Анализ учебно – методической и научно-методической работы за 2учебный год (стр. 1 )

МОУ СОШ № 45

с углубленным изучением иностранного языка

АНАЛИЗ

учебно – методической и

научно-методической работы

за 2учебный год

с. Ямкино

Ногинский район

Московская область

Цели и задачи методической работы

на учебный год.

Методическая тема школы на учебный год:

«Реализация основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ».

Цели:

1)  Обновление образовательных стандартов (соблюдение требований к структуре образования, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения, к системе оценки качества образования).

2)  Совершенствование работы по поддержке талантливых детей (создание банка одарённых детей, создание среды для проявления и развития способностей, стимулирование и выявление достижений учащихся).

3)  Развитие учительского потенциала (участие в традиционных педагогических конкурсах, в приоритетном национальном проекте «Образование»,подготовка и переподготовка педагогических кадров, реализация инновационных программ, освоение новых образовательных технологий).

4)  Организация современной школьной инфраструктуры (соблюдение санитарных норм, организация питания, развитие взаимодействия с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта).

5)  Здоровьесбережение школьников (работа с использованием здоровьесберегающих технологиий, организация своевременной диспансеризации учащихся, реализация профилактической программы по здоровьесбережению, организация спортивных мероприятий).

Задачи:

Ø  Продолжить работу интеграции основного и дополнительного образования в условиях реализации национальной образовательной инициативы.

Ø  Совершенствовать формы работы с одаренными детьми.

Ø  Организация работы по апробации нового поколения образовательных стандартов.

Ø  Совершенствование образовательного процесса в плане соответствия критериям оценки качества.

Ø  Усилить воспитательный потенциал школы, обеспечить индивидуальное педагогическое сопровождение учащихся.

Ø  Создание условий для развития учительского потенциала.

Ø  Развивать взаимодействие школы с организациями социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга и др.

Ø  Воспитание культуры здорового образа жизни, обеспечение индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения.

Тематика педагогических советов.

Месяц	Тема	Ответственные
Август	Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Итоги работы МОУ СОШ №45 в учебном году. Результаты итоговой аттестации школьников. Задачи на новый учебный год в условиях реализации национальной образовательной инициативы. Изучение инструкций по охране труда. Ознакомление с приказами об охране труда.
Ноябрь	Развитие учительского потенциала. Современный урок – основа эффективного и качественного образования: основные составляющие современного урока, влияющие на качество обучения учащихся, повышение мотивации педагогов на применение современных технологий на уроках, повышение эффективности взаимодействия учителя и учащихся на уроке.
Январь	Организация современной школьной инфраструктуры . Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя и развитию его педагогической культуры. Воспитательные технологии как основа совершенствования содержания работы классного руководителя
Март	Совершенствование работы по поддержке талантливых детей. Система работы педагогического коллектива по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию одаренности.	Боровицкая Л. С.
Апрель	Здоровьесбережение школьников. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса: организация урока на  основе принципов здоровьесбережения.	Боровицкая Л. С.
Май	1.Выполнение учебных программ по итогам года. 2.Допуск учащихся к промежуточной и итоговой аттестации. 3.Организация летней трудовой практики учащихся 4.Организация летнего отдыха учащихся, работа пришкольного лагеря.	Боровицкая Л. С.
Июнь	1.Мониторинг предпрофильного и профильного обучения. 2.Результаты итоговой аттестации в 9,11 классах. Перевод и выпуск учащихся. 3.Основные задачи школы на новый учебный год.	Боровицкая Л. С.

Тематика заседаний методического совета школы.

Месяц	Рассматриваемые вопросы	Ответственный
сентябрь	Первое (установочное). 1.Утверждение тематики заседаний методсовета. 2.Вопросы по реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 3. Утверждение рабочих программ, программ элективных курсов по предпрофильным и профильным предметам, планов работы ШМО. 4.Распределение коэффициентов по предметам.	руководители кафедр
ноябрь	Второе. 1.Организация работы по подготовке е ЕГЭ и экзаменам в 9 кл. по новой форме. 2.Подготовка к зачётной неделе(декабрь): а) распределение предметов, б) формы проведения зачётов. 2.Создание группы контроля за успеваемостью «трудных» учащихся. 3.Подготовка и проведение районного семинара для заместителей руководителей образовательных учреждений района по воспитательной работе. 4.Аттестация учителей.
январь	Третье. 1.вопросы профильного обучения:цели. проблемы. новые подходы. 2.Итоги декабрьской зачётной недели. 3.Результативность работы школы за первое полугодие: а)итоги прохождения учебных программ, б)итоги проведения районных контрольных работ, олимпиад и конкурсов. 4.Работа со слабоуспевающими и учащимися, имеющими одну «3» по итогам первого полугодия.	руководители кафедр
март	Четвёртое. 1. Использование инновационных информационных технологий в образовательном процессе. 2.Подготовка к зачётной неделе(апрель): а) распределение предметов, б) формы проведения зачётов. 3.Подготовкка к промежуточной аттестации школьников (май): а) распределение предметов, б) формы проведения экзаменов. 4) Подготовка и участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее».
май	Пятое. 1.Итоги и анализ результатов зачётной недели. 2.Подготовка учащихся 9,11 классов к итоговой аттестации. 3.Изучение инструкции о проведении ЕГЭ и итоговой аттестации.
июнь	Шестое 1.Анализ работы предметных кафедр. 2.Результативность работы школы за уч. год: а)итоги прохождения учебных программ, б)итоги проведения районных контрольных работ, олимпиад и конкурсов. 3.Итоги аттестации педагогических работников.	руководители кафедр

В течение года:

- организация работы учителей над темами сомообразования;

- проведение открытых уроков, их анализ;

-взаимопосещение и анализ уроков;

- поведение предметных декад;

- посещение районных семинаров;

- курсовая подготовка учителей;

- проведение классного контроля успеваемости «трудных» учащихся;

- обобщение ППО;

-формирование банка данных об «одарённых учащихся» и творчески работающих учителях.

Основными научно-методическими направлениями деятельности школы являются:

Ø  - Углубленное изучение иностранного языка

Ø  - Развитие основных направлений глобального образования: внедрение инновационных технологий в образовательный процесс, реализация РКПМО, внедрение системы подушевого финансирования, информатизация учебного процесса, внедрение системы оценки качества деятельности учителя, внедрение системы оценки качества деятельности ученика.

Ø  - Зачетные недели – основная форма текущего контроля за уровнем ЗУН учащихся

Ø  - 20-бальная система оценки ЗУН

Ø  - Эколого-краеведческая деятельность в микрорайоне(защита проектов учащихся по экологической и краеведческой тематике)

Ø  - Совершенствование методик преподавания в классах разного уровня

Ø  - Общественно-государственное управление, эффективное партнерство с другими социальными институтами

Ø  - Обновление содержания образования и образовательных технологий в соответствии с социальным заказом (информационная оценка, зачетные недели, предпрофильное обучение, ЕГЭ и т. д.)

Ø  - Развитие и укрепление кадрового потенциала отрасли

Ø  - Управление финансовыми потоками

Ø  - Разработка и реализация системы профилактики социальной категории

Ø  - Эффективное использование имущественного комплекса

Ø  - Охрана и укрепление здоровья обучающихся

Содержание и организация учебного процесса.

·  Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков призвана обеспечить выпускникам практическое владение одним из иностранных языков для последующей работы в различных областях хозяйства, науки, техники, культуры.

·  Школа с углубленным изучением иностранных языков работает по учебному плану, который составлен на основе Базисного учебного плана и утвержден местными органами управления образованием, на основе плана для школ с углублённым изучением иностранного языка. В соответствующем учебном плане на изучение иностранного языка выделяется большее количество часов за счёт вариативной части.

·  Изучение иностранных языков ведётся со 2 по 11 класса включительно.

·  Изучение иностранных языков ведётся по программам для общеобразовательных школ с углублённым изучением иностранного языка: , , По учебным и методическим пособиям, предназначенным для углублённого изучения иностранных языков авторов , , Береговской И. Н., , Шацких ёвой Л. В., ,

·  В целях совершенствования языковой подготовки учащихся с 6 класса выделяется дополнительный час на изучение страноведческого материала. С 7 класса вводится обязательное изучение второго иностранного языка. В 10-11 классах за счёт часов технологии вводится курс делового общения на иностранном языке. На уроках изучаются отдельные произведения зарубежной художественной литературы, некоторые темы и вопросы из курсов истории и географии стран изучаемого языка, естествознания рекомендуется изучать на иностранном языке.

·  В целях текущего внутришкольного контроля качества ЗУН по иностранным языкам осуществляется промежуточная и итоговая аттестация Она проходит в виде зачётов по иностранным языкам, которые в обязательном порядке выносятся при проведении зачетных недель дважды в год (декабрь, апрель), а также при проведении переводных и выпускных экзаменов.

·  Отработана методика приёма зачётов и экзаменов по иностранным языкам. Она осуществляется на основе современных методик: чтение, аудирование, говорение и практическая деятельность (проектная деятельность учащихся). Следует отметить, что выпускники школ не испытывают трудностей при поступлении в Вузы при сдаче экзаменов по иностранным языкам.

·  Внеурочная воспитательная деятельность в школе с углубленным изучением иностранных языков строится с учетом всестороннего развития личности, специфики языка (обязательное проведение кружковых занятий, олимпиад, конкурсов, тематических вечеров, просмотр недублированных иностранных фильмов, встречи с представителями стран изучаемых языков).Учащиеся школы являются постоянными участниками и победителями Всероссийских олимпиад и конкурсов на французском и английском языках, были награждены поездками с страны изучаемого языка в Англию и Францию. В течение 15 лет осуществлялся прямой обмен учащимися школы и лицея Сан Парижа с проживанием в семьях, что способствовало двухстороннему приобретению языкового опыта общения и познания культуры посещаемых стран.

·  Библиотека школы с углубленным изучением иностранного языка помимо книг, предусмотренных для школьных библиотек, комплектуется учебной, методической, справочной, научно-популярной, художественной литературой, периодическими изданиями на иностранном языке, преподаваемом в школе.

·  Школа оборудована лингафонным кабинетом, необходимыми материалами к нему, а также аудио визуальными и техническими средствами обучения. В кабинете имеется современное техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Учебный план

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ НА УЧЕБНЫЙ год

ПО МОУ СОШ № 45 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.

С 01.09.2009 года с 1-10 класс школа переходит на учебный план от 2004 года, где предусматриваются часы на предпрофильное (9 кл.) и профильное обучение (10 кл.) по филологическому профилю.Сохраняется учебный план 11 класса от 1998года. Учащиеся начальных классов занимаются по программе общеобразовательной школы и углубленного изучения иностранного языка (английский, французский)

Авторы учебников:

Математика – ,

Русский язык –

Окружающий мир –

Азбука –

Иностранный язык: английский язык–

французский язык – ,

В начальных классах на информатику и ИКТ во 2-4 кл. добавлено по одному часу в модуле «Технология» из регионального компонента. Учащиеся 5-8 классов обучаются по программе общеобразовательной школы по учебникам и программам, допущенным и рекомендованным Министерством образования РФ. В 5-8 кл. в связи со статусом школы добавлены часы на изучение иностранных языков ( английского и французского) на изучение 2-го иностранного языка. Учащиеся 9-х классов переведены на учебный план предпрофильного обучения. Учащиеся 10 кл. переведены на учебный план профильного обучения.

Предпрофильное и профильное обучение по программе «Филологический профиль»

В 9-х кл. все часы регионального компонента (за исключением краеведческий модуль в программе история 1 час и ОБЖ 1 час) отведены на профильное обучение. В 10 кл. учебный план по программам профильного обучения «Филология». Для комплектования учебного плана по профильному обучению был взят за основу федеральный компонент базисного учебного плана, полностью выдержана инвариативная часть. Вариативная часть и региональный компонент использованы на изучение профильных предметов и элективных курсов.

Программы рассмотрены на заседаниях кафедр, согласованы с заместителями по УВР и утверждены директором школы.

Изучение основ православной культуры изучаются из часов внеклассной работы.

Учащиеся 1-11 кл. обучаются по программам и учебникам, допущенным или рекомендованным Министерством образования РФ на 2учебный год. В связи с углублённым изучением иностранного языка в 11 классе предмет «Технология» (2 часа) отводится на изучение «Делового иностранного языка» в связи с направлением образования в школе. На основании программы образовательных учреждений «Технология» предмет «Технология» предполагает изучение курса «Информационные технологии», что также отражено в сборнике нормативных документов по иностранному языку. В разделе «Требования уровня подготовки выпускников» одним из основных требований являются получение сведений из иноязычных источников информации (в том числе Интернет), необходимых в образовательных целях, и расширение возможностей в использовании новых информационных технологий в профессионально-ориентировочных целях.

Перечень авторов программ и учебников по углубленному изучению предметов, предпрофильному и профильному обучению прилагается:

Ин. язык (английский язык)

Программа по ин. языку для школ с углубленным изучением автор

2 кл. – ,

3 кл. - ,

4 кл. – ,

5 кл. - ,

6 кл. – ,

7 кл. - ,

8 кл. - ,

Ин. язык (французский язык)

Программа по ин. языку для школ с углубленным изучением автор ,

2 кл. –

3 кл. -

4 кл. –

5 кл. –

6 кл. –.

7 кл. -

8 кл. –

Предпрофильный уровень

9 кл.

Русский язык – программа автор ,

учебник «Русский язык» ,

Литература – программа автор

учебник «Литература» ,

Ин. язык (англ. язык) - программа автор

учебник ,

Профильный уровень

10 кл.

Русский язык - программа и методические рекомендации автор ,

., учебник «Грамматика. Текст. Стили речи» ,

Литература – программа автор ,

учебник «Литература» 10 кл.

Ин. язык (англ. язык) - программа автор

учебник ,

Ин. язык (французский язык) – программа автор ,

учебник ,

Кадровое обеспечение школы позволяет осуществлять предпрофильную и профильную подготовку за счет высокой квалификации учителей.

Степень готовности кадров для введения профильного обучения высокая, прохождение курсовой подготовки по профильному обучению осуществляется систематически, пройдены курсы по следующим предметам:

- Русский язык –ПАПО 2007г. 72 ч. «Предпрофильное и профильное обучение: вопросы организации, технология».

- Иностранный язык – Московский областной педагогический институт 2007г. 72ч. «Лингвистические и методические особенности преподавания английского языка в условиях. перехода школ на предпрофильное и профильное обучение».

- Биология – ПАПО 2007г. 72 ч. «Изучение биологии в профильных классах».

- История и социальные дисциплины - ПАПО 2008г. 72 ч. «Новые подходы в преподавании истории и социальных дисциплин: предпрофильная подготовка и профильное обучение».

- Управленческая деятельность - ПАПО 2006г. 72ч. «Управление инновационными процессами в условиях введения профильного обучения».

Материальная база в хорошем состоянии: три кабинета русского языка и литературы, четыре кабинета для изучения иностранного языка.

Контингент обучающихся и его структура

	I ступень	II ступень	III ступень	Всего по ОУ
Количество обучающихся	156	207	37	400
Общее количество классов	8	9	2	19
Количество общеобразовательных классов/средняя наполняемость классов	2/18	-	-	2/18
Количество классов с углубленным изучением отдельных предметов/средняя наполняемость классов	6/20	9/23	2/18,5	17/21,4
Количество классов с профильным обучением/средняя наполняемость классов	-	-	-	-
Количество классов компенсирующего обучения/средняя наполняемость классов	-	-	-	-

Недельная нагрузка учащихся.

Ступени обучения
Начальная школа	Основная школа	Ср. школа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
20	25	25	25	31	32	34	35	35	36	36

Структура классов.