Анализ деятельности (стр. 2 )

а) качества преподавательского состава;

б) качества подготовки студентов;

в) качества инфраструктуры и «физической учебной среды» средних учебных заведений;

г) в каких сопоставительных исследований качества образования учреждение участвует на регулярной основе

В ГБОУ СПО ИПК внедрена Система менеджмента качества (Сертификат соответствия регистрационный номер № POCCRU. UC65.K00097), на основе которой отслеживаются все производственные процессы. Контроль качества включает в себя несколько этапов:

1. диагностический этап (диагностика инфраструктуры и «физической учебной среды», диагностика информационных ресурсов, диагностика качества преподавателей и студентов)

2. прогностический этап (определение целей, задач, прогнозирование результатов деятельности)

3. технологический этап (выбор технологий и средств достижения поставленных целей)

4. аналитический этап (анализ результатов, их корректировка).

Основные операции контроля учебной деятельности включают в себя:

1. Измерение учебной деятельности (соответствие преподавательского состава требования ФГОС СПО, своевременное прохождение курсов повышения квалификации и аттестации; входной, промежуточный и итоговый контроль качества обучения студентов; контроль содержания образования на предмет соответствия федеральным, региональным и муниципальным требованиям)

2. Управление несоответствующей продукцией (своевременная корректировка или замена стандартов по специальностям СПО, рабочих учебных планов, рабочих программ по дисциплинам, учебных пособий и проч.; проведение регулярных педагогических советов по успеваемости студентов)

3. Контроль качества ресурсного обеспечения учебной деятельности (наличие требуемых учебных кабинетов, необходимого количества персональных компьютеров, наличие средств измерения (журналов, ведомостей, зачеток, Книг протоколов), примерных и рабочих учебных программ, учебников, методических пособий, ЦОРов, фондов контрольных заданий и проч.)

Поддержка в рабочем состоянии системы менеджмента качества, проведение предупреждающих и корректирующих действий и основных операций оценки результатов учебной деятельности, ежегодный внутренний аудит и регулярный внешний контроль на предмет соответствия СМК позволяют поддерживать деятельность колледжа на должном уровне.

III. Анализ научно-исследовательской работы (описание полученных результатов)

1. Квалификация педагогических работников: число докторов и кандидатов наук, заслуженных деятелей науки РФ ит. д.

Доля педагогических кадров, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплины в соответствии с требованиями ФГОС СПО, чел., %	Доля преподавателей, имеющих опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, чел., %	Доля преподавателей, реализующих дисциплины профессионального цикла в соответствии с требованиями ФГОС СПО, чел., %
41, (91%)	45,( 100%)	41,(91%)

За период с 2009 по 2012 год в учреждение принято 5 молодых специалистов (11% от общего числа преподавателей) – идет омолаживание коллектива.

2. Научно - методическая деятельность преподавателей

Количество штатных преподавателей	Из них принимают участие в научно-методической деятельности	Основные направления деятельности	Какие областные научно-методические мероприятия проведены (и участие в них преподавателей)	Участие в областной целевой программе «Развитие образования» (мероприятие программы, результаты, участие преподавателей)	Участие в инновационной деятельности учреждения
44	41	-разработка рабочих программ учебных дисциплин; - руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами; - участие в семинарах, конференциях, тематических педагогических советах; - публикации; - разработка методических тем; -обучение в аспирантуре; - организация научно-исследовательской деятельности студентов.	-участие в Международном форуме «За гуманную педагогику» (, ). - участие в работе Второй Всероссийской педагогической конференции «Современное образование – обществуXXI века» (, тема выступления: «Требования к учителю в условиях введения ФГОС НОО». -участие в работе Всероссийской молодежной конференции с элементами научной школы «Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути решения» ( ) -участие в работе Второй Всероссийской научно-практической конференции «Комплексный подход к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями» (). -участие в работе областного семинара «Опыт организации добровольного информированного диагностического тестирования старшеклассников с целью выявления потребителей наркотических средств в Московской области» (). -участие в работе областного семинара «Актуальные проблемы духовно-нравственного воспитания в современном мире» (, тема выступления: «Духовное воспитание в семье Николая второго»). -участие в работе областном семинаре «Подготовка учителя к реализации ФГОС НОО» (, тема выступления: Подготовка учителя к работе по новому стандарту»). -участие в областном конкурсе педагогического мастерства по военно-патриотическому воспитанию среди педагогов (, сценарий внеклассного мероприятия «Этих дней не смолкнет слава»). -участие в работе VIII научно-практической конференции «Модернизация образования в условиях информационного общества» (, ). -участие в работе жюри второго этапа областного конкурса «Портфолио» среди педагогических работников образовательных учреждений НПО Северо-Западного региона Московской области (). - Размещены на сайте колледжа статьи и методические разработки преподавателей: «ГОУ СПО Истринский педагогический колледж МО: вчера, сегодня, завтра» (, ); «Духовно-нравственная культура педагога» (); «Методическая разработка внеклассного мероприятия с применением мультимедий ного оборудования» (); «Мы свято помним. Битва под Москвой» (); «Становление и развитие педагога» (); «Возвращение к духовным ценностям» (); «Имидж педагога как средство духовно-нравственного воспитания» ( Е); «Духовно-нравственное воспитание молодёжи средствами вокального искусства» (); «Радость церковных праздников» (); «Воспитание детей в семье Николая Второго»( ) -в журнал «Учитель» подготовлены статьи и методические разработки преподавателей (, , ЖуковойТ. И. и др.)		Реализация проекта «Ресурсный центр подготовки педагогов предшкольного образования»
Всего	41	7	25		1

Из 44 человек преподавательского состава 3 преподавателя являются студентами выпускных курсов МГОУ. Научно-методическая работа проводилась по семи направлениям. Ее результатом являются публикации в научно-методических журналах, сборниках материалов конференций, сайте колледжа.

В рамках реализации инициативы Президента РФ «Наша новая школа» преподаватели приняли участие в работе Проблемного семинара, посвященного модернизации образования.

В колледже реализуется инновационная образовательная программа «Ресурсный центр подготовки педагогов предшкольного образования» (РЦПППО), в деятельности которой задействовано 50% педагогического состава колледжа.

3. Договора о сотрудничестве с другими учреждениями.

·  Международный уровень:

г. Севастополь ГВУЗ Севастопольский индустриально-педагогический колледж.

·  Межрегиональный уровень:

Валдайский филиал ОГБОУ СПО «Новгородский агротехнический техникум».

·  Региональный уровень:

Московский государственный областной университет (МГОУ).

·  Муниципальный уровень:

Управление образованием Администрации Истринского муниципального района;

Управление системой образования Администрации Волоколамского муниципального района;

Управление образования Администрации Дмитровского муниципального района;

Управление образования Администрации Красногорского муниципального района;

Отдел по образованию Администрации Лотошинского муниципального района;

Управление образования Администрации Рузского муниципального района;

Комитет по народному образованию Администрации Солнечногорского муниципального района;

Управление образования Администрации Шаховского муниципального района;

Комитет по образованию Администрации г. Звенигорода;

Управление по образованию г. о. Химки и ряд других государственных учреждений.

Заключено всего договоров о сотрудничестве 118: на международном уровне – 1; межрегиональном уровне -1; региональном уровне -1; муниципальный уровень – 115.

IV.  Анализ воспитательной работы (описание результатов)

1.  Реализация целей и задач

Воспитательная деятельность в Истринском профессиональном колледже является неотъемлемой частью профессионального становления будущего специалиста среднего звена. Цель воспитательной работы – создание единого образовательного и воспитательного пространства для профессионального становления будущего специалиста.

Задачи воспитательной работы:

ü  Развитие профессионально-значимых качеств педагога.

ü  Создание условий для творческой самореализации личности студента.

ü  Обеспечение условий для развития личности культурно-образованной, способной принимать самостоятельные жизненно важные решения.

ü  Воспитание гражданской ответственности, патриотизма, активной жизненной позиции, культуры толерантного общения.

ü  Развитие самоуправления.

ü  Формирование профессионально-нравственной культуры студентов.

ü  Сохранение и укрепление здоровья студентов.

ü  Проектирование и реализация действенных воспитательных программ и проектов колледжа.

Приоритетным направлением деятельности колледжа является профессиональное воспитание будущих педагогов.

Современное общество предъявляет особые требования к педагогам и уделяет большое внимание подготовке педагогических кадров. Значительные усилия были сконцентрированы на возможностях профессионального роста студентов и их социальной мобильности. Большое внимание уделялось вопросам социализации студентов и их психологической поддержке. В рамках психологического сопровождения проводились следующие виды диагностического обследования:

· входящее тестирование первокурсников, в ходе которого измерялась обучаемость студентов, выявлялась направленность личности, оценивались различные психические состояния;

· контроль адаптации первокурсников с использованием анкетирования, в результате которого были выявлены личностные зоны трудности студентов;

· анкетирование по вредным привычкам;

· индивидуальная диагностика по запросам студентов;

· выявление интегральных характеристик конкурентоспособной личности, а именно: компетентность, направленность, эмоциональную гибкость, поведенческую гибкость, интеллектуальную гибкость;

·  исследование типов темперамента;

·  диагностика настроения;

·  диагностика суицидального риска «Сигнал», наличие стрессоустойчивых качеств. акцентуаций свойств темперамента;

·  диагностики стилей педагогического общения.

В рамках профилактики суицидальных явлений разработан и выполняется план работы, который включает диагностические процедуры, индивидуальные и групповые беседы, классные часы, тренинги, практикумы и пр. В диагностике приняли участие все студенты колледжа. Студенты со склонностями к суицидальному поведению не выявлены.

За отчетный период было проведено 164 индивидуальных психологических консультации со студентами, за консультацией педагоги обратились 35 раз. Со студентами, находящимися под наблюдением социального педагога, беседы и консультации проводились регулярно, всего было проведено 25 бесед в консультативной форме, т. к. дети со сложностями в поведении нуждаются именно в такой форме работы психолога.

В течение года проходила еженедельная работа открытого психологического клуба «Путь к себе». Занятия проходили по следующим темам: «Хочу быть уверенным в себе», «Мои взаимоотношения с близкими», «Умею ли я заботиться о себе», «Постановка жизненной цели », «Одиночество», «Я и группа». Занятия проводились как в форме бесед, так и в форме тренингов. Еженедельно в общежитии проводились развивающие и профилактические тренинги.

В колледже на высоком уровне налажено взаимодействие с родителями студентов: регулярно проводились тематические родительские собрания в группах, оказывалась индивидуальная и социально-психологическая помощь семьям студентов, классные руководители постоянно информировали родителей об успеваемости их детей. Два раза в год проводится общее собрание родителей.

Достижение поставленных задач проходило на всех уровнях в структуре воспитательной деятельности ИПК. В реализации поставленных задач участвовали: предметно-цикловые комиссии, педагоги дополнительного образования, классные руководители, воспитатель общежития, социальный педагог, педагог-психолог, заведующий отделением, заведующий библиотекой. Большое внимание в работе уделялось развитию взаимодействия всех участников воспитательного процесса.

На высоком уровне ведется классное руководство в учебных группах. Классные руководители организуют и контролируют учебно-воспитательную деятельность в группе, поддерживают связь с родителями, заботятся о создании благоприятного психологического климата в группе, формируют систему самоуправления в группе, обеспечивают среду для творческого саморазвития личности. В связи с этим в группах регулярно проводятся классные часы, беседы, родительские собрания и индивидуальная работа с родителями, организуются внеклассные мероприятия и поездки, дежурство группы. Классные руководители посещают студентов, проживающих в общежитие колледжа. Ежемесячно проходят заседания классных руководителей.

Особый раздел воспитательной работы – это работа в общежитии. Работа воспитателя в общежитии строится с учетом основных направлений воспитательной деятельности. В начале учебного года студенты знакомятся с правилами и режимом проживания в общежитии, утверждается новый состав студенческого самоуправления.

Проводилась работа по формированию патриотических чувств, развитие гордости за свой край: «Край, где я родился» - рассказ о своей малой Родине; выпуск стенгазет ко дню освобождения г. Истры от фашистских захватчиков; фотоколлаж «Родина моя».

Непрерывно уделяется внимание нравственному воспитанию студентов, психологом регулярно проводятся тренинги («Культура взаимоотношений», «Жизненные цели и психологическое здоровье», «Конструктивное представление чувств»).

В общежитии систематически проводится работа по пропаганде здорового образа жизни, это – лекции совместно с медицинским работником, первенства и соревнования по настольному теннису, по футболу, по шашкам и шахматам; занятия в тренажерном зале.

Особое внимание уделяется системе студенческого самоуправления в общежитии, активно работают все сектора.

Актуальны вопросы трудового воспитания, так как студенты находятся на самообслуживании. Проводились «Дни природы»; «День леса» - уборка прилегающей территории. Генеральные уборки на этажах проводятся ежемесячно.

Проведены общие мероприятия: КВН, «Новый год в общежитии», «Конкурс на лучшую комнату», «Международный женский день».

Большое внимание воспитатель общежития, психолог, социальный педагог, классные руководители уделяют индивидуальным проблемам проживающих в общежитии – это помощь в учебе, взаимоотношения между студентами, санитарное состояние комнат, культура общения. Раз в неделю в общежитии проводятся собрания, на которых поднимаются различные вопросы, касающиеся быта, проведения свободного времени, организации мероприятий.

В колледже созданы условия по социальной защите студентов: своевременно оказывалась социальная и материальная поддержка студентам. Особое внимание уделялось студентам, относящимся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, студентам из малообеспеченных семей. Вопросы социальной защиты детей непосредственно курирует социальный педагог колледжа. Оказывалась посредническая помощь студентам из числа детей-сирот по вопросам получения жилья по месту постоянного местожительства.

Воспитательная работа колледжа основана на непосредственном взаимодействии с различными службами города: Отделом по молодежной политике Администрации района, Администрацией городского поселения, органами опеки и попечительства, правоохранительными органами, органами социальной защиты населения.

Реализуются планы совместной работы:

- с Отделом по молодежной политике Администрации Истринского муниципального района. Работает молодежный клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?». Круглогодично работает Педагогический отряд студентов колледжа, реализуется проект досугового праздника для семей с приемными детьми «Дружная компания семей».

- с ГИБДД УВД по Истринскому району.

-с Движением молодых политических экологов «Местные». Организованы выезды студентов на митинги и молодежные акции.

-с патриархией ()

Материально-техническая база колледжа позволяет вовлекать студентов в активную творческую деятельность, способствующую всестороннему развитию студентов. В колледже имеются и постоянно задействованы: актовый и спортивный зал, стадион, хореографический и тренажерные залы, лаборатории практической подготовки, компьютерные кабинеты, библиотека и читальный зал, комната Боевой и трудовой славы, кабинет психолога, сенсорная комната.

Вопросам воспитательной работы уделяется внимание администрации и всего педагогического коллектива. Происходит обновление содержания и структуры воспитательной работы на основе сложившихся в колледже традиций, а также в соответствии с современными механизмами воспитания.

2.Анализ направлений деятельности учреждения по воспитательной работе

Основные направления воспитательной работы со студентами отражены в плане воспитательной работы колледжа на 2011 – 2012 учебный год. За отчетный период план воспитательной работы выполнен в полном объеме. Воспитательная работа велась по следующим направлениям:

Гражданско-патриотическое.

Духовно-нравственное.

Интеллектуально-познавательное.

Физкультурно-оздоровительное.

Развитие студенческого самоуправления.

Профилактика правонарушений.

Культурно-массовое.

Профессионально-трудовое.

В течение 2011 – 2012 учебного года студенты колледжа приняли участие в мероприятиях на разных уровнях различной направленности:

Направление воспитательной работы	Число мероприятий	Уровень мероприятия	Количественный охват участников (% от общего количества студентов вуза)	Эффект от мероприятия
федеральный	региональный	внутривузовский
Гражданско-патриотическое	28	1	-	3	24	100
Духовно-нравственное	21	-	-	2	19	100
Интеллектуально-познавательное	11	-	2	1	8	100
Физкультурно-оздоровительное	26	-	-	4	22	100
Самоуправление	19	1	3	2	13	100
Профилактика правонарушений	11	-	-	-	11	100
Культурно-массовое	19			5	14	100
Профессионально-трудовое	28	1	1	2	24	100

Мероприятия гражданско-патриотического характера.

1.В колледже создан военно-патриотический клуб «Память» и разработан план работы совместно с Комитетом по молодёжной политике и патриотическим клубом г. Истра.

2.  Проведен Урок Мужества по теме: «Вашей немеркнущей славе память потомков верна…».

3.  Открытие комнаты Боевой и трудовой славы 18.10.2011г.