Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени »
Утверждено
На заседании совета факультета Политологии и права
Протокол № ______ от «___»______20___
Председатель совета
___________________
МП
Факультет политологии и права
Кафедра политологии и социологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ ОБЩЕСТВАХ
Направление подготовки 030200 – «Политология»
Профиль подготовки – теоретико-инструментальный
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Москва - 2012
Составители: кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой политологии и социологии РЭУ им.
кандидат культурологии, старший преподаватель
доктор политических наук,
кандидат политических наук, доцент
кандидат политических наук, доцент
кандидат политических наук, доцент
кандидат филологических наук, доцент
Рецензенты: заведующий кафедрой 507 «экономическая теория» Московского авиационного института (национальный исследовательский университет), кандидат экономических наук ; заведующий кафедрой государственно-правовых и криминологических дисциплин, кандидат юридических наук, доцент .
«Избирательные системы в демократических обществах», как учебная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Б3.В. ОД.3
Аннотация рабочей программы дисциплины основные цели и задачи
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 030200 – «Политология»
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры политологии и социологии
протокол от «25» декабря 2012 г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________,
протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.
Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено советом факультета _______________________________________, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.
Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________,
протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.
Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено советом факультета _______________________________________, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.
Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Содержание
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.. 3
Цель дисциплины... 4
Учебные задачи дисциплины... 4
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4
Требования к результатам освоения содержания дисциплины... 4
Формы контроля.. 6
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 8
Модули, темы и краткое содержание.. 8
Содержание разделов дисциплины... 9
Обеспечение содержания дисциплины... 12
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 13
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 13
Рекомендуемая литература.. 13
Рекомендуемые Интернет-ресурсы... 14
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 15
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА.. 15
Тематика курсовых работ.. 15
Вопросы к экзамену (зачету) 15
Примеры тестов для контроля знаний..
VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 15
V11. ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………..17
Приложение 1……………………………………………………….. ……. ……………………………………18
Приложение 2 …………………………………………………… ……. ……………………………………19
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Целью дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» является расширение знаний студентов об основных институтах политического представительства и избирательном процессе, знакомство со сравнительными исследованиями различных аспектов избирательного процесса и получение знаний об основах сравнительного анализа выборов.
Учебные задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины слушатель должен знать основные категории избирательного процесса; уметь применять их в анализе и оценке политических процессов; об организации и процессе проведения выборов и референдумов.
В более детальном виде задачами дисциплины являются:
- дать понятие избирательной системы в РФ; рассмотреть виды избирательных систем в РФ; дать понятие и рассмотреть принципы избирательного процесса в РФ; рассмотреть структуру и стадии избирательного процесса. понимать природу современного электорального процесса; выявлять и анализировать основные параметры электорального процесса; критически оценивать различные теоретические подходы и школы, существующие в данной области; уметь применять теоретические знания для сравнительного анализа электорального процесса в России и в других странах; уметь проводить сравнительный анализ отдельных аспектов и электорального процесса в целом.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)
Дисциплина «Избирательные системы в демократических обществах» относится к вариативной части профессионального цикла ООП и содержит один модуль. Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Правоведение», «История политических учений», «Политическая психология», "Теории общественного выбора".
Для успешного освоения дисциплины «Избирательный процесс в Российской Федерации» студент должен:
1. знать сущность политических процессов, философские и политические категории, и их взаимосвязи;
2. знать основы политического анализа и прогнозирования;
3. знать основы психологии, теории психоанализа и области их применения в анализе политических процессов;
4. уметь использовать современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач.
Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: «Политические решения», «Кратология», «Правовое и социальное государство»
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5 - способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
ОК-9 - готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений;
ОК-12 - пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-14 - знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
ОК-21 - пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества, способностью сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности; знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией; умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-22 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-1 - владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-5 - политической истории России и зарубежных стран (знание основных этапов и характеристик политической истории России и зарубежных стран, особенностей исторических традиций в политическом развитии, владение навыками политического анализа исторического прошлого);
ПК-7 - сравнительной политологии (освоение основных теоретико-методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного анализа политических систем и институтов);
ПК-8 - политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков);
ПК-9 - современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе);
ПК-12 - способностью к участию в организации управленческих процессов в органах власти, в аппарате политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления;
ПК-13 - способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации;
ПК-14 - владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок ;
ПК-15 - способностью рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии;
ПК-17 - способностью использовать знания о политической диагностике, участвовать в работе по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций;
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции
1. Знать:
· - основные субъекты избирательного процесса и типы избирательных систем; (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-5;)
· - порядок выборов и системы подсчета результатов голосования; (ОК-12, ОК-14, ПК-12, ПК-13)
· - способы определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе;(ОК-20, ОК-21, ПК-9, ПК-12)
· - достоинства и недостатки избирательных систем. Их влияние на политический процесс; (ПК-8, ПК-7)
· - историю развития и основные этапы российской избирательной системы; (ОК-5, ОК-9, ПК-5, ПК-9)
2. Уметь:
- - определять основные этапы избирательного процесса и их национальные особенности; (ОК- 21, ОК-22, ПК-1, ПК-5) - предлагать конкретные меры для решения реально существующих проблем избирательного процесса;(ПК-12, ПК-13. ПК-8) - уметь анализировать международные политические избирательные системы, геополитиче-скую обстановку и проблемы; (ОК-5, ПК-9) - представление об основных теоретических концепциях избирательной системы и международных отношений;(ОК-2, ОК-5, ПК-12)
3. Владеть:
- - владеть знанием "о мире политического" в его соотнесенности с избирательными процессами, гражданским обществом, экономикой, социокультурной системой; (ПК-9, ПК-7, ПК-15) - навыками анализа протекания избирательного процесса и выработки мер по его контролю и управлению. (ПК-12, ПК-13)
Формы контроля
Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно.
Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестация в 8 семестре – зачет
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени ». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» осуществляется в соответствии с Приложением 1
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (темы) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии |
1. | Выборы как институт политической системы | Появление и развитие выборов как политического института. Выборы в Древнем мире, в Средние века и Новое время. Роль выборов в политическом процессе. Выборы и демократия. Современные выборы и их роль в процессе легитимации политических курсов. Выборы в переходных обществах. Роль выборов в политическом развитии современной России. Понятие избирательного процесса и его составляющие. Основные субъекты избирательного процесса. Типы избирательных процессов. Основные этапы избирательного процесса и их национальные особенности. Понятие избирательного цикла. Место избирательных циклов в политическом процессе. | ОК-1, ПК-1, ПК-5 | Знать: понятие избирательного процесса; типы, основные субъекты, этапы избирательного процесса | Лекции, самостоятельная работа с литературой |
2. | Понятие и типы избирательных систем | Понятие избирательной системы и ее характеристики. Значение избирательной системы для политического развития. Норма представительства как характеристика избирательной системы. Джерримандеринг. Принципы нарезки избирательных округов. Порядок выборов и системы подсчета результатов голосования как характеристики избирательной системы. Мажоритарные избирательные системы (мажоритарная система относительного большинства или плюральная система, мажоритарная система абсолютного большинства). Пропорциональная избирательная система. Способы определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе (метод избирательной квоты, метод делителей). Достоинства и недостатки мажоритарных и пропорциональных избирательных систем. Их влияние на политический процесс. Смешанные избирательные системы. | ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-12 | Знать: понятие избирательной системы, порядок выборов, избирательные системы, значение избирательной системы Уметь: ориентироваться в мировых избирательных системах Владеть: навыками системы подсчета результатов выборов, прогнозирования результатов голосования | Лекции, самостоятельная работа с литературой |
3. | Особенности избирательной системы в России | История развития российской избирательной системы. Особенности избирательного права и избирательной системы в России в период гг. «Сословная» советская послеоктябрьская избирательная система. «Сталинская» Конституция и характер выборов в СССР. Выборы 1989 и 1990гг. Особенности избирательной системы в период «перестройки». Современная избирательная система Российской Федерации и ее основные характеристики. Некоторые особенности избирательной системы, вызывающие политические разногласия: система выборов по одномандатным округам, порядок нарезки округов, роль избирательных комиссий, особенности выдвижения и регистрации кандидатов, статус кандидатов, правила рекламной кампании и т. д. Факультативные стадии избирательного процесса. Изменения в избирательном законодательстве. | ПК-1, ПК-5, ПК-13 | Знать: историю и особенности развития избирательной системы в России Уметь: прогнозировать возможности избирательного процесса в современной России Владеть: навыками анализа российской избирательной системы | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой |
4. | Избирательный маркетинг и изучение электорального рынка. | Понятие избирательного маркетинга. Принципы и виды маркетинга. Содержание предвыборного маркетинга. Роль изучения избирательной конъюнктуры в системе маркетинговых мероприятий в период предвыборной кампании. Объекты исследования при изучении избирательного рынка. Методы изучения избирательного округа. Анализ статистических данных и социально-демографических характеристик населения округа, результатов голосования за определенный период. Социологические исследования в избирательной кампании. Специфика использования массовых опросов в избирательной кампании, задачи опросов. Виды массовых опросов в избирательных кампаниях. Цели экспертных опросов и их применение. Применение кантент-анализа СМИ. Метод наблюдения при изучении избирательного корпуса и эффективности рекламной кампании. Использование качественных методов, применение метода фокус-группы. | ПК-9,ПК-12, ПК-15 | Знать: понятие, принципы и виды избирательного маркетинга, специфику социологических исследований; Уметь: анализировать использовать статистические данные, результаты голосования, использовать различные предвыборные технологии; Владеть: навыками прогнозирования и анализа избирательного процесса, методами предвыборных технологий; | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой |
5. | Контроль и наблюдение в избирательном процессе. | Понятие и виды контроля в избирательном процессе. Наблюдение и наблюдатели в избирательном процессе. Понятие наблюдателя в избирательном процессе. Две группы наблюдателей. Полномочия наблюдателя. Права наблюдателя. | ПК-5, ПК-7, ПК-12, | Знать: понятие, виды избирательного процесса, система наблюдения в избирательном процесса Уметь: осуществлять практический контроль над избирательным процессом Владеть: навыками осуществления практического наблюдения при проведении выборов | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, консультации преподавателей |
6. | Теории электорального поведения. | Социологическая теория П. Лазарсфельда. Социально-психологическая теория. Рационально-инструментальная концепция Э. Даунса и М. Фиорины. Электоральное поведения российских избирателей. Институциональный подход Ю. Шевченко. Социально-психологическая модель голосования в России. | ПК-8, ПК-1, ПК-9 | Знать: основные социальные и психологические теории Уметь: прогнозировать избирательный процесс, ориентироваться в психологии избирателей Владеть: навыками практического управления поведением избирателей в ходе избирательного процесса | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей |
7. | Предвыборные технологии в период избирательной кампании: роль социокультурных, психологических факторов и СМИ. | Официальные выборные технологии. Использование СМИ. Агитационные материалы. РR – технологии. «Черный пиар» и государственное управление выборами. Стратегия и тактика «черного пиара». Некоторые приемы воздействия на поведение избирателя. Работа с газетами, телевидением и радио. Работа оперативных групп и полиграфическая реклама. | ПК-9, ПК-5, ПК-7, ПК-8 | Знать: выборные стратегии и технологии, методы работы с СМИ, приемы воздействия на избирателей Уметь: практически использовать выборные технологии при проведении избирательного процесса Владеть: навыками работы с СМИ, некоторыми практическими приемами воздействия на избирателей | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей |
Обеспечение содержания дисциплины
Тема 1. Выборы как институт политической системы
Вопросы для самопроверки:
Развитие выборных и представительных начал в Древнем мире, Средние века и Новое время. Основные функции выборов в современных демократиях. Роль выборов в посткоммунистических обществах.Задания для самостоятельной работы:
1. Дайте соотношение понятий «выборы», «избирательный процесс», «избирательная кампания», «голосование.
2. Как, на ваш взгляд, связаны между собой выборы, избирательная система, представительная система общества, партийная система?
Тема 2. Понятие и типы избирательных систем
Вопросы для самопроверки:
Мажоритарные избирательные системы. Их достоинства и недостатки. Пропорциональная избирательная система. Основные способы определения результатов по пропорциональной системе. Достоинства и недостатки. Смешанные избирательные системы. Достоинства и недостатки.Задания для самостоятельной работы:
1. В каких случаях предусматривается пропорциональная избирательная система, а в каких мажоритарная? В чем их сильные и слабые стороны по сравнению друг с другом?
2. Назовите теории, раскрывающие место избирательного права в системе российского права. Кратко раскройте их основное содержание. Какие отношения составляют предмет регулирования со стороны избирательного права? Какое место в их рамках составляют организационно-процедурные отношения?
Тема 3. Особенности избирательной системы в России
Вопросы для самопроверки:
1. Особенности избирательной система России (выборы федерального и регионального уровня).
2. Эффекты российской избирательной системы.
Задания для самостоятельной работы:
Проанализируйте решения Конституционного Суда РФ по «избирательным делам» и письменно сформулируйте основные его позиции по избирательным отношениям.2. Кому запрещается вносить пожертвования в избирательные фонды кандидатов, зарегистрированных кандидатов, избирательных объединений?
Тема 4. Избирательный маркетинг и изучение электорального рынка.
Вопросы для самопроверки:
Что такое избирательный маркетинг? Каковы принципы и виды маркетинга вы знаете? Охарактеризуйте основные объекты исследования при изучении избирательного рынка? Каковы методы изучения избирательного округа? Какова роль социологических исследований в избирательной кампании?Задания для самостоятельной работы:
Какова роль изучения избирательной конъюнктуры в системе маркетинговых мероприятий в период российской предвыборной кампании? Проведите анализ специфики использования массовых опросов в избирательной кампании США и России..
Тема 5. Контроль и наблюдение в избирательном процессе.
Вопросы для самопроверки:
Какие виды контроля в избирательном процессе вы знаете? Какова роль наблюдателей в избирательном процессе. Какие группы наблюдателей существуют в избирательном процессе Какие полномочиями обладает наблюдательЗадания для самостоятельной работы:
Информационные «войны» в избирательном процессе. Избирательные споры: понятия, классификация и процедуры.Тема 6. Теории электорального поведения
Вопросы для самопроверки:
Основные методологические подходы к исследованию электорального поведения. Их основные достоинства и недостатки. Проблема применимости основных теорий электорального поведения к условиям различных стран развитой демократии. Основные тенденции в развитии теоретических подходов на современном этапе. Проблема интеграции основных моделей электорального поведения.Задания для самостоятельной работы:
1. Проблема применимости основных моделей электорального поведения к анализу российских реалий.
2. Динамика политических предпочтений и электорального поведения в постперестроечный период.
3. Факторы формирования политических предпочтений на общефедеральных выборах (долгосрочные и краткосрочные). Социальная база основных политических сил. Социальный и социально-психологический облик колеблющихся избирателей.
Тема 7. Предвыборные технологии в период избирательной кампании: роль социокультурных, психологических факторов и СМИ.
Вопросы для самопроверки:
Дайте характеристику основным выборным технологиям? Какова роль СМИ в современных избирательных процессах? Какова роль РR – технологии в современных избирательных процессах? Дайте анализ основным приемам воздействия на поведение избирателя?Задания для самостоятельной работы:
Информационно-финансовые технологии в избирательном процессе: между законодательством практикой. Публичное и частное финансирование избирательных кампаний или к вопросу об открытости и прозрачности финансовых процедур в избирательном процессе.III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе освоения дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» используются следующие образовательные технологии:
1. Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики политического анализа, рассмотренных в лекциях, учебной литературе и раздаточном материале;
· Письменные домашние работы;
· Самостоятельная работа студентов;
· Консультации преподавателей.
2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· Анализ политических ситуаций
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Базовый учебник:
1. Дамаскин процесс и электорально-правовая культура: учеб.-практ. Пособие / , , . - М.: Норма, 20с.
2. , Исраелян право и избирательный процесс в Российской Федерации / , . Серия «Высшее образование». - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 20с.
3. Гринберг технологии: ПР и реклама: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 20с.
4. Гамма демократии. Современная пропорциональная избирательная система Российской Федерации. – М.: Европа, 2007.
5. Партии на выборах. - М.: Европа, 2007. – 128 с.
Основная литература
1. Боришполец политических исследований: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2с.
2. Бузин избирательные технологии: московская практика. - М.: Центр "Панорама", 20с.
3. Большие выборы. Хроника политической мысли России. , - М.: 20с.
4. , Сучков технологии. - М.: «Русская панорама», 20с.
6. Кошелюк политических выборов. - 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 290 с.
Нормативно-правовые документы:
В рамках изучения дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» не используются.
Дополнительная литература:
Эффекты избирательной системы и электоральные стратегии на парламентских и президентских выборах// Второй электоральный цикл в России, / Под ред. и др. - М.: Весь мир, 2007.2. Демократия и рынок. Политические и экономические реформы в Восточной Европе и Латинской Америке. Пер. с англ. / Под ред. проф. М., 2010.
Институциональный дизайн: «создавая правила игры»// Первый электоральный цикл в России, ./ Под ред. и др. - М.: Весь мир, 2007. Паппи поведение: мыслящие избиратели и многопартийные системы// Политическая наука: новые направления/ Под ред. -Д. – М.: Вече, 2010 Артеменко избирательных прав граждан// Юридические науки. 2004. № 5. Большаков избирателей и предвыборная агитация: особенности правового регулирования / . - М.: РЦОИТ, 20с. Выдрин право Российской Федерации / . - М.: Норма, 2008. Дмитриев в системе народовластия / , . - М.: Юрист, 2008. , Зотова и выборы: опыт избирательных кампаний 2003 – 2004 годов / , . - М.: РЦОИТ, 20с. Законодательные и иные нормативные правовые акты, решения Конституционного суда Российской Федерации по вопросам выборов и референдумов в Российской Федерации / Отв. ред. . - М.: ЦИК РФ, 2009 , Ищенко споры: возникновение, разрешение, предупреждение / , . - М.: РЦОИТ, 20с. , Корчиго право: Учебное пособие / , . - М.: Юриспруденция, 20с. Международные избирательные стандарты. Сборник документов // Отв. ред. ; Науч. ред. . - М.: Издательство ВЕСЬ МИР, 20с. Мелешкина партийных предпочтений избирателей в посткоммунистических странах Восточной Европы//Выборы в посткоммунистических обществах: Пробл.-тем. сб./ Отв. ред. - М.: ИНИОН РАН, 2000.Рекомендуемые Интернет-ресурсы
3. www. ***** – Государственная Дума РФ
4. www. ***** – Совет Федерации РФ.
5. www. ***** – Правительство РФ.
6. www. ***** – Администрация президента РФ.
7. www. ***** – Общественная палата РФ
Обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы при изучении дисциплины не, используются.
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Дисциплина «Избирательные системы в демократических обществах» обеспечена электронным курсом лекций, рабочими тетрадями для аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в виде деловых ситуаций.
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Тематика курсовых работ
Согласно учебному плану курсовая работа по дисциплине «Избирательные системы в демократических обществах» не предусмотрена.
Вопросы к зачету
1. Историческая эволюция роли выборов в политическом процессе.
2. Роль выборов в современных демократиях
3. Роль выборов в посткоммунистических странах
4. Понятие и содержание электорального процесса
5. Избирательная система: понятие и содержание
6. Мажоритарная и пропорциональная избирательные системы: основные отличия
7. Влияние мажоритарной и пропорциональной избирательной систем на политический процесс
8. Смешанные избирательные системы: типы и производимые эффекты
9. Электоральная инженерия.
10. Взаимодействие избирательных и партийных систем.
11. Избирательная система России.
12. Социологическая модель электорального поведения
13. Социально-психологический подход к электоральному поведению
14. Теория рационального избирателя
15. Современные тенденции в изучении электорального поведения
16. Теории и факторы электорального участия
17. Факторы электорального поведения
18. Современные изменения в поведеднии избирателей в развитых демократиях.
19. Поведение избирателей в посткоммунситических странах
20. Поведение избирателей на федеральных выборах в России
Конституция Российской Федерации и федеральное избирательное законодательство. Избирательные цензы: понятие, виды. Свободное участие в выборах и обязательный вотум. Куриальная (сословная, классовая) система выборов и корпоративные выборы. Прямые и непрямые (косвенные, многостепенные) выборы. Тайное и открытое голосование на выборах. Предвыборная агитация: понятие, способы, сроки. Недопустимость злоупотребления правом на предвыборную агитацию. Условия проведения агитации через средства массовой информации. Голосование: организация, порядок и виды (способы). Выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. Референдум: понятие, значение и виды. Контроль и надзор за соблюдением избирательного законодательства.Примеры тестов для контроля знаний
1.1. Едиными днями голосования в Российской Федерации являются:
А. Первое воскресенье марта, второе воскресенье декабря.
Б. Второе воскресенье марта или в случаях, предусмотренных законом, второе воскресенье октября.
В. Второе воскресенье октября или в случаях, предусмотренных законом, первое воскресенье марта.
Г. Первое воскресенье марта или в случаях, предусмотренных законом, первое воскресенье октября.
1.2. Мажоритарная избирательная система – это избирательная система, в результате применения которой избранным считается:
А. Кандидат, набравший более чем 2/3 голосов избирателей.
Б. Кандидат, получивший депутатский мандат в результате распределения мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за список кандидатов, в который он входит.
В. Кандидат, набравший более половины голосов избирателей (абсолютное большинство), или кандидат, набравший больше голосов, чем другие кандидаты (относительное большинство).
Г. Кандидат, набравший больше голосов избирателей, чем другие кандидаты (абсолютное большинство) или более половины голосов избирателей (относительное большинство).
1.3. Пропорциональная избирательная система – это избирательная система, в результате применения которой избранными считаются:
А. Кандидаты, получившие депутатские мандаты в результате их распределения пропорционально количеству голосов избирателей, поданных за списки кандидатов, в которые входят эти кандидаты.
Б. Кандидаты, набравшие больше голосов избирателей, чем другие кандидаты.
В. Кандидаты, входящие в список кандидатов, за который подано наибольшее количество голосов избирателей.
Г. Кандидаты, получившие депутатские мандаты в результате их распределения между кандидатами, выдвинутыми в многомандатных избирательных округах, пропорционально количеству поданных за них голосов избирателей.
1.4. На выборах представительных органов местного самоуправления в соответствии с федеральным законодательством могут применяться следующие избирательные системы:
А. Виды избирательных систем устанавливаются законом субъекта Российской Федерации.
Б. Только мажоритарная.
В. Только пропорциональная.
Г. Только смешанная мажоритарно-пропорциональная или пропорциональная.
1.5. Активное избирательное право – это:
А. Право быть избранным.
Б. Право избирать и быть избранным.
В. Право избирать.
Г. Право избирать и участвовать в предвыборной агитации, выдвижении кандидатов и иных активных избирательных действиях.
1.6. Из перечисленных ниже не имеют права быть избранными в Российской Федерации следующие граждане Российской Федерации:
А. Граждане Российской Федерации, признанные судом ограниченно дееспособными или осужденные к уголовному наказанию в виде ареста, штрафа.
Б. Граждане Российской Федерации признанные судом недееспособными или содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.
В. Граждане Российской Федерации, находящиеся в местах содержания под стражей подозреваемых, обвиняемых в совершении преступления.
Г. Граждане Российской Федерации, в течение пяти лет не участвовавшие в голосовании на выборах в Российской Федерации.
2.1. На выборах главы муниципального образования организующей выборы избирательной комиссией является:
А. Региональная избирательная комиссия или территориальная избирательная комиссия, если на нее возложены полномочия региональной избирательной комиссии.
Б. Избирательная комиссия субъекта Российской Федерации, если на нее возложены такие полномочия.
В. Избирательная комиссия муниципального образования или территориальная избирательная комиссия, если на нее возложены полномочия избирательной комиссии муниципального образования.
Г. Избирательная комиссия по выборам главы муниципального образования.
2.2. Государственные (муниципальные) служащие могут составлять в избирательной комиссии субъекта Российской Федерации, избирательной комиссии муниципального образования, окружной избирательной комиссии, территориальной избирательной комиссии, участковой избирательной комиссии:
А. Не более одной третьей.
Б. Не более трех четвертых.
В. Весь состав комиссии (ограничений не установлено).
Г. Не более одной второй.
2.4. Решение избирательной комиссии об итогах голосования, результатах выборов принимается:
А. На заседании комиссии большинством от общего числа членов избирательной комиссии с правом решающего и с правом совещательного голоса.
Б. На заседании комиссии единогласно.
В. На заседании комиссии большинством голосов от числа присутствующих членов избирательной комиссии с право решающего голоса.
Г. На заседании комиссии большинством голосов от установленного числа членов комиссии с правом решающего голоса.
3.1. Допускается ли публикация (обнародование) данных об итогах голосования, о результатах выборов, размещение таких данных в сети "Интернет" на территории соответствующего избирательного округа в день голосования до момента окончания голосования?
А. Да, с согласия организующей выборы избирательной комиссии.
Б. Да, с момента, когда проголосовало более 50% избирателей, зарегистрированных на территории избирательного округа.
В. Да, но не ранее, чем за 2 часа до окончания времени голосования.
Г. Нет, не допускается.
3.2. Могут ли привлекаться к предвыборной агитации лица, не достигшие возраста 18 лет?
А. Да, в любом случае.
Б. Да, при условии, что они достигнут возраста 18 лет ко дню голосования на соответствующих выборах.
В. Да, при условии получения письменного согласия от их родителей или лиц, их заменяющих.
Г. Нет, ни в каком случае.
3.4. Предвыборная агитация не может проводиться:
А. Только в день голосования.
Б. В день голосования и в предшествующий ему день, а также до начала агитационного периода.
В. В день голосования, в предшествующий ему день.
Г. Только в день голосования с момента начала голосования.
4.1. Кто обладает активным избирательным правом на выборах депутатов законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов Российской Федерации?
А. Все граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет.
Б. Все дееспособные граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, и не содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.
В. Все дееспособные граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, и не содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда, место жительства которых расположено в пределах избирательного округа.
Г. Все дееспособные граждане Российской Федерации, достигшие возраста 18 лет, и не содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда, место жительства которых расположено в пределах избирательного округа, а также граждане иностранных государств, с которыми заключены соответствующие международные договоры.
4.3. Избиратели вправе ознакомиться со списком избирателей:
А. В территориальной избирательной комиссии за 30 дней до дня голосования, затем в участковой избирательной комиссии за 20 дней до дня голосования.
Б. В участковой избирательной комиссии не ранее чем за 20 дней до дня голосования.
В. В участковой избирательной комиссии за 30 дней до дня голосования.
Г. В территориальной избирательной комиссии за 20 дней до дня голосования, затем в участковой избирательной комиссии – в день голосования.
6.3. В соответствии с федеральным законодательством о выборах продолжительность голосования должна составлять не менее:
А. 8 часов.
Б. 10 часов.
В. 14 часов.
Г. Минимальная продолжительность голосования Федеральным законом «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации» не установлена.
6.7. Непосредственный подсчет голосов избирателей по находящимся в ящиках для голосования бюллетеням производится:
А. Членами участковой избирательной комиссии с правом решающего и с правом совещательного голоса.
Б. Только членами участковой избирательной комиссии с правом решающего голоса.
В. Только председателем участковой избирательной комиссии.
Г. Членами участковой избирательной комиссии и представителями местной администрации соответствующего муниципального образования.
6.8. При проведении в участковой избирательной комиссии непосредственного подсчета голосов избирателей наблюдателям должен быть обеспечен:
А. Доступ к избирательным бюллетеням, по которым производится подсчет голосов.
Б. Полный обзор действий членов комиссии.
В. Доступ к телефонной и факсимильной связи.
Г. Наблюдатели не вправе присутствовать при непосредственном подсчете голосов избирателей.
6.9. При проведении непосредственного подсчета голосов избирателей в первую очередь производится:
А. Подсчет бюллетеней, извлеченных из стационарного ящика (ящиков) для голосования.
Б. Подсчет бюллетеней неустановленной формы.
В. Подсчет бюллетеней, находившихся в переносных ящиках для голосования.
Г. Участковая избирательная комиссия самостоятельно определяет очередность подсчета бюллетеней.
6.10. Прежде чем вскрыть стационарный ящик для голосования для извлечения находящихся в нем бюллетеней члены участковой избирательной комиссии должны:
А. Проверить неповрежденность на нем печатей (пломб).
Б. Составить акт о вскрытии стационарного ящика для голосования.
В. Устно уведомить об этом каждого наблюдателя, находящегося в помещении, где производится подсчет голосов.
Г. Провести заседание комиссии и принять решение о вскрытии каждого стационарного ящика для голосования.
6.11. В скольких экземплярах составляется протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования?
А. В двух экземплярах.
Б. В трех экземплярах.
В. По числу членов комиссии с правом решающего голоса.
Г. По числу членов комиссии с правом решающего голоса и членов комиссии с правом совещательного голоса.
VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Самостоя-тельная работа (формы, часы) | Интерак-тивные формы обучения | Формы текущего контроля | |||
Лекции | Практи-ческие занятия | Лабора-торные работы | Всего | |||||
1. | Выборы как институт политической системы | 2 | 4 | 6 | 8, лит[1]. | Опрос | ||
2. | Понятие и типы избирательных систем | 2 | 4 | 6 | 6, лит., п. з | 2 дискусс. | Опрос | |
3. | Структура и стадии избирательного процесса | 4 | 4 | 8 | 8, лит., п. з.[2] | 2 дискусс..[3] | Опрос | |
4. | Особенности избирательного процесса в России | 2 | 4 | 6 | 6, лит., п. з | 2 дискусс. | Опрос | |
5. | Контроль и наблюдение в избирательном процессе. | 2 | 6 | 8 | 6, лит., п. з | 2 | Тест | |
6. | Теории электорального поведения. | 4 | 6 | 10 | 6, лит., п. з | 2 круглый стол | Опрос | |
7. | Предвыборные технологии в период избирательной кампании: роль социокультурных, психологических факторов и СМИ. | 4 | 6 | 10 | 8, лит., п. з. | 2 дискусс. | Опрос | |
КСР | 6 | |||||||
Итого:108 | 20 | 34 | 54 | 48 | 12 (11%) | зачет |
Принятые сокращения (полный перечень видов работ, в том числе в интерактивных формах содержится в методических указаниях к составлению рабочих программ, приложение 3).
№ п/п | Сокращение | Вид работы |
1. | Лит | Работа с литературой |
2. | П. з. | Выполнение письменной домашней работы |
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Формирование балльной оценки по дисциплине «Избирательные системы в демократических обществах»
В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени » распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:
Виды работ | Максимальное количество баллов |
Посещаемость | 20 |
Текущий и рубежный контроль | 20 |
Творческий рейтинг | 20 |
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет) | 40 |
ИТОГО | 100 |
1. Посещаемость
В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 030200 «Политология» для всех профилей подготовки бакалавров по дисциплине предусмотрено:
· по разделу 1 – 20 лекционных и 34 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0,58 балла.
·
2. Текущий рубежный контроль
Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:
Форма контроля | Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль | Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением) | Количество баллов, максимально |
1. Текущий и рубежный контроль в 1 модуле*, в т. ч. | Выборы как институт политической системы | Письменная домашняя работа | 5 |
Понятие и типы избирательных систем | Письменная домашняя работа | 5 | |
Структура и стадии избирательного процесса | Письменная домашняя работа | 5 | |
Особенности избирательного процесса в России | Письменная домашняя работа | 5 | |
Всего по 1 модулю | 20 |
* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса (рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение текущего и рубежного контроля.
3. Творческий рейтинг
Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:
Наименование раздела/ темы дисциплины | Вид работы | Количество баллов |
Выборы как институт политической системы Понятие и типы избирательных систем Структура и стадии избирательного процесса Особенности избирательного процесса в России | Индивидуальная теоретико-практическая работа | 10 |
Аналитические обзоры | 10 | |
ИТОГО | 20 |
Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.
4. Промежуточная аттестация (экзамен/зачет)
Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» во 8-ом семестре проводится в письменной форме. Зачет состоит из 10 тестов. Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев по 2 балла за каждый ответ.
В случае частично правильного ответа на вопрос, студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов.
Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:
Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную
100-балльная | Традиционная четырехбалльная система оценки |
85 – 100 баллов | оценка «отлично»/«зачтено» |
70 – 84 баллов | оценка «хорошо»/«зачтено» |
50 – 69 баллов | оценка «удовлетворительно»/«зачтено» |
менее 50 баллов | оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» |
[1] Работа с литературой
[2] Выполнение письменного домашнего задания
[3] Дискуссии и круглые столы
