Анализ деятельности (стр. 10 )

Количественные показатели реализации программ повышения квалификации в рамках региональной сети РМЦ-ММЦ

1.11.1. Сентябрь-декабрь истекшего года

Наименование РМЦ-ММЦ	Направление, в рамках которого работает РМЦ-ММЦ	Наименование программ, реализованных через РМЦ-ММЦ	Количество слушателей, завершивших обучение по данным программам
Город	Село
х	х	Всего программ: _0_____	Всего обученных__0__	Всего обученных__0__

1.11.2. Январь - август текущего года

Наименование РМЦ-ММЦ	Направление, в рамках которого работает РМЦ-ММЦ	Наименование программ, реализованных через РМЦ-ММЦ	Количество слушателей, завершивших обучение по данным программам
Город	Село
Истринский профессиональный колледж	Обучение тьюторов	Инновационные подходы к педагогическому процессу в дошкольном образовательном учреждении
х	х	Всего программ: _1_____	Всего обученных__25__	Всего обученных_-___

1.11.3. Всего за учебный год (с сентября истекшего календарного года по август включительно текущего календарного года) реализовано программ повышения квалификации в рамках региональной сети РМЦ-ММЦ ___0___________

1.12. Итоговые (годовые) количественные показатели реализации программ повышения квалификации

Период	Всего реализовано программ повышения квалификации	Количество слушателей, завершивших обучение по данным программам	Доля программ, реализованных через региональную инновационную инфраструктуру (РИНИН), по отношению ко всем реализованным за совокупный период программам	Доля программ, реализованных через региональную сеть РМЦ-ММЦ, по отношению ко всем реализованным за совокупный период программам
Город	Село
Сентябрь-декабрь истекшего года	8	218	88	0	0
Январь - август текущего года	8	184	213	0	0
Итого за совокупный период	8	402	301	0	0

2.  Исполнение показателей качества оказания государственной услуги (выполнения работы) по повышению квалификации

2.1. Итоговые (годовые) количественные показатели использования региональной персонифицированной базы данных при организации и учете повышения квалификации

Период	Всего реализовано программ повышения квалификации	Количество слушателей, завершивших обучение по данным программам	Из них количество слушателей, информация о которых внесена в персонифицированную базу данных	Доля слушателей, информация о которых внесена в персонифицированную базу данных, по отношению ко всем слушателям, освоившим программы повышения квалификации
Город	Село	Город	Село
Сентябрь-декабрь истекшего года	8	218	88	218	88	100%
Январь - август текущего года	8	184	213	184	213	100%
Итого за совокупный период	8	402	301	402	301	100%

2.2. Итоговые (годовые) количественные показатели отчисления слушателей

Период	Всего реализовано программ повышения квалификации	Количество слушателей, зачисленных на обучение по данным программам	Из них количество слушателей, успешно освоивших программы повышения квалификации	Доля слушателей, успешно освоивших программы повышения квалификации от общего количества слушателей, зачисленных на обучение
Город	Село	Город	Село	Город	Село
Сентябрь-декабрь истекшего года	8	218	90	218	88	100%	98%
Январь - август текущего года	8	186	217	184	213	99%	98%
Итого за совокупный период	8	404	307	402	301	99.9%	98%

2.3. Итоговые (годовые) количественные показатели обеспечения профессиональных потребностей слушателей через повышение квалификации

Период	Всего реализовано программ повышения квалификации	Количество сертифицированных программ, выбранных слушателями через базу данных	Количество целевых программ, на обучение по которым слушатели были направлены работодателем или муниципальной методической службой	Доля модульных программ повышения квалификации педагогов, обеспечивающих непрерывность и соответствие индивидуальной программы повышения квалификации выявленным профессиональным потребностям педагога
Сентябрь-декабрь истекшего года	8	8	1	0
Январь - август текущего года	8	8	1	0
Итого за совокупный период	8	8	1	0

2.4. Итоговые (годовые) количественные показатели осуществления внутреннего контроля качества результата повышения квалификации

Период	Всего реализовано программ повышения квалификации	Количество слушателей, успешно завершивших обучение по данным программам	Из них количество слушателей, чьи работы были использованы для осуществления внутреннего контроля	Доля слушателей, освоивших программы повышения квалификации, участвующих во внутренней оценке качества результата повышения квалификации
Сентябрь-декабрь истекшего года	8	306	306	8%
Январь - август текущего года	8	397	397	11%
Итого за совокупный период	8	703	703

2.5. Итоговые (годовые) количественные показатели использования форм профессионального развития слушателей по приоритетным направлениям развития образования

Период	Всего количество семинаров и конференций, проведённых для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений	Из них количество семинаров и конференций, проведенных в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	Количество руководящих и педагогических работников образовательных учреждений, участвовавших в семинарах и конференциях	Из них количество руководящих и педагогических работников, принявших участие в семинарах и конференциях, проведенных в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Сентябрь-декабрь истекшего года	4 1. Реализация ФГОС НОО в системе учебников «Школа России» и «Перспектива». 2. Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса ДОУ. 3. Современные системы обучения в начальной школе. 4.Положительный имидж воспитателя как способ достижения позитивных результатов деятельности дошкольного образовательного учреждения.	2	126	68
Январь - август текущего года	6 1. Анализ и самоанализ педагогической деятельности; 2.Документационное сопровождение образовательного процесса; 3. Содержание и организация методической работы в ДОУ. 4.Психологический климат в ДОУ как фактор успешности учебно-воспитательного процесса. 5. Нормативно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС НОО. 6. Проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников.	4	149	95
Итого за совокупный период	10	6	275	163

XIV. Выводы по итогам работы

Работа велась в соответствии с утвержденным «Планом комплексной работы на учебный год». План выполнен полностью. В ходе анализа работы выявился ряд проблем, которые впоследствии были решены:

1)  В 2011году снижен план приёма со 160 человек на 140 человек. В учебном году были проведены корректирующие и предупреждающие действия по сохранению контингента. Это дало свои результаты: если в 2011году имелись группы с численной составляющей менее 25 человек на 3 и 4 курсах, то в 2012 году только на 4 курсе, а также увеличен план приема со 160 человек до 180 человек;

2)  В течение учебного года был сделан акцент на проведение системной профориентационной работы и заключению договоров сотрудничества с Управлениями образования муниципальных районов и городских округов Северо-Запада Подмосковья.

3)  За учебный год колледж отмечен следующими дипломами, грамотами и благодарственными письмами:

-сертификаты студентам колледжа за участие во Всероссийском Дне науки в рамках педагогической конференции «Современное образование – обществу ХХI века.

-благодарственное письмо Ректора ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления» за организацию участия студенческой команды колледжа в Региональном студенческом диспуте на тему «Сегодня и завтра Московской области: проблемы формирования позитивного имиджа региона».

-благодарственное письмо Администрации Истринского муниципального района за сотрудничество и содействие в организации и проведении районной молодежной акции «Зеленый субботник»

- благодарность Министерства образовании Московской области за организацию и проведение Областного конкурса педагогического мастерства студентов педагогических специальностей образовательных учреждений среднего профессионального образования Московской области «Педагогический дебют – 2011».

-диплом 2-й степени в конкурсе «Лучшее инновационное учебное заведение России», проводимого в рамках социально-значимого проекта редакции журнала «Учитель» «Открытый ресурсный инно-центр педагогических разработок «Школа будущего»-2011.

-диплом Министерства образования Московской области директору ИПК за большой вклад в работу по профилактике асоциальных явлений и формированию ценностного отношения к здоровому образу жизни среди несовершеннолетних Московской области.

-диплом участника выставки «Российский образовательный форум»

-благодарность Министерства образования Московской области за участие в Областном студенческом празднике «Татьянин день».

- грамота за вклад в работу по духовно-нравственному воспитанию молодежи Благочинного церквей Истринского округа Протоиерея Дмитрия Подорванова.

-диплом Международного форума «Инновации и развитие» «За инновации и развитие»

XV. Приоритетные задачи на 2012 – 2013 учебный год

1.Систематизация и проведение комплексной профориентационной работы на педагогические специальности.

2.Активизация работы по сохранению контингента обучающихся.

3.Реализация востребованных на рынке труда специальностей среднего профессионального образования.

4.Организация и проведение курсов повышения квалификации для работников образовательных учреждений в условиях перехода на новые образовательные стандарты (РЦ ППО)

5.Развитие кооперации в рамках сетевого объединения учреждений Московской области, оказывающих услуги дополнительного профессионального образования.

6.Организация и проведение курсов повышения квалификации педагогических работников и других категорий населения в системе РКЦ-ММЦ

7.Оказание образовательных услуг детям дошкольного возраста.

8.Организация психолого-педагогической и методической помощи семье.

9.Оказание консультационных и методических услуг в рамках внедрения СМК в образовательных учреждениях Московской области.

10.Разработка программы развития международной деятельности.

11.Разработка и внедрение системы управления знаниями.

12.Разработка и внедрение системы эффективных показателей деятельности преподавателей.

13.Разработка структуры и формирование портфолио преподавателя.

14.Развитие проектной и инновационной деятельности посредством участия в выполнении плана мероприятий пилотной площадки «Создание и внедрение системы менеджмента качества в образовательных учреждениях СПО Московской области»

15.Участие в плановых мероприятиях Московского областного научно-методического совета непрерывного профессионального образования и координация научно-методической работы образовательных учреждений НПО-СПО Западного региона Московской области.

16.Расширение сферы взаимодействия со стратегическими партнёрами.

17.Совершенствование методики использования ИКТ в рамках внедрения ФГТ и ФГОС в образовательный процесс и применение ИКТ в управлении образовательным учреждением.

18.Разработка плана антикризисных мероприятий по оказанию образовательных услуг населению.

19.Участие в плановых мероприятиях Истринского муниципального района.

20.Расширение сферы внебюджетной деятельности.

Гришина