Образовательная программа детского театрального коллектива «Труффальдино» (стр. 2 )

ЦЕЛЬ:

Формирование творческой личности воспитанника средствами театральной педагогики, максимальное раскрытие способностей ребенка и подготовка его к любому виду творческой деятельности.

ЗАДАЧИ:

Овладение логикой и последовательностью сценического действия, умением соотносить свои действия с действиями товарищей, развитие способности к рефлексии, поиску путей для оптимального выполнения различных задач, развитие эмоциональной сферы ребенка, воспитание потребности в креативной деятельности.

Перспективно – тематический план

2 года обучения

№	Тема занятия	к – во часов теория	к – во часов практика	всего часов
1.	Организационное занятие.	2	-	2
2.	Сценическая речь.	24	65	89
3.	Театральная игра.	23	62	85
4.	Беседы о театре. Имена.	12	-	12
5.	Постановка и показ спектаклей.	-	15	15
6.	Спецкурсы. грим костюм профессии в театре	3	3	6
7.	Посещение театров, участие в мероприятиях школы, воспитательных делах кружка.	-	7	7
	Всего: за год часов	64	152	216

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

ЦЕЛЬ:

Выявление творческой индивидуальности

ЗАДАЧИ:

Совершенствование актерских навыков; создание условий для самовыражения учащихся; воспитание потребности в самовыражении.

Перспективно – тематический план

3 год обучения

	Темы занятий	к – во часов теория	к – во часов практика	к – во часов всего
1.	Организационное занятие.	2	-	2
2.	Сценическая речь.	10	10	20
3.	Актерское мастерство.	20	60	80
4.	Беседы о театре. Имена.	12	-	12
5.	Беседы о музыке. Музыка и театр.	10	10	20
6.	Сценическое движение.	4	6	10
7.	Постановка и показ спектаклей.	-	60	60
8.	Спецкурс театрально – декорационное искусство	2	-	2
9.	Посещение театров, концертов.	-	4	4
10.	Участие в общешкольных мероприятиях, городских мероприятиях, конкурсах.	-	6	6
	Всего: за год часов	60	156	216

Перспективно – тематический план 4 года обучения

(творческая группа)

Цель:

совершенствование актерского мастерства учащихся через вовлечение в

активную творческую деятельность (показы, игровые программы, циклограммы, концерты, конкурсы).

Задачи:

развитие и совершенствование навыков самостоятельной работы над ролью, воспитание качеств творческой личности (разносторонних интересов, целеустремленности, ответственного отношения к начатому делу и др.), обучение способности делать самоанализ своей творческой деятельности и самооценку результатам собственной деятельности.

№	Темы занятий	к-во часов теория	к-во часов практика	к-во часов всего
1.	Организационное занятие	3	-	3
2.	Сценическая речь	9	15	24
3.	Актерское мастерство	9	36	45
4.	Беседы о театре. Имена.	12	-	12
5.	Сценическое движение.	9	36	45
6.	Творческая лаборатория	-	12	12
7.	Постановка и показ спектаклей	-	60	60
8.	Посещение театров, концертов.	-	6	6
9.	Участие в общешкольных, городских концертах и конкурсах.	-	9	9
	Всего: за год часов	42	174	216

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Данное направление деятельности нацелено на решение воспитательных задач в неразрывной связи с учебными и развивающими задачами.

В своем труде «Мое педагогическое кредо» Джон Дьюи, профессор Колумбийского университета, на пороге 20 века высказал новый взгляд на обучение и воспитание.

Он считал, что «…воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни…»

Действительно, часто будущие цели оказываются важнее сегодняшних.

В программе «Калейдоскоп» сделаны попытки конкретизировать воспитательные задачи и попытаться их разрешить именно в период реализации программы. Необходимо создать такую воспитательную среду в конкретном детском объединении, в которой бы захотелось сосуществовать всем участникам педагогического процесса.

Но все же нельзя забывать, что ребенок живет и тогда, когда он только учится жить, и задача педагога дополнительного образования сделать эту жизнь полнее, содержательней. Нравственность, духовность, опора на общечеловеческие ценности – вот те главные постулаты, которые помогают педагогу в организации воспитательного процесса. Чем насыщенней и ярче будет жизнь ребенка, тем он лучше приготовится к будущей, взрослой жизни.

Таким образом, роль педагога дополнительного образования в развитии отношений в детском коллективе, интересов, обогащении опыта учащихся неоспорима. Именно педагог, призван стать полноправным членом коллектива детей и помочь им в отношениях друг с другом, развитии тех способностей и талантов, которые заложены в каждом из них.

Детское объединение должно стать «…мастерской человечности…» ()

Воспитательные задачи

·  формирование в коллективе детей уважительных отношений к правам друг друга;

·  развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся;

·  создание условий для воспитания духовности, помощь в поиске нравственных ориентиров, стремления к здоровому образу жизни;

·  создание условий для самореализации.

План воспитательной работы в кружке формируется путем коллективного планирования, с учетом пожеланий учащихся.

План составляется на год. Корректируется в течение года.

Анализируется каждое воспитательное дело или мероприятие.

В конце учебного года делается творческий анализ прожитого года, учащиеся пишут сочинение на тему «Чем запомнится мне этот год».

План воспитательной работы

1 год обучения

№	Наименование мероприятия	форма проведения	сроки проведения	ответственные
1.	Киностудия	КТД	сентябрь	совет дела
2.	На театральных подмостках	конкурс	ноябрь	совет дела
3.	Новогоднее настроение	шоу	декабрь	староста гр.
4.	Школа мудрых правителей	литературно-игровой конкурс	февраль	совет дела
5.	Моя прекрасная леди	развлекательная программа для девочек	март	мальчики
6.	Родительские собрания	капустник посиделки	2 раза в год	актерская группа учащихся
7.	Просмотр спектаклей	посещение театра	в течение года	староста группы

План воспитательной работы