Результаты итоговой аттестации в 11 классе
Предмет | Средний балл по школе | Средний балл по области | Средний балл по округу | Количество сдающих | ||
2012 | 2013 | 2013 | 2013 | 2012 | 2013 | |
Русский язык Математика Обществознание Физика История Английский язык | 59,53 44,7 70 41 65 - | 65 54,5 63 43 57 29 | 66,9 51,6 63,9 56,9 60,1 76,6 | 63,4 52 63,6 53 68,9 | 15 15 5 1 1 0 | 11 11 4 6 1 1 |
Анализируя итоги аттестации, можно сделать вывод, что по русскому языку результаты ЕГЭ выше, чем по округу и выше, чем в 2012г. По обществознанию, истории средний балл по школе ниже, чем в прошлом году и ниже, чем по округу и области. По математике средний балл выше, чем в прошлом году и выше, чем по округу и области. По физике средний балл по школе в 2013 году выше, чем в 2012 году, но гораздо ниже, чем по области и округу. По математике один ученик в этом году проходил аттестацию повторно. Нужно отметить интенсивную работу учителей –предметников по математике(),русскому языку().
Продолжается реализации программы «Одаренные дети».Работа с высоко мотивированными к учебе детьми была построена через консультации, кружковую ,внеклассную работу, олимпиады, творческие конкурсы. В 2012-13 уч. г. наши учащиеся принимали участие в окружном этапе предметных олимпиад по обществознанию, русскому языку, физике, физической культуре, граждановедению, прикладной биологии. Показали следующие результаты: прикладная биология-1 - ое место-2 уч-ся;призеры-2 чел; по граждановедению:-1чел место-1;в конкурсе «Олимпийское образование России» наши уч-ся одержали победу и приняли участие в областном этапе. Также принимали участие в районных конкурсах команд-эрудитов»Созвездие талантов-2013»,команд-эрудитов ко Дню победы, конкурс «Ученик года».
2 учащихся 11 кл Бугрова Аня и Смолина Юля стали лауреатами премии Главы администрации м. р.Брольшеглушицкий.,3 уч-ся 11 кл стали обладателями памятных медалей Южного управления МО и Н СО.
Дополнительное образование представлено кружками : от школы: «Юный репортер»,
«Школьная газета»,от ДДТ –«Олимп»(предметный кружок по русскому языку),»Марья-искусница»,»Столярно-слесарный»,драматический, от ДЮСШ-1 группа-волейбол, 1 гр.- спортивно-оздоровительная. Открыта СОГ в СП- детский сад «Чебурашка».(впервые).Охват дополнительным образованием составляет почти 80% уч-ся, практически все уч-ся посещают кружки, многие по несколько кружков. В школе работает филиал музыкальной школы, что способствует большим успехам наших уч-ся на конкурсах вокалистов( 1 место в районе, 2 место в зональном этапе),ЮИД и др. музыкальных конкурсах.
Формирование ключевых компетентностей является приоритетом работы педагогов-предметников. Решение проблем, коммуникативная компетентность, презентации, поиск информации –все это выработано у наших уч-ся на высоком уровне. Наши учащиеся участвуют в социальном проекте «Гражданин»(1 место в округе),участие в областном этапе. Постоянно призовые места в конкурсе ЮИД, участие в зональном этапе, выставка работ наших уч-ся занимают в области первые места, защита проектов проходит на высоком уровне, где каждый уч-ся показывает умение ставить проблему, делать расчеты, искать приемлемые варианты решения проблемы, умение сделать презентацию своего проекта в различных формах(вербаль
ные, компьютерные презентации…).Представляют индивидуальные проекты, групповые, исследовательские, социальные, технологические…
Широко используются Интернет-ресурсы, медиатека. К услугам уч-ся –компьютерный класс, копировальная техника, ноутбуки. Дети отлично владеют компьютерами, Постоянно участвуют в конкурсах компьютерных презентаций, рисунков «Свежий ветер»,занимая призовые места.
Предмет «Информатика» ведется с 3 кл.
Сформировать ключевые компетенции призвано профильное и предпрофильное обучение.
Предпрофильная подготовка проводится в 9 кл по пятницам. Каждый ученик выбирает предпрофильный курс по своему желанию. В школе сформирована нормативная база для предпрофильного и профильного обучения, разработаны предпрофильные и элективные курсы.
Охват предпрофильным и профильным обучением составляет 100% обучающихся. Результатом данной работы являются хорошие результаты итоговой аттестации уч-ся 11 кл.5 человек сдали ЕГЭ на 70 б. и больше.
Наша школа является адаптивной и предоставляет возможность коррекционного и дистанционного обучения. В школе по коррекционной программе обучается 1 человек и на дистанционном обучении – 1 ученик. По линии министерства образования и науки СО поставлено дорогостоящее оборудование для организации дистанционного обучения, оборудовано место ученика и учителя. К сожалению, из-за низкой скорости Интернет нам не удается полноценно вести дистанционное обучение.
С 2013г учащиеся 5 класса переходят на обучение по ФГОС .Для этого проделана большая работа: проведен педсовет, родительские собрания, разработана нормативная база ОУ, прошла экспертизу образовательная программа и программа внеурочной деятельности, пополнена техническими средствами МТБ, прошли курсовую подготовку практически все учителя - предметники, которые будут работать в 5 кл. В школе проведен капитальный ремонт, условия прекрасные для организации учебного процесса.
2.формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни на всех ступенях обучения
Продолжается работа по реализации Программы развития школы «Школа здоровья» ,которая была принята в феврале 2012г.
Сохранить здоровье детей- это наша главная задача. Нами проделана огромная работа в этом направлении.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в современных социальных условиях становится одной из важнейших задач образования. В период обучения в школе учащиеся испытывают воздействие целого комплекса средовых факторов, негативно влияющих на состояние их физического, психического и репродуктивного здоровья. Проводя анализ состояния здоровья учащихся, были получены следующие результаты :
Мониторинг состояния здоровья учащихся по основным видам заболеваний за 2012-13г
Виды заболеваний | 2011 | 2013 |
Сердечно – сосудистые, ВСД | 2% | 1,5% |
Нарушение осанки | 6% | 6% |
Заболевание органов пищеварения | 2% | 2% |
Снижение зрения | 12% | 7% |
Заболевания почек | 1,3%(1 чел) | 1,5%(1чел) |
Здоровые дети | 70% | 85% |
Выводы: за последние 3 года количество здоровых детей немного растет Заболевания ВСД объясняются подростковыми явлениями. К сожалению, увеличилось количество детей с нарушением осанки. Нарушение осанки наблюдается в основном в старших классах. Можно сделать вывод, что дети мало двигаются, мало занимаются физическими упражнениями, почти в каждом доме есть компьютер, Интернет.
Дети ведут малоподвижный образ жизни.
Результаты мониторинга показывают отсутствие отрицательной динамики.
Эти показатели стали результатом следующих мероприятий:
- получение горячего питания в школьной столовой -100%;
- занятия в спортивных секциях – до 75% ежегодно;
- ежегодная диспансеризация учащихся;
- получение квалифицированной медицинской помощи;
-внедрение здоровьесберагающих технологий.
-введение 3 часа физ-ры в ОП
группа | 2011 | 2012 | 2013 |
Физическая группа: | |||
подготовительная; | 5чел | 3чел | 0 |
специальная; | 1 | 0 | 1 |
основная. | 70 | 59 | 65 |
Выводы: Отмеченные проблемы в состоянии здоровья школьников обусловлены следующими недостатками в работе школы:
- недостаточным уровнем валеологической культуры родителей;
- недостаточным включением в построение и организацию образовательного процесса медиков; отсутствие психологической службы.
- недостаточной материальной базой, обеспечивающей содержание и организацию спортивно-оздоровительной работы в школе;
- несоответствием школьной мебели ростовым группам;
Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников рассматривается нами как постоянный целенаправленный процесс, регулируемый программой «Здоровье».
Эту ежегодно обновляющуюся информацию классным руководителям необходимо активно использовать в работе с родителями, при планировании воспитательной работы, а учителю физкультуры видеть в проводимых исследованиях материал для размышления о том, как помочь ребенку достичь физического совершенства. Некоторые учащихся стоят на учете под
наблюдением различных специалистов, которые осуществляют оздоровительную и лечебную работу с детьми:
№ | Работа специалистов с детьми (наблюдение) | Количество учащихся | % соотношение |
1 | Наблюдение у окулиста | 4 | 6% |
2 | Наблюдение у нефролога | 2 | 3% |
3 | Наблюдение у эндокринолога | 1 | 1,5% |
4 | Наблюдение у хирурга(сколиоз) | 0 | 0 |
5 | Наблюдение у невропатолога | 2 | 3% |
6. | У педиатра(ВСД, ожирение,) | 6 | 9% |
7. | ЛОР | 2 | 3% |
Итого наблюдаются: | 17 | 25,5% |
Горячим питанием было охвачено:
По ступеням | г | 2012-13г |
1 ступень | 95% | 100% |
2 ступень | 96% | 100% |
3 ступень | 100% | 100% |
Питание организовано ИП «Мечта», разработано 10-дневное меню. Меню сбалансированное, разнообразное, есть соки, овощи, рыбные и молочные блюда. Проведенное анкетирование показало, что 86% родителей довольны питанием.
К сожалению, мы не снизили порог заболеваемости простудными заболеваниями т. к. в школе зимой холодно. Ремонт спортивного зала проведен не был. Будут вставлены пластиковые окна, что, будем надеемся, принесет тепло в спортзал. К сожалению, часть пола подлежит замене, необходима замена отопительной системы и капитальный ремонт зала.
Учитель физвоспитания ведет большую внеклассную работу по предмету, секции волейбола, СОГ. В школе проходят «Дни здоровья» с выходом всех уч-ся и педагогов в лес, турслет, однодневные походы, «Безопасное колесо», «День защиты детей», «Зарница», наши учащиеся участвуют в районных соревнованиях по волейболу, футзалу, футболу на снегу, лыжам, легкой атлетике, принимали участие в эстафете, посвященной Дню победы(3 место),в акции «Лето с футбольным мячом»(4 место).
К сожалению не все учащиеся посещают кружки спортивной направленности.
Проведенный опрос «Отношение уч-ся к урокам физкультуры»
Показал результат: 1-4кл-занимаются 78% с полной отдачей,11% без желания, остальные затруднились ответить,; 5-9кл:78% занимаются с полной отдачей,3% - без желания; 10-11кл-100% занимаются с полной отдачей.
Опрос «Делаешь ли ты утреннюю зарядку» показал, что в начальных классах половина уч-ся регулярно делают зарядку, а в 10-11кл не делает зарядку ни один ученик.
Анкетирование по уровню состояния здоровья уч-ся показал результаты:1-4 кл пропускают занятия по болезни 17 дней на 1 уч-ка, пропусков без уважительной причины не зафиксировано; в 5-9кл пропуски по болезням составляют 9 дней на 1 уч-ка, без ув. причины-5 дней на 1 чел.; в 10-11кл-11 дней на 1 уч-ка по болезни,7 дней без уважительной причины.
По степени усталости на 1 месте в 1-4кл и 5-9 стоит физическая культура, наверное имеется ввиду физическая нагрузка, физическая усталость.
В 10-11 кл усталость вызывает физика и химия.
Анкета распределения продолжительности внешкольных учебных занятий показала, что суммарная статистическая нагрузка уч-ся 2кл составляет от 2до 3 час 80%,только 20% уч-ся проводят за занятиями больше времени. В 11кл эта нагрузка составляет более 5 час у 100% уч-ся.
Учебный план составлен в соответствии с требованиями СаНПиНа, занятия во второй половине дня начинаются через 40 мин после основных, время предоставлено для обеда. Соблюдается кривая трудности по дням недели и по предметам на каждый день.
3.совершенствование профессионализма учителей через активное внедрение современных образовательных технологий в УВП.
Другим приоритетным направлением работы школы является создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса, формирование особой образовательной среды школы. Обновление содержания образования невозможно без профессионального роста учителя. Наши учителя активно участвуют в семинарах, ярмарке педагогических инноваций: В,, ; на окружном МО учителей-предметников ,
В апреле 2013г учитель музыки подтвердила 1 квалификационную категорию, прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания. Тема МО нашей школы «Использование СОТ как эффективного средства повышения качества образования»
В учебном году методическая работа школы была направлена на:
Ø повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий и здоровьесбережения ;
Ø сопровождение профессионального роста педагогов:
· развивать и поддерживать инициативу педагогов их стремление к творческому росту, проявлению своей педагогической индивидуальности
· совершенствование анализа и критериев оценки работы педагогического коллектива;
· развитие современного стиля педагогического мышления;
· формирование готовности к самообразованию;
· оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приёмов обучения и воспитания учащихся;
Ø выявление , обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей. Анализ апробация и внедрение новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.
Ø создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями.
Учебно-организационная работа школы.
В учебном году в школе продолжали свою деятельность три методических объединений: МО учителей начальной школы, МО учителей гуманитарного цикла, МО учителей естественно-математического цикл. Основными задачами в работе методобъединений школы являлись следующие: выполнение государственной программы и стандартов образования, использование информационных и тестовых технологий, подготовка школьников к сдаче ЕГЭ, переход на новые образовательные стандарты на первой ступени обучения, подготовка к переходу на новые образовательные стандарты основного общего образования.
В течение года осуществлялся контроль прохождения программного материала, подво
дились итоги: административных контрольных работ, мониторинга по учебным предметам.
Задачи, которые было необходимо решить школьному сообществу в учебном году:
1.Обеспечить достижение образовательного стандарта не ниже, чем у 100% учащихся к концу мая 2013г, процент учащихся занимающихся на «4» и «5» -38,5%
2. Перехода на ФГОС второго поколения учащихся 2 класса.
3.Создать условия для перехода на ФГОС второго поколения учащихся 5 класса.
4. Разработать систему внутреннего мониторинга.
5. Внедрять новые педтехнологии путем повышения квалификации работников, сориентировать подготовку по повышению квалификации педагогов в соответствии с целями и задачами ОУ.
6. Внедрять здоровьесберегающие технологии.
Анализируя итоги итоговой аттестации, можно сделать вывод, что по русскому языку результаты ЕГЭ хорошие. По обществознанию, истории средний балл по школе ниже, чем в прошлом году. По математике и физике средний балл по школе в 2013 году выше, чем в 2012 году. Результаты по русскому языку и математике в этом году, выше чем по округу.
При прохождении итоговой аттестации, учащиеся выбирают те предметы и акцентируют свое внимание на предметы, которые необходимы им для дальнейшего обучения. Анализируя результаты поступления в ВУЗ и ССУЗ имеем: 7 выпускников поступили в ВУЗ на бюджетной основе, 2 на коммерческой и 2 в ССУЗ на бюджетной основе. 4 ученика по окончании 9 класса поступили в ССУЗы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
