17. Деятельность русской политической полиции за рубежом в конце XIX в. – начале XX вв.
18. Террор в России в конце XIX – начале XX вв.
19. История пыток в России.
20. Главы III Отделения (, М. Я. фон Фок, , ).
21. Руководители ВЧК: , .
22. Главы НКВД послевоенного десятилетия: , .
23. Председатели КГБ эпохи Хрущева: , , .
24. Лубянские руководих гг.: , , .
25. Главы КГБ СССР в «персиройку»: , .
26. Руководители спецслужб России в эпоху Ельцина: , , .
27. Главы ФСБ РФ начала XXI в.: , , .
Литература
(См. литературу, рекомендованную ко всему курсу)
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА:
- посещение лекционных занятий - 1 балл × 8 лекций (2 часа) – Мах 8 баллов.
- ответы на семинарских/практических занятиях: 1-3 балла х 10 зан. - Мах 30 баллов.
- выполнение заданий для самостоятельной работы: 1-3 балла х 7 с/м – Мах 21 баллов.
- защита учебного проекта (мультимедийных презентаций, рефератов) – Мах 8 баллов.
- посещение историко-демонстрационного зала Управления ФСБ по Тульской области (учебная экс
курсия) – Мах 3 балла.
- ответ на зачете - Мах 30 баллов.
ВОПРОСЫ К КУРСОВОМУ ЗАЧЕТУ
по дисциплине по выбору «Органы государственной безопасности России: история и современность»:
1. История сыска в России: XI – XVI вв.
2. Сыск в Российской империи: XVI - XVIII вв.
3. Структура российских охранных структур в конце XIX – начале XX вв.
4. Местные органы политического сыска на рубеже XIX-XX столетий.
5. Тульское губернское жандармское управление.
6. Заграничная охранка на рубеже XIX-XX столетий.
7. Функции политической полиции в России в конце XIX – начале XX вв.
8. Организационно-правовое оформление органов политического сыска на рубеже XIX-XX столетий.
9. Кадровая политика в российских охранных структурах в конце XIX – начале XX вв.
10. Подготовка специалистов в российских органах госбезопасности (конец XIX – начало XX вв.)
11. Социальное обеспечение сотрудников охранных органов власти в России на рубеже XIX-XX столетий.
12. Гарантии служащих органов госбезопасности в конце XIX – начале XX вв.
13. Перлюстрация как метод сбора информации политической полицией в начале XX в.
14. Внутреннее наблюдение в практике политического сыска в конце XIX – начале XX вв.
15. Дезинформация и дискредитация революционеров, провокация в деятельности органов госбезопасности (конец XIX – начало XX вв.)
16. Наружное наблюдение – основной метод получения информации полицией и жандармерией.
17. Предупреждающий арест, перекрестное наблюдение, обыск в практике политической полиции в конце XIX – начале XX вв.
18. Деятельность сотрудников политической полиции по: обнаружению и исследованию преступлений; охране порядка и общественной безопасности в районе железных дорог на рубеже XIX-XX столетий.
19. Содействие политической полиции местным гражданским властям. Осмотр паспортов. Несение военно-полицейской службы в конце XIX – начале XX вв.
20. Надзор органов госбезопасности за содержащимися в местах заключения государственными преступниками и лицами, обвиняемыми в государственных преступлениях (конец XIX – начало XX вв.).
21. Структура, задачи и деятельность ВЧК.
22. ГПУ-ОГПУ: организация, кадры, деятельность.
23. Народный Комиссариат внутренних дел: структура, функции, кадры, деятельность.
24. Главы НКВД: , , .
25. НКВД в годы Великой Отечественной войны гг.
26. Задачи и функции МГБ и НКГБ СССР.
27. Комитет государственной безопасности СССР: организация, функции, кадры.
28. КГБ СССР в «хрущевское десятилетие»: гг.
29. Комитет государственной безопасности СССР в эпоху «застоя».
30. КГБ СССР в годы «перестройки».
31. Разделение КГБ СССР в 1991 г. Реорганизация органов госбезопасности России в 1990-е гг.
32. Федеральная служба безопасности РФ в начале III тысячелетия.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины по выбору «Органы государственной безопасности России: история и современность»
а) основная литература:
История России XVIII-XIX века. – М.: ЭКСМО, 2010. – 786 с.
Новейшая отечественная история. XX - начало ХХI в.: В 2 кн. – Книга 1: учебник Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений/ Под редакцией: Москва: ВЛАДОС, 20с. URL: http://www. *****/59241_Noveishaya_otechestvennaya_istoriya_XX_-_nachalo_KhKhI_v_V_2kn_-_Kniga_1_uchebnik. html
История России с древнейших времен до 1861 года. – М.: [б. и.], 2010. URL: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Pavlenko/_Index. php
б) дополнительная литература:
1. Полиция и милиция в механизме обеспечения государственной власти в России: теория, история, перспективы. – СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003.
2. , Из истории отбора и подготовки сотрудников секретной полиции в России.// МВД России 2000 лет. Материалы международной научно-практической конференции. - СПб., 1998. - с. 150-154.
3. , Подготовка и воспитание кадров полиции России (XVIII вг.). - М., 1999.
4. Брачев B. C. Заграничная агентура Департамента полиции (). - СПб., 2001.
5. Высшие и центральные государственные учреждения России. гг. Т.1. - СПб., 1998.
6. Галвазин структуры Российской Империи: Формирование аппарата, анализ оперативной практики. – М., 2001. – 192 с.
7. История царской тюрьмы. В 5 тт. Т. Т.4-5. – М., .
8. Методы политического сыска России в борьбе с революционным движением в годах. – М., 2006.
9. , Российская полиция в мундире. – М., 2000. – 112 с.
10. , Повседневная жизнь российских жандармов. – М., 2007.
11. Жандармы России: Политический розыск в России XV-XX век / Сост. B. C. Измозик. – М.: «ОЛМА-ПРЕСС»,2002. – 640 с.
12. Тайны царской охранки: авантюристы и провокаторы. - М., 1991. – 336 с.
13. Из истории «черных кабинетов» в России. // Исторические чтения на Лубянке. Российские спецслужбы на переломе эпох: к. XIX в. – 1922 г. Вып. 2. – М., - Новгород, 1999. – с 42-46.
14. Измозик контроль и сыск: методологические аспекты // Политический сыск в России: история и современность. – СПб., 1997.
15. История спецслужб России / Сост. С. Шумов и А. Андреев. – М., 2004. – 454 с.
16. История сыска в России. В 2 тт./ Сост. . – Мн., 1996. Т.1. – 606 с.; Т.2. – 594 с.
17. К вопросу о роли «Черных кабинетов» в системе политического сыска в начале XX в. // Политический сыск в России: история и современность. – СПб., 1997. - с.76-83.
18. Борьба большевиков с подрывной агентурой царизма в период реакции ( гг.) // Вопросы истории КПСС. 1986. №12. – с. 56-71. (ТОУНБ)
19. , Прохождение службы чинами полиции и жандармерии Российской Империи в конце XIX - начале XX веков. - М., 1996. – 36 с.
20. , Серяков и меч. Руководители органов государственной безопасности Московской Руси, Российской Империи, Советского союза и Российской Федерации. – СПб., 2002.
21. История наказаний в России. История российского терроризма. - М., 1995.
22. Кравцев службы Империи. – М., 1999.
23. Кто руководил НКВД, : Справочник / Сост. , . – М., 1999.
24. Из истории становления специальных средств отечественных спецслужб. // Исторические чтения на Лубянке. Российские спецслужбы на переломе эпох: к. XIX в. – 1922 г. Вып. 2. – М., - Новгород, 1999. - С. 35-41.
25. Политический сыск и российская повседневность // Политический сыск в России: история и современность. – СПб., 1997.
26. Политический сыск в России: система и люди // Из воспоминаний жандарма. – М., 1991.
27. Терроризм и охранка. - М., 1991. – 208 с.
28. Лубянка. Сталин и ВЧК-ГПУ-ОГПУ-НКВД. Январь 1922 - декабрь 1936. – М., 2003.
29. Лурье и провокаторы. – СПб., 1992. – 413 с.
30. Некоторые аспекты из истории подготовки и воспитания кадров полиции в дореволюционной России // МВД России 200 лет. Материалы международной научно-практической конференции. - СПб., 1998. - с.134-138.
31. Политический сыск. Истории, судьбы, версии. – М., 2002. – 432 с.
32. Российский сыск в IX – первой половине XIX в. Генезис и становление. – М., 2010.
33. КГБ. Председатели органов госбезопасноти. Рассекреченные судьбы. – М., 2010.
34. Сталин и НКВД / – М: Новый хронограф, 2010.
35. Отдельный корпус жандармов. Из опыта работы русской полиции. Спецвыпуск № 7. - М., 1991.
36. Перегудова сыск России ( гг.). – М., 2000. – 432 с.
37. Политический сыск в России: история и современность. – СПб., 19с.
38. Профессиональное образование в органах и войсках МВД России: история, теория, практика. – СПб., 1998. – 267 с.
39. , Степанов 16. Политический сыск при царях. – М., 1993. – 432 стр.
40. На страже трона. Политический сыск при последних Романовых. гг. – М., 2006.
41. Третье Отделение. Первый опыт создания профессиональной спецслужбы в Российской Империи. гг. – М., 2006.
42. Совершенно секретно: Лубянка – Сталину о положении в стране. Тт. 1-7. – М., .
43. Старков сыск как объект исторического изучения: методология, историография, источниковедение // Политический сыск в России: история и современность. – СПб., 1997.
44. Жандармы и чекисты. – М, 2002.
45. Наркомы страха. – М., 2001.
46. Спецоперации. Лубянка и Кремль. годы. – М., 1999.
47. Госбезопасность от Александра I до Путина. – М.: Эксмо, Яуза, 2005.
48. Агенты, жандармы, палачи. - М., 2004. – 288 с.
49. Политическая полиция и политический терроризм в России (вторая половина XIX - начало XX вв.) – М., 2001.
50. Агентурная работа политической полиции Российской империи. – М., 2006.
51. Энциклопедия секретных служб России / Сост. . – М., 2004.
52. Тяжелый фронт: из истории борьбы большевиков с царской тайной полицией. - М., 1983. (ТОУНБ)
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Публикации в сети «Интернет»
Интернет-ресурсы:
Российское образование [Электронный ресурс]: федеральный портал / ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М.: [б. и.], 2002. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.URL: www. *****
Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]: информационная система / ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - М.: [б. и.], 2005. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.URL: http://window. *****
Университетская библиотека Online [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система / ООО "Директ-Медиа" - М.: [б. и.], 2006. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.URL: www. *****
URL: www. *****
Научная электронная библиотека ***** [Электронный ресурс]: информационный портал / ООО "РУНЭБ" ; Санкт-Петербургский государственный университет. - М.: [б. и.], 2005. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.URL: www. *****
История России [Электронный ресурс]: сайт / ООО "Клио Софт". - М.: [б. и.], 2008. - Загл. с титул. экрана. - Б. ц.URL: http://www. *****
Специализированные Интернет-ресурсы по тематике курса по выбору «Органы государственной безопасности России: история и современность»:
1. Агентура Департамента полиции Российской империи // Сайт школы «Профессионал» // www. professional. *****/seminar/taktika.
2. Верой и Правдой // www. yaroslavl. *****/book/ollb/jpg/
3. Документы и книги по истории политической полиции в России: http://www. *****
4. Документы и книги по истории политической полиции в России: http://krotov. info/lib_sec/16_p/per/egudova_08.htm
5. Исторические чтения на Лубянке // www. *****/history/read.
6. Политический сыск в истории России, гг.: http://gendarme. *****/
7. Материалы «Исторических чтений на Лубянке» // www. *****/history/read.
8. Материалы сайта // gendarme. *****/links. htm/
9. Страницы истории. История государства и права России: http://*****/hist_gos_/prav1/menu. htm
10. Официальный сайт Государственного музея политической истории // www. *****
8. Материально-техническое обеспечение lb «История России (первая половина XX в.)»
1. Мультимедийная установка.
3. DVD-диски: 2 шт.
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины по выбору «Органы государственной безопасности России: история и современность» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и семинарских занятий, а также выполнения обучающимися самостоятельных работ, индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: | |
основные понятия и термины, используемые в исторической науке при изучении истории органов госбезопасности России. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
основные этапы истории политического сыска с X в. по начало ХХI в., и их особенности, роль органов государственной безопасности в поддержании внутренней стабильности в стране; место охранных служб в истории России и во всемирно-историческом процессе. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
основную литературу и комплексы источников по истории отечественных охранительных структур власти. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
требования, предъявляемые к сотрудникам органов госбезопасности России и СССР, их социальное обеспечение и гарантии, функции и методы политической полиции, наиболее важные характеристики деятельности охранных структур власти. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: | |
раскрыть механизм влияния тайной полиции на процессы, происходящие в государстве. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
использовать знания по истории органов госбезопасности России и СССР в своей профессиональной и научной деятельности. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
анализировать исторические источники, вести дискуссии по разным проблемам истории отечественного политического сыска. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть: | |
понятийно-терминологическим аппаратом по истории органов госбезопасности России и СССР, основными методами исторических исследований. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
основными способами получения исторической информации по истории российских и советских охранительных структур власти. | При ответах на семинарских занятиях перед аудиторией; самостоятельные работы; учебный проект, зачет. |
Критерии оценки знаний студентов на зачете:
При оценке ответа учитывается глубина знаний (знакомство с основными публикациями документов, основной и дополнительной литературой), широта знаний фактического материала, владение навыками исследовательской работы (обработка источников и т. п.), степень осознанности и самостоятельности в практическом применении навыков учебно-научной работы, логика устного изложения материала, включая обобщения и выводы. Обязательным условием является соблюдение норм литературной речи.
Оценка знаний учитывает индивидуальную работу студентов, в том числе написание рефератов, активность на семинарских занятиях.
Зачет ставится, если материал усвоен глубоко, изложен без заметных ошибок, свидетельствует о самостоятельности мышления.
Зачет не ставится, если в усвоении материала имеются пробелы, изложение несистематизированное, аргументация не достаточно убедительная, имеются ошибки фактического характера.
10. Анкета обучающегося
АНКЕТА для студентов
Уважаемый студент!
Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы
Анкета анонимная.
Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса
Благодарим Вас за сотрудничество!
1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
Индикаторы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1.1 | Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения | |||||
1.2 | Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями | |||||
1.3 | Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины) | |||||
1.4 | Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике | |||||
1.5 | Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий | |||||
1.6 | Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности |
2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
Индикаторы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
2.1 | Доступность изложения материала | |||||
2.2 | Использование преподавателем инновационных и (или) интерактивных форм и методов проведения занятий (дискуссии, круглые столы, игровые технологии) | |||||
2.3 | Использование электронных технологий обучения | |||||
2.4 | Новизна излагаемого материала | |||||
2.5 | Использование современных (актуальных) источников (данных) | |||||
2.6 | Отработка практических умений |
3. Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (СРС) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
