Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
, заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
«ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ» № 000
«Школа здоровья» это - общеобразовательное учреждение, реализующее государственные образовательные стандарты, которое должно способствовать сохранению и укреплению здоровья обучающихся, то есть, в школе в единстве осуществляются образовательная и здоровьесберегающая деятельность.
Учебный план нашей школы - «школы здоровья» - нацелен на качественную реализацию государственных стандартов образования и, в то же время, на формирование навыков здорового образа жизни в процессе обучения и внеклассной деятельности.
Особое внимание в учебном плане уделяется организации двигательной активности учащихся в урочное и внеурочное время с учетом их состояния здоровья, обучению навыкам психологической саморегуляции. Учебный план составляется так, чтобы предотвратить перегрузку учащихся, избежать переутомления, а соответственно, и снижения защитных свойств их организма
Свой учебный план мы разрабатываем на основе:
· Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 9 марта 2004 г. № 000;
· Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000;
· Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом ДО г. Москвы 18 апреля 2007 г. № 000;
· «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02»;
· Типового положения об общеобразовательных учреждениях, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 в редакции постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 и от 01.01.2001 г. № 38.
Охарактеризуем особенности учебного плана на год учебный год:
Для предотвращения перегрузки учащихся школа работает по триместровой системе при пятидневной рабочей неделе. Триместровая система организации учебного процесса позволяет равномерно распределять учебное и каникулярное время в течение учебного года, избегать стрессовых ситуаций связанных с совмещением значимых воспитательных мероприятий и четвертной аттестации учащихся. Недельная нагрузка учащихся соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
Учебным планом школы в 1-4 классах предусмотрены «беседы о здоровье», призванные формировать у учащихся знания о здоровом образе жизни и профилактике наиболее распространенных заболеваний. Беседы о здоровье включены в учебный план первой ступени образования, так как психика младших школьников наиболее пластична и восприимчива, а основные привычки находятся в стадии формирования. На второй и третьей ступени образования работа по формированию навыков здорового образа жизни продолжается в рамках системы специальных классных часов и групповых тренингов, в том числе, и с привлечением специалистов.
На классных часах обсуждаются вопросы правильной с точки зрения гигиены организации учебной деятельности, необходимости посильных занятий физкультурой и спортом, профилактики распространенных инфекционных заболеваний. Особое место на классных часах и тренингах уделяется профилактике табакокурения, употребления алкоголя и психоактивных веществ. К этой работе привлекаются школьные врач и психолог, специалисты медицинского училища и Института гигиены детей и подростков, сотрудники центра «Дети улиц» и инспектора по делам несовершеннолетних отделения милиции.
Вопросы сохранения здоровья, профилактических мероприятий, защиты от вредных факторов окружающей среды интегрированы в преподавание основных учебных предметов. Предмет ОБЖ в 5-9-х классах преподается интегрированно в соответствии с рекомендациями Московского института открытого образования.
Для организации полноценной двигательной активности учащихся учебный план школы предусматривает деление учащихся на группы по состоянию здоровья при проведении уроков физической культуры в 10-11-х классах, а в 1-9-х классах во второй половине дня за счет компонента образовательного учреждения организованы занятия активно-двигательного характера для разных категорий учащихся. В старших классах (10-11-е), где наиболее высоки учебные нагрузки, а возможности совмещать подготовку в ВУЗы и дополнительные занятия спортом - ограничены, в расписание введено 3 урока физической культуры в неделю.
При переходе учащихся из начальной школы в пятый класс существенно изменяются условия обучения и объем учебной нагрузки, в результате чего пятиклассники испытывают стресс, который мешает им успешно усваивать учебную программу и приводит к обострениям имеющихся хронических заболеваний. В связи с этим, как упоминалось выше, в учебном плане за счет компонента образовательного учреждения предусматривается выделение часов на проведение психологических тренингов, необходимых для успешной адаптации учащихся пятых классов. Эти тренинги включают специальные занятия по обучению коллективному взаимодействию, повышению внимания, развитию памяти, а также различные методики диагностики, позволяющие выявить групповые и индивидуальные проблемы учащихся, подлежащие психологической коррекции.
В 10-11-х классах в новом базисном учебном плане предусмотрено значительное сокращение часов на преподавание естественных дисциплин и это сокращение не может быть восполнено в рамках общеобразовательного профиля, по которому работает школа. При этом требования к уровню знаний выпускников по химии, физике, биологии остались практически без изменений. Более того, при продолжении образования в высших и средних учебных заведениях учащимся необходимы знания по этим предметам. Решить данную проблему в определенной степени позволяет деление на группы при изучении наиболее значимых и сложных предметов (алгебра, русский язык, химия, физика). Индивидуализация процесса обучения в группе позволяет без увеличения учебной нагрузки решить проблемы повышения качества преподавания и подготовки к ЕГЭ.
При формировании учебного плана школы особо встает вопрос о рациональном использовании часов компонента образовательного учреждения. Выше уже говорилось, что за счет этих часов в нашей школе организуются занятия активно двигательного характера, увеличивается количество часов, отводимых на преподавание физической культуры в старших классах, вводятся «уроки здоровья» в начальной школе. Помимо этого, учебным планом школы предусмотрены часы на организацию экскурсионной и проектной деятельности учащихся. Это тоже элемент здоровьесбережения, так как экскурсионная и проектная деятельность позволяют расширять кругозор и формировать общеучебные умения учащихся, что облегчает для них процесс повседневного обучения, а главное повышает мотивацию и снижает отрицательную эмоциональную нагрузку. Проектная деятельность в «школе здоровья» также позволяет пропагандировать элементы здорового образа жизни, гигиенические, экологические и медицинские знания.
В каждом классе любой школы есть учащиеся, часто пропускающие учебные занятия, не успевающие за темпом работы класса. Эти учащиеся нуждаются в специальной помощи учителя, которая не всегда может быть организована непосредственно на уроке. Для таких учащихся учебный план предусматривает консультации по выполнению домашних заданий по базовым предметам (2-9-е классы), и индивидуально-групповые занятия на третьей ступени образования. В старшей школе для учащихся с повышенной мотивацией учебный план предлагает факультативы по физике, химии, истории, математике.
Учебный план - главный документ, регламентирующий содержание и формы учебного процесса в школе, однако, в соответствии с законом «Об образовании» РФ обучающиеся и их родители имеют право выбора не только образовательного учреждения, но и формы обучения. В соответствие с этим в нашей школе предусмотрена такая форма получения образования как экстернат. Эта форма востребована в следующих случаях: если ребенок имеет значительную нагрузку в дополнительном образовании (музыкальная школа, спортивная школа, танцевальный коллектив), если учащийся старших классов целенаправленно готовится к поступлению в высшее учебное заведение и имеет значительную учебную нагрузку вне школы. Экстернатная форма образования позволяет перечисленным категориям учащихся успешно совмещать обучение в школе с дополнительным образованием и подготовкой в ВУЗ, рационализация учебной нагрузки способствует сохранению их здоровья.
Значительный резерв повышения качества образования и здоровьесберегающей деятельности школы предоставляет дополнительное образование. Объединения дополнительного образования в «школе здоровья» должны решать следующие задачи: организация двигательной активности учащихся, формирование навыков самовыражения через различные виды творчества, повышение учебной мотивации. В нашей школе работают такие объединения дополнительного образования как спортивные секции (волейбол, ритмика, настольный теннис, каратэ), творческие объединения (студия спортивных бальных танцев, ИЗОстудия), предметные кружки (юный химик, английский фольклор и литература, информатика).
В рамках действующих нормативных документов наша школа строит учебный план с учетом необходимости реализации здоровьесберегающей деятельности. Дальнейшее совершенствование образовательного процесса возможно за счет дальнейшего развития дополнительного образования в рамках школы, расширения блока психологических занятий.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Начальное общее образование
Образовательные области базисного учебного плана | Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области | Классы | |||||
Ia | Iб | II | III | IVа | IVб | ||
Филология (Языки и литература) | Русский язык | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Иностранный язык | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Математика | Математика, информатика ИКТ | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Окружающий мир | Окружающий мир, ОБЖ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Искусство, технология | ИЗО и художественный труд | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
ИТОГО: | 19 | 19 | 21 | 21 | 21 | 21 | |
Допустимая аудиторная нагрузка учащихся, 5-дневная неделя | 20 | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | |
Компонент образовательного учреждения | 4 | 4 | 8 | 8 | 8 | 8 | |
Консультирование по выполнению домашних заданий: Русский язык Математика Литературное чтение | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | |||
Индивидуально-групповые занятияРусский язык Литературное чтение | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | |
Экскурсионная деятельность | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Предметы двигательной активности | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Беседы о здоровье | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
К ФИНАНСИРОВАНИЮ | 23 | 23 | 29 | 29 | 29 | 29 | |
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю | 0,4 | 0,4 | 1,5 | 1,5 | 2 | 2 | |
Дополнительное финансирование | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
Деление на группы: | |||||||
Иностранный язык | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
ВСЕГО К ФИНАНСИРОВАНИЮ | 25 | 25 | 34 | 34 | 34 | 34 |
Основное общее образование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
