АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ СОШ №1 г. Приволжска
по реализации программы «Здоровье»
за первую четверть учебного года.
В рамках реализации программы « Здоровье» в I четверти учебного года школой продолжено выполнение задач здоровьесберегающей деятельности, заключающихся в совершенствовании организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся; обеспечение системы полноценного сбалансированного питания детей с учетом особенностей состояния их здоровья; совершенствование медицинского обслуживания учащихся; развитие организационного, программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования учащихся школы в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга. В целях выполнения решаемых задач в данном учебном году методическая тема работы школы «Здоровье учащихся как ценность и условие повышения качества образования».
В течение четверти организована работа творческой группы учителей «Создание школьного центра здоровья».
За 1 четверть были проведены следующие мероприятия:
• Родительские собрания о воспитании потребности в здоровом образе жизни («Здоровье-главное условие успехов ребёнка», «Режим дня младшего школьника», «Здоровье школьника»»профилактика вредных привычек», «Трудности в общении с подростками»);
• Проверка своевременности и правильности заполнения мед. работником листков здоровья в классных журналах;
• Проверка правильности посадки учащихся педагогами в соответствии с медицинскими показаниями;
• Педагогический совет «Рациональная организация урока», целью которого было
решение противоречия между интенсивными условиями учёбы и труда и сохранением и укреплением здоровья участников образовательного процесса и принято следующее решение педагогического совета :
1. Всем педагогам учесть полученную информацию для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса.
2. Продолжить работу по освоению и внедрению здоровьесберегающих технологий.
• Анкетирование учащихся начальной школы по вопросам ЗОЖ «Ценность здоровья и здорового образа жизни в представлениях учащихся».
(Итого: степень формирования у школьника ценностей здоровья и здорового образа жизни: высокий уровень - 60% учащихся; достаточный уровень - 37 % учащихся; недостаточный уровень - 2,8% учащихся.)
· смотр-конкурс классных уголков здоровья ( лучшие уголки в 5 «А», 10 «Б», 9 «Б», 8 «А», начальная школа)
· Игра по правилам дорожного движения для учащихся 5-6 классов ( победители 5-е классы )
· Участие школьников в Дне бегуна 18.09.10. Результаты:
1 место – Мараракина Наталья 2 место - Попова Екатерина
Юлия
Антон
Алексей
3 место – Фионин Евгений
Цветков Владимир
Качалова Катя
· В рамках областной акции «Быть здоровым-здорово!» 23.09.10 г. проведена спортивная игра «Мама, папа, я-спортивная семья» для учащихся 3-6 классов. Победителями стала сборная команда родителей и учащихся 5 «А» класса.
Школа награждена Дипломом Департамента образования Ивановской области за активное участие в организации и проведении областной семейной физкультурно-оздоровительной акции "Быть здоровым - здорово!"
· Участие команды педагогов школы в районном спортивном мероприятии «Здоровый педагог-успешный профессионал» 25.09.10 г
· Организация и проведение экскурсионных поездок в Москву, Плёс, Владимир, Ярославль, Кострому
· Осенний туристический поход 14-16.09.10 г.
· Участие школьников в районных соревнованиях по лёгкой атлетике 2.10.10 г. Результаты:1. М. Таланов А, 2м.-Макин Ев., 3м.-Васильев Арт., Былинин Ал, мини-футболу 2.10.10 г, 22.10.10 г. Результаты: млад. группа-2 место; старшая группа-1место.
· Участие в вебинаре «Формирование ЗОЖ в образовательном учреждении» 27.10.10 г
· Спортивный праздник «Мы вместе с родителями» среди учащихся 2 классов 22.10.10 г
· Школьный праздник «Спортивный калейдоскоп» 2.11.10 г. Победители: команда 2-х классов, команда 3-х классов; команда 5 классов; команда 8 классов; команда 10х классов.
· «Весёлые старты» между учащимися 1-х классов и детьми д/с «Солнышко» 12.10.10 г. Победила команда первоклассников школы.
· Участие в областном кроссе по л/атлетике: 2 место - Попова Екатерина, 3. Место - Мараракина Наталья, Таланов Алексей.
· Участие школьников в районной антинаркотической акции «Дорога в будущее», 3 место в конкурсе агитационных плакатов Замураева Анастасия
· Анкетирование учащихся, родителей для заполнения автоматизированной программы «Доврачебный этап»
• Обучение и сдача санминимума сотрудниками школы
• Подготовка документации по организации работы школы как Центра здоровья
• Разработка положения о школе как Центре здоровья по оказанию мониторинговых услуг, санитарно-гигиеническому просвещению детей, подростков, педагогов, родительской общественности, повышения культуры здоровья населения.
За отчетный период был произведен следующий объем медицинских работ:
1. Добор детей для диспансеризации.
2. Проведена вакцинации учащихся школы против гриппа. Всего 129 человек. Вакцинация против дифтерии, столбняка, полиомиелит, реакция Манту, кори, паротита.
3. Даны допуски к соревнованиям.
Педагогами школы проводился ежедневный контроль над работой пищеблока, что включает в себя осмотр санитарного состояния, контроль за качеством готовой продукции.
В 1 четверти уч. года психологом была проведена
- групповая диагностическая работа ( по запросу классных руководителей и по общешкольному плану работы), направленная на определение микроклимата классного коллектива, выявление тревожных ребят в переходные периоды их жизни, диагностика готовности учащихся 9 и11-х классов к экзаменам а также выявление причин, оказывающих стрессовое состояние у старшеклассников, диагностика эмоционального состояния учащихся 6-7 классов. По итогам исследования были составлены справки - анализы результатов и даны рекомендации классным руководителям и родителям учащихся. Также в 1 четверти проводилось в диагностическое исследование учеников начальной школы для выявления уровня развития мыслительных, мотивационных процессов, а также уровня развития креативного мышления. По результатам исследования были даны заключения и рекомендации для всех учителей 1-х – 2-х классов и родителей.
В 1 четверти уч. г. психологом проводилось выходное обследование. Диагностировался уровень школьной мотивации, а также диагностика мышления, креативности, в параллели 1 - х классов. В параллели 2-х классов проведена диагностика по выявлению уровня тревожности, мышления, мотивации к школе. Была прослежена динамика развития мышления, мотивации, креативности, тревожности.
Всего проведено 11 групповых диагностик;
- консультационная работа (в течение 1-ей четверти педагогом-психологом проводилась консультационная работа учащихся, педагогов и родителей. Консультации проводились в соответствии с личными запросами обратившихся. Всего проведено консультаций: 65 с учащимися, 25-с родителями);
- развивающая и коррекционная работа (в первой четверти учебного года велась групповая и индивидуальная коррекционно-развивающая работа:
- с учащимися 1 «В» класса сказкотерапия
-группа учащихся 4 класса начала работу (кружок «Мой мир») на развитие положительных эмоций, умение настроить себя, включая арттерапию
-занатия на развитие самосознания и социальную сферу, включенные в курс 5, 8.кл
-психологический практикум с учащимися 9-х классов «Поверь в себя»
-тренинг и деловая игра с учащимися 10-х классов «Отношение к жизни»
- индивидуальная коррекционно-развивающая работа. Всего проведено 11 индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.
- просветительская работа педагога-психолога в 1-ей четверти включала работу с педагогами и учащимися школы. С классными руководителями и учителями-предметниками проводились индивидуальные беседы. В индивидуальных беседах проводилось разъяснение возрастных особенностей учеников средней школы, особенностей кризиса младшего школьного возраста, поведенческих и индивидуальных особенностей детей в младшей школе, по особенностям работы с гиперактивными, замкнутыми детьми. Давались методические рекомендации для более эффективного взаимодействия с детьми, у которых возникали трудности в обучении, поведенческие и другие проблемы. Давались методические рекомендации классным руководителям по гармонизации межличностных отношений в детском коллективе. По запросу классного руководителя проводилась диагностика уровня тревожности учащихся 1-х,5-х,10-х классов.
В течение четверти вёлся мониторинг по охвату школьников горячим питанием. Результаты мониторинга на 30 октября 2010 года:
количество учащихся в общеобразовательных учреждениях (по контингенту) | охват горячим питанием | охват другими видами питания (буфет) | |||||||||||||||||||||
всего | из них | ||||||||||||||||||||||
завтраками | обедами | завтраками и обедами | |||||||||||||||||||||
всего | в том числе | всего | в том числе | всего | в том числе | всего | в том числе | всего | в том числе | всего | в том числе | ||||||||||||
1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | ||||||
581 | 207 | 264 | 110 | 475 | 207 | 210 | 58 | 475 | 207 | 210 | 58 | 207 | 207 | 207 | 207 | 207 | 231 | 108 | |||||
Таким образом, запланированная работа на 1 четверть выполнена практически полностью. Наиболее полно реализована работа по здоровьесберегающим технологиям в области создания методической базы, уроков со здоровьесберегающим компонентом, классных часов педагогами–предметниками и классными руководителями, организации питания школьников, охраны физического и психического здоровья, формирования ответственного отношения к своему здоровью учащихся школы.
Зам. директора по ВР
