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
«Мир профессий» (8 класс)
Цель: формирование сознательного отношения к выбору будущей профессии, помочь учащимся в определении жизненных позиций при выборе профессий.
Особое внимание уделялось повышению квалификации классных руководителей: классные руководители прошли курсы по обучению работе с интерактивной доской и получили сертификаты:
, ,,Карматская Л. А., и имеют публикации на разных уровнях: в электронных СМИ, в социальной сети работников образования, в методсборниках; создали свои мини-сайты во Всероссийских конкурсах методических разработок, в Вебинаре, публикации, приняли участие в Оргдеятельном проекте «Сервис Рresi» совместное создание и редактирование презентаций в объеме 45 часов, создают презентации к урокам в программе «Smart Note Book» в рамках проблемно - творческой группе.
В результате работа, проведенная МО кл. руководителей за уч. год способствовала:
1) повышению теоретического, научно-методического уровня подготовки кл. руководителей по вопросам психологии, педагогики, теории и практики воспитательной работы;
2) формированию единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности учащихся.
В следующем учебном году продолжим работу по выполнению следующих задач:
1. Оказание помощи в повышении компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, совершенствование форм и методов организации воспитательной работы.
2. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.
3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
4. Повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
5. Повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.
Тема МО узких специалистов «Здоровьесбережение как основа коррекционного
сопровождения учащихся».
Цель: создание условий для повышения мотивации школьников к учебной деятельности через здоровьесберегающие образовательные технологии.
Задачи:
1. Формирование в коллективе успешности, соучастия, сотрудничества. Создание атмосферы творческого поиска и заинтересованности.
2. Повышение методического мастерства узких специалистов.
3. Создание банка данных инновационных идей и технологий. Пропаганда наработанных материалов среди учителей и воспитателей школы.
4. Разработка и внедрение авторских программ.
5. Поиск наиболее эффективных технологий развития ВПФ и эффективных приемов по развитию речи детей с ОВЗ с целью достижения более полного усвоения учебного материала.
6. Поиск новых методов диагностики, способствующих повышению эффективности коррекционно – воспитательной работы и использование их в работе.
Основные направления работы:
· Работа с детьми, более нуждающихся в коррекционном сопровождении.
· Участие в конкурсах, проектах, семинарах, открытых занятиях, мастер-классах, конференциях.
· Информатизация образования.
МО узких специалистов состоит из 6 человек.
Самообразование направлено на расширение и углубление профессионально-методических знаний и умений, совершенствование уровня предметной подготовки.
Самообразование специалиста включает:
- Научно-исследовательскую работу по определенной проблеме; Посещение библиотек, интернет сайтов, изучение научно методической и специализированной литературы; Участие в педсоветах, в предметных секциях учителей и специалистов; Посещения занятий коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, метода преподавания; Теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, занятий, внеклассных мероприятий и учебных материалов.
Каждый педагог работал по своей теме самообразования.
– «Совершенствование навыка чтения у детей с ОВЗ».
- «Коррекция психо-физических нарушений у детей посредством занятий ЛФК».
– «Нарушение звукопроизношения и письма у школьников с интеллектуальной недостаточностью».
– «Психологическое сопровождение детей «Особый ребенок», их родителей»
– «Работа социального педагога с семьями детей педагогической поддержки».
– «Применение игровых технологий на уроках ритмики и ЛФК»
Работа МО велась через заседания и практическую работу.
За 2012 – 2013 учебный год было проведено 5 заседаний МО по разным направлениям:
- Обсуждение плана МО на 2012-13 учебный год.
- Формирование коммуникативных навыков как фактор успешной социализации.
- Здоровьесберегающие технологии.
- Конструктивное взаимодействие учащихся и педагогов.
- Творческий отчет.
Особенно большое влияние на формирование профессионализма специалистов оказывает научно-методическая деятельность.
Эта деятельность предполагает:
- Постоянное ознакомление с современными научными исследованиями ученых в области преподавания различных дисциплин;
- Изучение прогрессивного опыта коллег по организации различных форм уроков;
- Ознакомление с новыми программами и концепциями обучения, их оценка.
Для повышения своего педагогического мастерства специалисты прошли разнообразные курсы повышения квалификации:
, , прошли курсы «Инклюзивное образование: методология, технологии, содержание и организация»
и прошли курсы «Сервис Prezi: совместное создание и редактирование презентаций»
«Организация работы телефона экстренной психологической помощи и виртуальной линии доверия детям и родителям»
Выступления на конференциях:
В рамках межмуниципальной конференции и показали мастер-класс «Использование эффективных приемов для активизации познавательной деятельности на уроках письма» и выступила по теме «Нетрадиционные формы активизации мыслительной деятельности в работе учителя-логопеда».
В рамках РМО учителей русского языка и литературы , показали мастер - класс «Использование инновационных технологий на интегрированных занятиях».
В рамках межрайонного МО педагогов - психологов показала мастер – класс «Психолого-логопедическая активизация познавательной деятельности детей с ОВЗ», «Использование здоровьесберегающих приемов на интегрированных занятиях педагога - психолога и учителя-логопеда».
В рамках межмуниципальной конференции "Развитие лексико - грамматического строя речи детей с ОВЗ" выступила , участие в методической выставке приняла В,
, печатались на школьном сайте по разным направлениям.
опубликовала логопедическую программу коррекции навыка чтения для детей с ОВЗ на сайте ММЦ, логопедическое занятие "Корень слова". Лексика "Зима" на всероссийском конкурсе педагогического творчества
А разместила на персональном сайте nsportala разработки: «Снятие эмоционального напряжения», «День здоровья», концертная программа «День матери», «Веселые старты», учебно-методический материал «В гостях у старой сказочницы».
приняла участие в межмуниципальном, получив сертификат участника и районном конкурсе «Учитель года-2013», заняла 3 место.
В муниципальном конкурсе методических разработок «Учись на здоровье»- 1 место у , , 2 место – у
Участие в краевом конкурсе по портфолио «Учитель года-2013» , сертификат.
Участие в школьном конкурсе «Лучший урок», « Лучшее занятие», ,
участвовала в проектно-исследовательской конференции «Наш край» с Харюшиной Полиной, уч-ся 2 класса, по теме «Сыплет черемуха «снегом», З с проектом «Изготовление глиняной игрушки - пермский медведь», учеником 3 класса диплом (межмуниципальный уровень), по теме: «История возведения памятника самолету в г. Чернушка», учеником 7 класса диплом.
Выступления на педсоветах и МО:
На методическом семинаре «Значение развития эмоционального интеллекта у учащихся с ОВЗ»: по теме «Эмоциональное развитие школьников с ОВЗ», по теме: «Снятие эмоционального напряжения» и З по теме «Эмоциональный интеллект и проблемы его развития у детей»
проведены лектории для педагогов школы «Особенности развития детей с ОВЗ», для воспитателей «Особенности школьно значимых функций детей, обучающихся в коррекционной школе 8 вида».
Муниципальный семинар «Психологические особенности учащихся VII и VIII видов»- выступления ,
Выступление на педсовете по теме: «Работа классного руководителя по снижению заболеваемости».
Показала мастер-класс на м/м метод. объединении педагогов-психологов ДОУ и ОУ «Сопровождение детей, нуждающихся в психолого-педагогической поддержке» по теме «Психолого-логопедическая активность познавательной деятельности детей с ОВЗ»
Родительские собрания:
Выступление на общешкольном собрании «Профилактика подросткового суицида», «Что нужно знать о наркотиках»,
Выступления на районной родительской конференции «Возможности коррекции психомоторики детей школьного возраста», по теме: «Физическая культура в профилактике нарушений ОДА».
Выступление по теме: «Приемы для развития лексико-грамматических категорий при выполнении домашнего задания по письму и чтению»
Провели открытые занятия:
Логопедическое занятие провела на тему: «Деление слов на слоги для переноса»
А - занятие ЛФК в классе «Особый ребенок» на тему:
«Комплекс упражнений по профилактике нарушений осанки и плоскостопия с флажками».
Урок музыки - в 6 классе.
В рамках проблемно-творческой группы «Работа с программным обеспечением Smart Notebook» работали педагоги: , , С,
Целью деятельности МО узких специалистов на следующий учебный год является развитие профессиональной компетентности специалистов для повышения уровня мастерства в работе со всеми субъектами образовательного пространства.
Задачи:
-создание условий для повышения профессионализма, ответственности специалистов;
- совершенствование методического обеспечения специалистов;
-формирование единой методической базы;
- распространение и обобщение опыта работы, пропаганда накопленных знаний;
- выявление основных проблем в развитии ребенка, определение причин их возникновения и выбор способов решения;
- осуществление профессиональной поддержки педагогам школы и администрации;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
