Программа «Здоровый образ жизни школьников» (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Батуринская основная общеобразовательная школа»

С. Батурино, Кожевниковский район

Томская область

ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ»

(1-9 классы)

на 2011-16 гг.

Автор-составитель: зам. дир по

УВР

Рассмотрена на заседании

педагогического совета протокол

№ 3 от 09.11.201г.

С. Батурино, 2011

Пояснительная записка 

Согласно ст. № 12,13,20,32 Закона РФ «Об образовании», где четко обо­значена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохран­ность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем - одна из главных за­дач школы.

Образование - необходимый, если не самый важный элемент социаль­но-культурного и экономического развития страны. В этой связи на образо­вание как целостную государственную систему, обеспечивающую социаль­ное развитие личности, ложится, помимо прочих, задача сохранения физи­ческого, психического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Рост наркомании и, как следствие, преступности подростков сегодня выдвигают еще одну, не менее значимую, задачу перед педагогическим кол­лективом - совершенствование профилактической работы и правового воспи­тания. Наши дети сегодня - это наше общество завтра. Будет ли это общество здоровым, будет ли оно способно к воспроизводству, - об этом необходимо думать уже сегодня.

Министерство образования Российской Федерации инициировало, как один из вариантов, разработку в образовательных учреж­дениях специальных образовательных программ, направленных на укрепле­ние здоровья обучающихся, составленных с учетом их возрастных, психо­физиологических особенностей и в соответствии с физиолого-гигиеническими нормативами.

Формированию здорового образа жизни школьников может способство­вать реализация школьной программы «Здоровье», так как укрепление здоро­вого образа жизни Россиян возможно только на пути воспитания.

I. Концепция программы.

В настоящей концепции понятие «здоровье» определяется не только как отсутствие болезней и физических дефектов, а как состояние физического, душевного и социального благополучия человека. Являясь целостным социально-психологическим явлением, здоровье школьника представляет интегративный критерий качества современного образования. Подготовить учащегося к самостоятельной жизни - это значит сформировать у него адекватные механизмы физиологической, психологической, социальной адаптации к окружающей действительности, готовность к самостоятельному жизнепроживанию. Деятельность по созданию условий для сохранения здоровья учащихся в обязательном порядке должна учитывать те факторы, которые влияют на здоровье ребенка: и экологические, и социальные, и санитарно-гигиенические. Однако школа не в силах заменить медицинские учреждения и вылечить заболевание. Школа лишь может создать условия для профилактики новых заболеваний и сохранению здоровья, может содействовать формированию потребности в здоровом образе жизни, может научить учащихся защищать свою жизнь и сохранять свое здоровье. Необходимо сформировать у детей устойчивые мировоззренческие представления об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни как необходимом условии реализации личностных устремлений. Поэтому процесс формирования здоровья невозможен без целостной системы воспитания. Настоящая программа предполагает дальнейшие действия по созданию условий для сохранения здоровья учащихся, формированию у них потребности в здоровом образе жизни.

II. Цель и задачи Программы.

Основной целью программы является представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптивного, физически развитого выпускника.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1.Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования потребности здорового образа жизни.

2.Выявить настоящее состояние физического и психического здоровья детей через привлечение к данной проблеме медицинских работников, родителей.

3. Улучшить материально-техническую базу, переоборудовать спортзал, приобрести современное спортивное оборудование.

4.  Внедрить современные методы мониторинга здоровья.

5. Пропагандировать ЗОЖ (проведение конкурсов, акций, классные часы, лекции, беседы).

6.  Сформировать здоровые взаимоотношения с окружающим миром, обществом и собой.

7.  Повышать квалификацию педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребенка.

8.  Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья ребенка.

9.  Вовлекать учащихся в занятия утренней пробежки, физической культуры и спорта.

10. Создать условия для полноценного питания школьников.

11. Воспитать негативное отношение к вредным привычкам.
III. Программа разработана в соответствии с:

·  Законом РФ «Об образовании»;

·  Конвенцией о правах ребенка;

·  Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998г.);

· СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

IV. Прогнозируемый результат.

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оцени­вающий свое место и предназначение в жизни выпускник.

V. Участники программы.

·  Учащиеся;

·  классные руководители;

·  учителя-предметники (ОБЖ, биология, физкультура и др.);

·  участковая медсестра, закрепленная за учреждением;

·  родители.

VI. Педагогические средства.

·  Пакет диагностик состояния здоровья учащихся.

·  Анкета склонно­сти к вредным привычкам.

·  Методические рекомендации классным руководителям по фор­мированию у учащихся гигиенических навыков.

·  Программа учебных предметов (ОБЖ, физическая культура), программы «Полезные навыки» и «Полезные привычки», формирующих основы здорового об­раза жизни.

·  Дни здоровья.

·  Программа летнего оздоровительного сезона.

·  План системы мероприятий по укреплению здоровья обучающихся.

VI. Основные направления работы по реализации программы.

Медицинское - предполагает обеспечение гигиенических условий образовательного процесса. Под гигиеническими понимается соблюдение внешних условий организации учебного процесса: составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований, проведение физминуток, организация питания учащихся.

Просветительское - предполагает организацию деятельности по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании; работа по предупреждению детского травматизма на дорогах; работа по предупреждению роста заболеваемости учащихся школы. Особое место отводится работе с родителями, так как прежде всего в семьях формируется правильный или неправильный образ жизни, закладываются основы мировоззрения. Просветительская работа должна сочетать в себе как традиционные, так и современные интерактивные приемы воздействия на учащихся и их родителей.

Психолого - педагогическое - предполагает прежде всего использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности, а также предупреждение проблем развития ребенка, обеспечение адаптации на разных этапах обучения, развитие познавательной и учебной мотивации, формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля.

Спортивно - оздоровительное - предполагает организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение учащихся к здоровому досугу.

VII. Предлагаемые формы работы по реализации программы.

1. Урочная и внеурочная спортивно – оздоровительная деятельность:

ü  Работа спортивных секций;

ü  Открытые уроки учителей физического воспитания;

ü  Разработка и соблюдение валеологических требований на всех учебных занятиях.

2. Соревнования и спортивные праздники:

ü  Спортивные турниры;

ü  Спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям;

ü  Товарищеские встречи по различным видам спорта;

ü  Подготовка сборных команд школы для участия в районных соревнованиях.

3. Туризм, краеведение:

ü  Общешкольные Дни здоровья;

ü  Участие в играх «Зарница» и «Безопасное колесо»;

ü  Прогулки на свежем воздухе.

4. Профилактика заболеваний у учащихся и сотрудников школы:

ü  Беседы и лекции;

ü  Встречи с медработниками;

ü  Смотры – конкурсы стенгазет, рисунков, буклетов, коллажей, презентаций по борьбе с распространением ВИЧ – инфекции, гриппа, наркомании, алкоголизма и табакокурения.

5. Исследовательская работа. Мониторинг.

ü  Анкетирование.

ü  Диагностика;

ü  Подведение итогов внутришкольных соревнований.

VIII. Функциональное обеспечение создания реализации программы.

1.  Функции медицинской службы школы:

ü  Проведение диспансеризации учащихся школы;

ü  Медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;

ü  Выявление учащихся специальной медицинской группы.

2. Функции директора и его заместителя:

ü  Общее руководство разработкой и реализацией программы;

ü  Обеспечение реализации программы: организация, координация, кон­троль;

ü  Общее руководство и контроль за организацией горячего питания уча­щихся в школе;

ü  Общее руководство по обеспечению правильного режима работы и от­дыха учащихся в школе;

ü  Организация контроля уроков физкультуры;

ü  Обеспечение работы спортзала во внеурочное время, во время каникул и работы спортивной секции;

ü  Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физиче­ского здоровья учащихся и ее контроль;

ü  Организация работы классных руководителей по программе «Здоровый образ жизни школьника» и ее контроль;

ü  Организация реализации программы «Здоровый образ жизни школьника» через работу детской организации «РТР»;

ü  Организация отдыха детей во время каникул в лагере дневного пребывания и контроль за качеством работы;

ü  Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

Функции классного руководителя в аспекте реализации программы:

ü  Санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности де­тей в школе;

ü  Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по про­филактике частых заболеваний учащихся;

ü  Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по про­филактике детского травматизма на дорогах;

ü  Организация и проведение в классном коллективе мероприятий по про­филактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

ü  Организация и проведение профилактической работы с родителями;

ü  Организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками;

ü  Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы...) в рамках программы «Здоровый образ жизни школьника»;

ü  Организация и проведение исследования уровня физического и психо­физического здоровья учащихся;

ü  Организация и проведение диагностик уровня и качества знаний правил гигиены, ПДД, правовой культуры.

IX. Материально-техническая база.

Для реализации программы «Здоровый образ жизни школьника» в школе имеются санитарно-гигиенические условия и материальная база для успешного прохождения УВП:

·  спортивный зал;

·  медицинский кабинет;

·  процедурный кабинет;

·  две спортивные площадки;

·  столовая.

Ожидаемые результаты.

1.  Создание безопасных условий жизнедеятельности обучающихся и охрану труда работников.

2.  Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.

3.  Создание системы мониторинга состояния здоровья детей;

4.  Уменьшение детей склонных к вредным привычкам;

5.  Усвоение основных понятий, определяющих управление собой;

6.  Улучшение качества знаний по всем предметам школьной программы;

7.  Повышение общей культуры учащихся и их родителей;

8.  Соблюдение режима труда и отдыха;

9. Стимулирование повышения внимания школьников и их родителей к вопросам ЗОЖ.

Программа «Здоровый образ жизни школьника» предполагает постоянную работу по её дополнению и совершенствованию

Общая модель реализации программы «Здоровый образ жизни школьника»

Медицинская служба. Медицинское, психологическое, правовое обеспечение реализации программы. Организация профилактической работы. Р района. КДН Кожевниковского района.	Общее руководство разработкой программы. Админист- рация  Контроль за реализацией программы.	М/О классных руководителей. Организатор внеклассной работы. Классный руководитель. Организация жизнедеятельности учащихся и профилактической работы.   Организация жизнедеятельности и условий для самостановления принципов жизни ученика. Детская организация «РТР»
УЧЕНИК
Беседы, лекции. Формы реализации программы Диспут. Круглый стол. Встреча. Конкурс. Дискуссия. Тренинг. Индивидуальная работа.

Общая структура реализации программы «Здоровый образ жизни школьника» I. Младший школьный возраст.

1. Формирование навыков санитарно-гигиенической культуры.

2. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика заболеваний органов зрения, органов пищеварения, сколиоза.

3. Организация работы по профилактике детского травматизма на дорогах.

1-й класс
Классные часы, учебная программа «Окружающий мир»	Культура питания. Уход за телом, одеждой. Режим дня. Как необходимо сидеть за столом во время занятий. Культура чтения. Что необхо­димо помнить, оставаясь дома одному. Нужные и ненужные лекарства. Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор.
Родительское собрание	«Режим и его значение для организации жизни и деятельности школьника», «Рабочее место перво­классника».
Конкурсы	Знатоков «Все без исключения должны знать ПДД». Рисунков «Знай, помни, выполняй!»
2-й класс
Классные часы,учебная программа учебная программа «Окружающий мир»	Режим дня («Каждому делу - свое время»). Роль прогул­ки, ее сущность. Закаливание. Культура питания (о про­дуктах, содержащих витамины, как вести себя за столом, режим питания). Температура воздуха в квартире, про­ветривание. Как необходимо одеваться осенью (весной) и зимой. Роль физических занятий в жизни ребенка. Правда о табаке.
Родительское собрание	«Зарядка и закаливание», «О необходимости соблюдения режима питания».
Конкурсы	Рисунков «Я за здоровый образ жизни», «Меню второклассника, здоровое и любимое». Знатоков ПДД «Знай ПДД как таблицу умноженья».
3-4 классы
Классные часы, учебная программа учебная программа «Окружающий мир»	Режим работы. Утренняя гимнастика. Красиво одеваться, значит опрятно. Культура одежды. Как создать уют в дет­ской комнате. Рабочий стол. За рабочим столом. Лекарст­венные растения. Профилактика простудных заболева­ний. Культура питания. Режим питания. Качество приго­товленной пищи.
Родительское собрание	«Режим питания ребенка. Школьный завтрак». «Как избежать стрессов и психических расстройств младшего школьника».
Конкурсы	Рисунков «Зеленая аптека». Знатоков ПДД «Знай ПДД как таблицу умноженья». Рисунков «Знай, помни, выполняй!»

II. Младший подростковый возраст (5-6 классы).

1. Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Организация профилактики детского травматизма на дорогах.

Классные часы	Режим дня. Режим работы и отдыха. Умение уважать режим работы и отдых других людей. Культура питания. Режим питания. Как избежать отравлений. Отравление лекарствами и пищевые отравления. Школьный завтрак. О продуктах питания. Культура одежды. Как и куда одеваться. Гигиена мальчика и девочки. Культура гигиены. Физиче­ская культура. Спорт в жизни человека. Осанка (профилактика сколиоза). Профилактика простудных заболеваний, заболеваний ор­ганов зрения. Походка. О вредных привычках. О вреде ку­рения.
Родительское собрание	«Физическая культура и спорт». «Об особенностях физи­ческого развития младшего подростка». «Профилактики ранней преступности».
Конкурсы, викторины	Конкурс рисунков «Я выбираю спорт!».

 III. Средний подростковый возраст (7-8 классы).

1 Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Организация мероприятий по профилактике наркомании и табакокурения.

3. Организация мероприятий по профилактике травматизма.

4. Организация мероприятий по профилактике заболеваний органов зре­ния, органов пищеварения, психических расстройств.

Классные часы	Что такое здоровье? (физическое, духовное, психическое). Способы укрепления здоровья. Гармония тела. Фитотерапия. Культура питания подростка. Система питания. Культура ги­гиены подростка. Культура одежды, уход за телом. Подросток и никотин. Подросток и алкоголь. Почему люди употребляют алкоголь и курят? Человек и наркотики. Как защититься от наркотика?
Родительское собрание	Родительский урок «Профилактика наркомании подростка». «Особенности физического и психического развития под­ростка 13-14 лет» Встречи с работниками Р вопросу профилактики пре­ступности.
Конкурсы	Конкурс коллажей (плакатов) «Твой выбор»

IV. Старший подростковый возраст (9класс).

1. Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Профилактика наркомании, алкоголизма.

3. Профилактика преступности.

Классные часы	Единство физического, духовного и психического здоровья. Красота физическая. Гармония тела. Роль спорта в жизни человека. Как одеваться: стильно, модно, богато, удобно? Система питания старшеклассника. Культура гигиены де­вушки. Культура гигиены юноши. Из истории алкоголя и наркотика: причины быстрого распространения. Как устоять от соблазна «попробовать»? Вредные привычки. Жизнь без наркотиков. Молодежь против наркотиков
Родительское собрание	Наркома­ния - знамение времени. Как уберечь ребенка от дурного влияния, пагубных привычек, наркотика. Особенности по­лового развития старшего подростка (15-16 лет). Подросток - преступник: причины, по­следствия.
Конкурсы	Плакатов «Скажем наркоти­ку - нет!».

Мероприятия по реализации программы «Здоровый образ жизни школьника» в МОУ «Батуринская ООШ»

№ п. п.	Название мероприятия	Срок исполнения	Ответственные
I. Медико-профилактическая работа
1	Проведение профилактических медицинских осмотров школьников.	ежегодно	медработник
2	Определение группы по физкультуре.	постоянно	медработник
3	Обеспечение школы препаратами, необходимыми для оказания неотложной и лечебно - профилактической помощи учащимся и учителям.	постоянно	медработник
4	Организация отдыха учащихся в период летних каникул.	ежегодно	Начальник летнего оздоровительного лагеря
II. Психологическое здоровье
1	Помощь классного руководителя школы в решении проблем взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса (тестирование, тренинги).	постоянно	Кл. руководители
2	Оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций, переживаемых детьми.	постоянно	Кл. руководители
3	Психологическая коррекция и диагностика отклоняющегося поведения.	постоянно	Кл. руководители, инспектор по охране прав детства
4	Цикл лекций по теме «Психология здоровья».	по плану	Кл. рук с привлечением медработника
	III. Социальное здоровье
	Оказание адресной помощи детям из малообеспеченных семей.	постоянно	Кл. руководители, инспектор по охране прав детства
	Обеспечение бесплатным питанием.	постоянно	Кл. руководители,
	Патронаж учащихся, которые находятся под опекой, с целью контроля расходования получаемых средств и ведения здорового образа жизни опекаемого.	ежемесячно	Кл. рук.,инспектор по охране прав детства
	Обследование детей из неблагополучных семей с целью выявления негативного влияния и его устранения.	1 раз в четверть	Кл. руководители, инспектор по охране прав детства
	Организация внеурочной занятости детей из проблемных семей.	постоянно	Кл. руководители, инспектор по охране прав детства
	Выявление группы риска по социальной дезаптации.	постоянно	инспектор по охране прав детства
	Помощь в разрешении конфликтных ситуаций, переживаемых детьми.	постоянно	инспектор по охране прав детства, кл. рук
	IV. Экскурсионно-туристическая деятельность
	Организация экскурсий для учащихся школы по историческим и памятным местам г. Томска	В течении года	кл. руководители
	V. Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность
	Проведение «Президентских состязаний».	Ежегодно. февраль	учитель физкультуры
	Проведение игры на местности "Зарница",	февраль	учитель физкультуры
	Проведение «Смотра строя и песни».	февраль	учитель физкультуры, классные руководители
	Проведение соревнований по шашкам, шахматам, настольному теннису, лыжам.	Ежегодно, по ллллплану	учителя физкультуры
	Проведение Дня здоровья.	ежемесячно	учителя физкультуры
	Организация работы кружков «Спортивные игры», «Шахматы».	ежегодно	Руководители кружков
	Осенний и весенний кроссы	ежегодно	учителя физкультуры
	Первенство школы по прыжкам в высоту и длину	апрель	учителя физкультуры
	VI. Краеведение
	Проведение тематических классных часов.	ежегодно	классные руководители
	Участие в районном смотре музеев и музейных комнат	По плану	руководитель музея
	Проведение конкурсов, сочинений, рисунков, викторин на темы: «Край, в котором я живу»; «Я - гражданин России»; «Есть такая профессия - Родину защищать»; «Государственная символика».	ежегодно	зам. директора по УВР, кл. руководители
	Организация показа и обсуждение фильмов о войне.	ежегодно	учитель истории, кл. рук.
	VII. Общественно-полезный труд
	Проведение конкурса на самый чистый и уютный класс.	ежегодно	классные руководители, Совет республики
	Ремонт в классах и сохранность имущества в кабинетах.	ежегодно	классные руководители
	Шефство над памятником воинам, погибшим в годы ВОв	в течение года	Кл. руководители
	Экологические субботники.	в течение года	Кл. руководители
	VIII. Охрана труда и здоровья участников образовательного процесса
	Соответствие режима работы школы Уставу школы и гигиеническим требованиям.	Постоянно	администрация школы
	Разработка и пересмотр инструкций по охране труда работников и учащихся.	1 раз в 5 лет	администрация школы
	Своевременное проведение инструктажей по технике безопасности обучающихся, педагогов.	1 раз в 6 месяцев	Кл. рук,,директор
	Соблюдение техники безопасности всеми сотрудниками и учащимися школы при организации учебно-воспитательного процесса.	постоянно	Директор школы
	Обеспечение достаточной освещенности искусственным светом всех учебных комнат.	постоянно	Директор школы
	Обеспечение оптимального воздушно-теплового режима.	постоянно	Директор школы
	Занятия по ОБЖ.	ежемесячно	учителя
	Использование ТСО с соблюдение правил их эксплуатации.	постоянно	учителя
	Введение в обязательном порядке физкультминутки в ходе уроков.	постоянно	учителя
	Выполнение требований к организации питания учащихся.	постоянно	Дир. школы, повар
	Организация изучения Правил дорожного движения с детьми, викторины, конкурсы, соревнования	постоянно	учитель ОБЖ, классные руководители
	Оформление уголков по технике безопасности	ежегодно	учителя
	Обсуждение на родительских собраниях вопросов по профилактике ДДТТ.	постоянно	классные руководители
	Выставка рисунков по ПДД	сентябрь	классные руководители
	IX. План традиционно - массовых мероприятий
	Легкоатлетический кросс.	сентябрь	учитель физкультуры,
	Военно-спортивная игра «Зарница».	февраль	учитель физкультуры,
	Эстафета «Веселые старты».	По плану	учитель физкультуры
	Спортивная эстафета «А ну-ка, мальчики!».	февраль	учитель физкультуры
	День здоровья.	1 раз в месяц	Учитель физкультуры
	Работа по программе «Здоровье».	постоянно	зам. директора по УВР
	X. Пропаганда здорового образа жизни
	1	Значение режима питания.	сентябрь	классные руководители,
	2	Возрастные особенности детей. Организация труда и отдыха в семье.	Октябрь	классные руководители,
	3	Режим дня. Организация свободного времени.	ноябрь	классные руководители
	4	Закаливание. Профилактика простудных и инфекционных заболеваний.	Декабрь	Медработник, Кл. руководители
	5	Соблюдение правил личной и общественной гигиены.	январь	Кл. руководители
	6	Алкоголь – его отрицательное влияние на воспитание детей. О вреде курения	Февраль	Кл. руководители
	7	Физкультура и спорт; значение занятий спортом для здоровья детей.	Март	кл. руководители
	8	Организация труда и отдыха в период летних каникул.	Май	Кл. руководители
	XI. Материально – техническая база
	1	Пополнение оборудованием игровой комнаты для учащихся ГДО	ежегодно	Директор школы
	2	Оборудование компьютерного кабинета	постоянно	Учитель информатики
	3	Обустройство спортивной площадки	ежегодно	Учитель физ-ры

Заболеваемость детей школьного возраста простудными заболеваниями за 1 четверть 2011-12 уч. г