Русский язык, 3 класс (стр. 9 )

	Лицо и число личных местоимений.	1	Уч. стр.93 знать лицо и число личных местоимений + тет. стр.47
137	Изменение местоимений 3 лица по родам.	1	Уч. стр.95 правило + тет. стр.48
138	Роль местоимений в предложении.	1	Уч. стр.98
139	Контрольное списывание №3 по теме «Местоимение»	1
140	Глагол как часть речи.	1	Уч. стр.101 правило + тет. стр.50
141	Глагол как часть речи.	1	Уч. упр.176
142	Неопределённая форма глагола.	1	Ус. стр. 106 правило + тет. стр.52
143	Неопределённая форма глагола.	1	Тет. упр.117, 118
144	Неопределённая форма глагола.	1	Тет. упр.119, 120
145	Изменение глаголов по числам.	1	Уч. стр.109 правило + Тет. упр.121, 122
146	Изменение глаголов по числам.	1	Тет. упр.123, 124
147	Изменение глаголов по временам.	1	Уч. стр. 112 правило + тет. упр.126
148	Изменение глаголов по временам.	1	Тет. упр.127
149	Изменение глаголов по временам.	1	Уч. стр.115 Обратите внимание! + Уч. упр.208
150	Изменение глаголов по временам.	1	Уч. стр.116 Обратите внимание! + Тет. упр.128
151	Изменение глаголов по временам.	1	Уч. стр.119 Говорите правильно! + Уч. упр.212
152	Изложение по тексту Г. Скребицкого «Лось».	1	Словарные слова.
153	Изложение по тексту Г. Скребицкого «Лось».	1
154	Контрольный диктант №8 по теме «Изменение глаголов по временам»,	1
155	Изменение глаголов прошедшего времени по родам.	1	Уч. стр.121 Обратите внимание! +Тет. упр.131
156	Изменение глаголов прошедшего времени по родам.	1	Уч. стр.122 правило + тет. упр.132
157	Изменение глаголов прошедшего времени по родам.	1	Тет. упр.133
158	НЕ с глаголами.	1	Уч. стр.124 правило + тет. стр.60
159	НЕ с глаголами.	1	Уч. стр.126 Обратите внимание! + Уч. упр.234
160	НЕ с глаголами.	1	Уч. стр.130
161	Повторение изученного за год. Повторение по теме «Части речи».	1	Тет.
162	Изложение по тексту В. Сухомлинского «Бой в лесу». Упр. 230	1	Тет.
163	Повторение по теме «Орфограммы в значимых частях слова».	1	Тет.
164	Повторение по теме «Орфограммы в значимых частях слова».	1	Тет.
165	Контрольный диктант №9 по теме «Повторение изученного за год».	1
166	Работа над ошибками.	1
167	Повторение по теме «Предложение»	1
168	Повторение по теме «Предложение»	1
169	Повторение по теме «Текст»	1
170	Урок-КВН «Язык родной дружи со мной».	1

Контрольный диктант № 1. Тема: «Повторение за 2 класс»

Осенью.

Мы часто ходим в ближайший лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

(Чётко произнести слова: ходим, воздухом).

Задания:

Разделить для переноса: русский, листья, хорошо.

1)  Выписать из текста по одному существительному, прилагательному, глаголу.

2)  Выписать однокоренные слова к слову лес.

3)  Найди и подчеркни главные члены в предложении: Земля покрылась пёстрым ковром.

Контрольное списывание № 1.

Контрольное списывание

Задание: Списать, в конце каждого предложения поставить необходимый знак. Новое предложение писать с большой буквы.

Осень

Как хороша русская осень, но почему мы осень называем грустной вот дерево тянет свои корявые руки к солнышку оно хочет задержать его тепло тихо падает на землю золотой лист засыпают травы и цветы печальные стоят берёзы и осины птицы улетают в тёплые края они прощаются с родным лесом.

Контрольный диктант № 3. Тема: «Написание слов с парны ми согласными»

Скоро зима.

Ночью ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи па лесных дорожках. Резкий ветер гулял по лесу. Зябко стало дубкам и берёзкам. Холод загнал в норки зверьков. Мелкие пташки спрятались в гнёздышки. Там птичкам тепло. Вдруг глухо каркнула ворона. Робкий зайчишка прижал от страха ушки. Школьники стали готовить кормушки для птиц.

(Подчёркнутые слова диктовать по слогам!)

Задания:

1)  Первое предложение разобрать по членам предложения, выписать словосочетания.

2)  Подобрать однокоренные слова к слову мороз (не менее 3)

3)  Разобрать по составу слова: берёзки, кормушки, длинный.

4)  Придумать два слова по схеме.

5)  Выпишите 3 слова со звонкими и глухими согласными в корне слова, припишите к
ним проверочные слова.

Учим словарные слова: метро, трактор, комбайн, вагон, трамвай.

Контрольный диктант № 4. Тема: «Безударные гласные»

Пернатые друзья.

Серёжа с папой делали кормушку для птиц. Серёжа подавал гвозди и дощечки. Папа их строгал и сколачивал. Зимой каждое утро Серёжа сыпал в кормушку зерно. Воробьи и синички ждали мальчика. Они слетались со всех сторон, спешили позавтракать. В морозные дни Серёжа кормил своих пернатых друзей часто. Сытая птица легко переносит холод.

Задания:

1)  Разобрать по членам предложения последнее предложение, выписать словосочетания.

2)  Выписать 3 слова с безударной гласной в корне слова, приписать проверочные слова.

3)  Подобрать однокоренные слова к слову корм.

4)  Разобрать по составу: кормушка, сытая, холодильник.

Учим словарные слова: праздник, чувство, лестница, здравствуй, спасибо.

Контрольное списывание № 2

Синички.

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.

9. Контрольное списывание по темам «Непроизносимые согласные, звонкие и глухие согласные. Безударные гласные в корне слова».

В к...нце сент...бря ст...яла ч...дес...ная погода. В суб...оту у друзей по...вилась прекрас...ная идея - сх...дить на л...сное оз...ро. Б...р...га оз...ра поросли трос...ником. Вокруг т...ш...на - не хрус. нет ве...ка, не свис..нет птица. Лучи со...нца мя…ко осв...щали прелес...ную окрес...ность. Наступил поз…ний веч...р. Р...бята развели костёр. Как вкус…на п...чёная на углях картошка!

Контрольный диктант № 6. Тема: «Имя существительное»

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка - ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Задания:

Разобрать по членам предложения, указать все части речи (2-ое предложение).

Разобрать как часть речи: на берегу.

Написать 5 имён существительных с шипящим звуком на конце.

Контрольный диктант № 8. Тема: «Прилагательное»

Весна.

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на полянку старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат. Задания:

1)  Разобрать по членам предложения, выписать словосочетания, указать части речи - четвёртое предложение.

2)  Разобрать как часть речи: на реке, яркое (солнце).

3)  Подобрать прилагательные противоположные по смыслу:

узкий ручей -…

старательный мальчик -…

высокий куст -…

близкие по смыслу -…

известный человек -…

маленький цветочек -…

Контрольный диктант № 9. Тема: «Глагол»

Весеннее утро.

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

Задания:

1)  Разобрать по членам предложения, выписать словосочетания, указать части речи в
7 предложении.

2)  Разобрать по составу слова: засветило, утренний, берёзки, местечко.

Контрольный диктант № 10. Тема: «Закрепление изученного»

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.

Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. (чётко проговариваем подчёркнутые орфограммы).

Задания:

1)  Выписать из текста 2 слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.

2)  Выписать 2 слова с приставками.

3)  Второе предложение разобрать по членам предложения, выписать словосочетания.