Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
«Каменносарминская основная общеобразовательная школа»
«Утверждаю»
Зам. директора по УВР
_______
«__» __________2013г.
Календарно-тематический план
на 2013/2014 учебный год
Предмет ФИЗИКА
Класс 9
Учитель
Количество часов по учебному плану 68
Составлен в соответствии с федеральным компонентом основного общего образования
Рассмотрен на заседании методического объединения Протокол №_____от ______________
Руководитель методического объединения _____________________________________________
9 КЛАСС ФИЗИКА
№ | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата проведения планир./ по факту | УУД по разделам | Рекомендации по оснащению учебного процесса | Примечания /виды и темы самостоятельных, творческих и других работ/ |
I | Законы взаимодействия и движения тел | 26 | П – уметь работать с различными источниками информации, переводить один вид информации в другой, проводить анализ поступившей информации. Р – уметь определять цель работы, планировать её выполнение, представлять результаты работы, развивать навыки самооценки и самоанализа. К – уметь работать в составе творческих групп, овладевать навыками, выступления перед аудиторией. | |||
1.1 | Механическое движение. Система отсчета. | 1 | 2.09/ | |||
1.2 | Траектория. Путь. Перемещение. Относительность движения. Виды движения: прямолинейное и криволинейное, равномерное и неравномерное | 1 | 4.09/ | Презентация по теме | ||
1.3 | Определение координаты движущегося тела. | 1 | 9.09/ | |||
1.4 | Перемещение при прямолинейном равномерном движении. | 1 | 11.09/ | |||
1.5 | Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. | 1 | 16.09/ | Контрольный диктант | ||
1.6. | Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. | 1 | 18.09/ | |||
1.7 | Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. | 1 | 23.09/ | |||
1.8 | Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. | 1 | 25.09/ | |||
1.9 | Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». Инструктаж по ОТ | 1 | 30.09/ | Лабораторная работа №1 | ||
1.10 | Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение». | 1 | 2.10/ | |||
1.11 | Контрольная работа №1 по теме «Прямолинейное равноускоренное движение». | 1 | 7.10/ | Контрольная работа №1 | ||
1.12 | Относительность движения. | 1 | 9.10/ | |||
1.13 | Взаимодействие тел. Сила. Явление инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. | 1 | 14.10/ | |||
1.14 | Второй закон Ньютона. | 1 | 16.10/ | |||
1.15 | Третий закон Ньютона. | 1 | 21.10/ | |||
1.16 | Свободное падение тел. | 1 | 23.10/ | |||
1.17 | Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения».Инструктаж по ОТ | 1 | 28.10/ | Лабораторная работа №2 | ||
1.18 | Движение тел брошенного вертикально вверх. | 1 | 30.10/ | |||
1.19 | Закон всемирного тяготения. | 1 | 11.11/ | |||
1.20 | Сила тяжести. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. | 1 | 13.11/ | |||
1.21 | Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. | 1 | 18.11/ | |||
1.22 | Решение задач на движение по окружности. | 1 | 20.11/ | |||
1.23 | Искусственные спутники Земли | 1 | 25.11/ | |||
1.24 | Импульс. Закон сохранения импульса. | 1 | 27.11/ | |||
1.25 | Реактивное движение. Ракеты. | 1 | 2.12/ | |||
1.26 | Решение задач на применение закона сохранения импульса. Контрольная работа №2 по теме «Динамика» | 1 | 4.12/ | Контрольная работа №2 по теме «Динамика» | ||
II | Механические колебания и волны. Звук | 10 | П - уметь структурировать учебный материал, выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, переводить один вид информации в другой Р - уметь организовывать выполнение заданий учителя согласно правилам работы в кабинете, планировать работу представлять результаты. К - уметь работать в составе творческих групп. | |||
2.1 | Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. | 1 | 9.12/ | |||
2.2 | Величины, характеризующие колебательное движение. Период, частота и амплитуда колебаний. | 1 | 11.12/ | |||
2.3 | Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины». Инструктаж по ОТ | 1 | 16.12/ | Лабораторная работа №3 | ||
2.4 | Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».Инструктаж по ОТ | 1 | 18.12/ | Лабораторная работа №4 | ||
2.5 | Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. | 1 | 23.12/ | |||
2.6 | Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны | 1 | 25.12/ | |||
2.7 | Длины волны. Скорость распространения волн. Источники звука. Звуковые колебания. | 1 | 13.01/ | |||
2.8 | Высота и тембр звука. Громкость звука. | 1 | 15.01/ | |||
2.9 | Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. | 1 | 20.01/ | |||
2.10 | Контрольная работа № 3 «Механические явления» | 1 | 22.01/ | Контрольная работа № 3 | ||
III | Электромагнитное поле | 17 | П-Уметь работать с различными источниками информации, готовить сообщения, осмысливать проблемную ситуацию, искать пути ее решения, проводить анализ выполненной работы, правильно составлять тесты. Р-Уметь организовывать выполнения заданий учителя согласно правилам работы в кабинете, развивать навыки самоанализа и самооценки. К-Уметь работать в составе творческих групп, оказывать взаимопомощь | |||
3.1 | Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное поле. | 1 | 27.01/ | |||
3.2 | Направление тока и направление линий его магнитного поля | 1 | 29.01/ | |||
3.3 | Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. | 1 | 3.02/ | |||
3.4 | Индукция магнитного поля. | 1 | 5.02 | |||
3.5 | Магнитный поток. | 1 | 10.02/ | |||
3.6 | Явление электромагнитной индукции. | 1 | 12.02/ | |||
3.7 | Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции». | 1 | 17.02/ | Лабораторная работа №5 | ||
3.8 | Получение переменного тока | 1 | 19.02/ | |||
3.9 | Электромагнитное поле. | 1 | 24.02/ | |||
3.10 | Электромагнитные волны Шкала электромагнитных волн | 1 | 26.02/ | |||
3.11 | Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания». Интструктаж по ОТ | 1 | 3.03/ | Лабораторная работа №6 | ||
3.12 | Электромагнитная природа света. | 1 | 5.03/ | |||
3.13 | Влияние электромагнитных излучений на живые организмы | 1 | 10.03/ | |||
3.14 | Влияние электромагнитных излучений на живые организмы | 1 | 12.03/ | Сообщения учащихся | ||
3.15 | Тестирование по разделу «Электромагнитное поле» | 1 | 17.03/ | Тестирование | ||
3.16 | Подготовка к контрольной работе Решение задач по теме «электромагнитные явления». | 1 | 19.03/ | |||
3.17 | Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитные явления». | 1 | 31.03/ | Контрольная работа №4 | ||
IV | Строение атома и атомного ядра | 11 | П-Уметь определять понятия, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал. Р-Уметь определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы, развивать навыки самооценки и самоанализа. К-Уметь слушать одноклассников, «выстраивать» свою точку зрения. | |||
4.1 | Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов | 1 | 2.04/ | |||
4.2 | Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома | 1 | 7.04/ | |||
4.3 | Радиоактивные превращения атомных ядер. Инструктаж по ОТ | 1 | 9.04/ | Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков». Инструктаж по ОТ | ||
4.4 | Экспериментальные методы исследования частиц. | 1 | 14.04/ | |||
4.5 | Открытие протона, нейтрона. Инструктаж по ОТ | 1 | 16.04/ | Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям треков». | ||
4.6 | Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы. | 1 | 21.04/ | |||
4.7 | Энергия связи атомных ядер. Дефект масс | 1 | 23.04/ | |||
4.8 | Деление ядер урана. Цепная реакция. | 1 | 28.04/ | |||
4.9 | Ядерный реактор. Атомная энергетика. | 1 | 30.04/ | |||
4.10 | Биологическое действие радиации. Инструктаж по ОТ | 1 | 5.05/ | Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» | ||
4.11 | Контрольная работа №5 по теме «Квантовые явления» | 1 | 7.05/ | Контрольная работа №5 | ||
V | Резервное время | 4 | П-Уметь структурировать учебный материал, анализировать допущенные ошибки, проводить их корректировку, находить причиноследственные связи ошибок при выполнении работы. Р-уметь организовывать выполнение заданий учителя, развивать навыки самооценки и самоанализы. К-Уметь переключаться с одного вида деятельности на другой, оказывать взаимопомощь. | |||
5.1 | Конференция «Влияние радиоактивных излучений на живые организмы». Применение радиоактивных изотопов в медицине, археологии, следственных экспериментах | 1 | 12.05/ | Конференция | ||
5.2 | Решение задач | 1 | 14.05/ | |||
5.3 | Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел» | 1 | 19.05/ | |||
5.4 | Контрольная работа №6 за курс физики 9 класса | 1 | 21.05/ | Контрольная работа №6 | ||
ИТОГО | 68 | л. р.-9 к. р.-6 |
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
