В 2012 году в детских садах проведен социологический опрос «Изучение степени удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного образования» по 8 показателям. В опросе участвовало 88% родителей (75,6%-2011 год), из них 99,0%- полностью и частично удовлетворены качеством услуг (99,3%-2011 год), 1%- не удовлетворены качеством услуг (0,7-2011 год), прослеживается стабильность по всем показателям. Наибольшую удовлетворенность вызывают: качество развития индивидуальных особенностей, интеллектуальных способностей, уровень усвоения программы и подготовка детей к школе. Неудовлетворенность вызывает уровень предоставления дополнительных услуг, уровень физического развития (в связи с высокой наполняемостью групп).
В ДОУ города работает 341 работник, из них административный и педагогический персонал – 175 человек, педагогический – 145 человек. 40% педагогического и административного персонала имеют высшее образование, более 60% высшую и первую категорию, все педагоги своевременно прошли курсовую переподготовку, имеют темы по самообразованию.
С целью повышения уровня педагогического мастерства и качества образования дошкольников через внедрение комплексно – тематического подхода к организации детской деятельности, а так же создание новых образцов образовательной практики на основе оригинальных педагогических идей, создана городская методическая площадка. Методическая площадка работает на базе МАУДО «Детский сад №1», путем объединения ресурсов нескольких образовательных учреждений города (МАУДО «Детский сад №4» МАУДО «Детский сад №7»). Работа данной площадки рассчитана на 3 календарных года (2012, 2013, 2014). Согласно положению, активом методической площадки разработан план - проект организации работы и определены направления деятельности. Тема, над которой ведется работа в 2012 году: «Планирование и организация образовательного процесса в контексте ФГТ», определена в виду того, что многие педагогические коллективы детских садов испытывают проблемы в планировании, а следовательно, в организации деятельности в формате Федеральных государственных требований.
В рамках данного направления активом и руководителями городской методической площадки были представлены различные варианты планирования, используемые в данных учреждениях. В апреле 2012 года детские сады №1,4,7 апробировали эти модели планирования.
Дальнейшая работа муниципальной методической площадки будет организована, через мастер - классы, открытые показы, обобщение опыта работы, презентации, консультации для педагогов города и многое другое.
Для повышения профессиональной компетентности педагогов, кроме выше обозначенных мероприятий, использовались такие формы работы как постоянно действующий семинар-практикум, творческие площадки, экспериментальная площадка, работа в творческих группах, школа педагога-исследователя.
Анализ участия педагогов и детей ДОУ г. Ялуторовска в мероприятиях различного уровня в 2годах.
ДОУ № | Дата | педагоги | дети | ||||
Городской Участие/результат | Областной Участие/результат | Российский Участие/результат | Городской Участие/результат | Областной Участие/результат | Российский Участие/результат | ||
МАУДО «Детский сад №1» | 4/4 | 5/3 | 1 | 6/4 | 3/2 | 2/2 | |
МАУДО «Детский сад №2» | 3/3 | 2/2 | 3/2 | 1/1 | |||
МАУДО «Детский сад №3» | 1 | 2/2 | 3/1 | 1/1 | |||
МАУДО «Детский сад №4» | 3/2 | 3/2 | 4/3 | 1/1 | |||
МАУДО «Детский сад №5» | 2/1 | 3/3 | 3/3 | 8/7 | 2/2 | 3/3 | |
МАУДО «Детский сад №6» | 5/4 | 1/1 | 3/3 | 1/1 | |||
МАУДО «Детский сад №7» | 1/1 | 1/1 | 5/4 | ||||
МАУДО «Детский сад №8» | |||||||
МАУДО «Детский сад №9» | 3/3 | 2/2 | 1/1 | 4/3 | 1/1 | 2/2 | |
МАУДО «Детский сад №10» | 1/1 | 4/4 | 3/3 | 7/7 | 2/2 | 3/3 | |
МАУДО «ЦРР-Детский сад» | 4/3 | 2/2 | 2/2 | 5/3 | 1/1 | ||
Итого: | 24/15 | 25/22 | 10/9 | 48/37 | 12/11 | 11/11 |
27 марта 2012 года в городе Ялуторовске прошел городской конкурс «Волшебный сундучок» в рамках XYII открытого фестиваля народного творчества памяти . В конкурсе принимали участие все 11 дошкольных образовательных учреждений г. Ялуторовска, более 200 детей от 4 до 7 лет.
Конкурс проводился по пяти номинациям: хоровое исполнение, сольное исполнение, танцевальная мозаика, эстрадные танцы и декламация с элементами театрализации. Конкурс поразил зрителей обилием ярких красок, фантазией в оформлении костюмов и постановке номеров. Отличительной чертой конкурса явилась ярко выраженная патриотическая тематика номеров и высокий уровень подготовки детей, это отразилось и на результатах конкурса.
С 20 апреля по 20 мая 2011 года в городе Ялуторовске прошел городской смотр - конкурс по профилактике дорожно – транспортного травматизма детей дошкольного возраста «Безопасные дороги – детям».
В смотре – конкурсе принимали участие все дошкольные образовательные учреждения по трем номинациям. Кроме демонстрации деятельности, все учреждения представили информацию с описанием профилактической работы ДОУ по предупреждению детского травматизма на дорогах города, а так же конспекты проведенных мероприятий.
Все мероприятия отличались разнообразием форм, методов и приемов работы с детьми. Это: занятия – тренинги, задания на внимательность, обучение правилам героев мультфильмов, работа с картами и перфокартами, а также много ярких, легко запоминающихся, персонажей.
Цель и задачи, поставленные перед системой дошкольного образования города, в рамках единого образовательного пространства решались системно и в соответствии с планом работы.
Необходимо продолжать работу в плане гибкого моделирования образовательного процесса в соответствии с задачами, темой, которая будет «проживаться» детьми и педагогом в тот или иной отрезок времени. Продолжать внедрение комплексно-тематического подхода к организации жизни группы детей, учитывая многочисленные факторы, по которым можно отбирать темы и события вокруг которых строится образовательный процесс, в соответствии с возрастом и интересами детей, включать в образовательный процесс разнообразные виды детской деятельности, грамотно планировать и насыщать предметно-развивающую среду группы, не забывая доводить до родителей то, чем живет ребенок в детском саду, используя при этом все возможные способы информирования.
Предложения:
1. Продолжать внедрение комплексно-тематического подхода к организации жизни группы детей.
2. Организовать образовательный процесс с учетом вида ДОУ, приоритетных направлений деятельности коллектива и региональных особенностей, в соответствии с ФГТ и выделенными в них образовательными областями.
3. Активизировать участие педагогов, детей и учреждений в конкурсах и мероприятиях различного вида и уровня.
3-18-00
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
