ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ставропольский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
Утверждаю
Заведующий кафедрой
« 26 » августа 2013 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов
2 курса специальности «лечебное дело»
по учебной дисциплине основы сестринского дела
Тема №5. Основные манипуляции, выполняемые медицинской сестрой.
Занятие №1-3. Основные манипуляции, выполняемые медицинской сестрой. Простейшая физиотерапия.
Обсуждена на заседании кафедры
« 26 » августа 2013 г.
Протокол № 1
Методическая разработка составлена
доцентом д. м.н.
« 26 » августа 2013 г.
г. Ставрополь, 2013 г.
Тема №5. Основные манипуляции, выполняемые медицинской сестрой.
Занятие №1-3. Основные манипуляции, выполняемые медицинской сестрой. Простейшая физиотерапия.
Учебные вопросы занятия:
1.Понятие простейшей физиотерапии, механизм действия.
2.Виды простейших физиопроцедур, показания, противопоказания, возможные осложнения.
3. Выписка и хранение лекарственных средств. Правила раздачи лекарственных препаратов. Правила выписывания и получения лекарственных средств. Требования, предъявляемые к хранению лекарственных средств.
4. Пути и способы введения лекарственных веществ в организм.
5. Документация процедурного кабинета. Должностные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета.
6. Термометрия. Механизмы теплообразования и пути теплоотдачи.
Место проведения занятия – Клиническая база кафедры сестринского дела и менеджмента.
Материально-лабораторное обеспечение: клиническая база кафедры сестринского дела и менеджмента.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – Вам необходимо овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в своей будущей профессии врача
б) частные цели – овладеть навыками простейших физиопроцедур, используемых в ЛПУ.
В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны
З Н А Т Ь:
- основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи взрослому населению,
- принципы диспансерного наблюдения различных групп населения,
- особенности организации и основные направления деятельности участкового врача-терапевта,
- особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных систем организма,
- основные принципы при организации лечебного питания у больных.
У М Е Т Ь:
- участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и реабилитационной помощи взрослому населению
- провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания),
- проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебно-профилактических учреждений,
- произвести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать пролежни,
- осуществлять уход за больными различного возраста, транспортировку.
ВЛАДЕТЬ:
- методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в ЛПУ
- методами общего клинического обследования пациентов,
- навыками ухода за больными взрослыми и подростками с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания,
- владеть навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- использовать на практике методы клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способен и готов к формированию теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК 3);
- способен и готов применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений, владеть техникой ухода за больными взрослыми и детьми (ПК 7).
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- о диагностических возможностях современных методов обследования и лечения терапевтического больного.
Рекомендуемая литература:
Энциклопедия медицинской сестры. Все по уходу за больными в больнице и дома под ред. , М., 2003. – 704 с.
Сестринское дело Профессиональные дисциплины: учебн. Пособие.- 2-е изд., перераб. Ростов-на-Дону, 2007. – 697 с.
Сестринский уход (Алгоритмы манипуляций): учеб.-метод. Пособие , , Ставрополь, 2011. – 114 с.
Сестринское дело в терапии: Павлов, , М., 2000. – 208 с.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ
1. При подготовке к данному занятию:
Проработайте учебный материал базовых дисциплин. Это очень важно, т. к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на особенности организации сестринской службы в терапии, устройство и оборудование лечебных отделений ЛПУ.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на выявление существующих или потенциальных проблем, связанных с состоянием здоровья пациента терапевтического учреждения.
Ответьте на следующие вопросы:
1.Понятие простейшей физиотерапии, механизм действия.
2.Виды простейших физиопроцедур, показания, противопоказания, возможные осложнения.
3. Выписка и хранение лекарственных средств. Правила раздачи лекарственных препаратов. Правила выписывания и получения лекарственных средств. Требования, предъявляемые к хранению лекарственных средств.
4. Пути и способы введения лекарственных веществ в организм.
5. Документация процедурного кабинета. Должностные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета.
6. Термометрия. Механизмы теплообразования и пути теплоотдачи.
Решите тесты 6-9, 29, 34, 51-55 и ситуационные задачи 2, 6 по разделу СД в терапии (Тестовые задания по клиническим дисциплинам для студентов ФВСО /, , и др. - Ставрополь, 2008. - Частьс.), ситуационные задачи по клиническим дисциплинам (Ситуационные задачи по клиническим дисциплинам для студентов ФВСО /, , и др. - Ставрополь, 20с.).
2. По выполнению программы учебного занятия:
По выполнению программы занятия выясните то, что у Вас вызвало затруднения.
3. При проведении заключительной части учебного занятия:
Решите тестовые задания № 57-61, 63-76 и решите ситуационные задачи № 13.
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой. Попрощайтесь с преподавателем.
