Из опыта работы ШМО учителей математики
МОУ «СОШ № 22 с УИОП» г. о.Электросталь
Одна из целей работы нашего ШМО активизация внеклассной работы по
математике. Для решения этой проблемы был необходим поиск новых форм
работы с учащимися. С внедрением информационных технологий появилась
возможность участвовать в дистанционных и заочных олимпиадах.
Активное участие наших детей в олимпиадах подтолкнуло нас к идее
создания проекта «Сообщество любителей олимпиад по математике»
« СОЛО-М» Вот наша эмблема и наш девиз, придуманный нашими
учениками «Будь с нами и станешь гениальным».
Для реализации этого проекта были поставлены следующие цели:
• Повышение качества знаний по математике
•
• Развитие и формирование устойчивого интереса к математике
•
• Развитие математических способностей учащихся;
•
• Выявление учащихся, имеющих особые способности к математике;
•
• Стимулирование творчества учащихся.
Для достижения выбранных целей необходимо решить следующие задачи:
• Развивать олимпиадное движение;
•
• Развивать сотрудничество учащихся и учителей;
•
• Развивать систему проведения дистанционных и заочных олимпиад
•
• Создать ресурсный центр олимпиадного движения;
Наш проект долгосрочный..
Этапы его реализации рассчитаны на 3 года.
I этап
Поиск и участие в дистанционных и заочных олимпиадах.
Мониторинг.
Создание координационного центра олимпиадного движения.
Создание центра поддержки олимпиадного движения.
II этап
Развитие системы проведения дистанционных и заочных олимпиад.
Организация работы центра поддержки олимпиадного движения
по направлениям.
Организация работы по созданию ресурсного центра олимпиадного
движения.
Мониторинг.
III этап.
Создание ресурсного центра олимпиадного движения.
Мониторинг.
Я расскажу подробнее как мы работали над реализацией I этапа нашего
Проекта, который уже завершен. Он включает поиск и участие в
дистанционных и заочных олимпиадах.
В вузовских олимпиадах мы принимаем участие давно. В 2008 году мы
приняли участие МГТУ им. Баумана, МИФИ, МФТИ и Ломоносовский
турнир.
Используя, результаты мониторинга мы пришли к необходимости создания
координационного центра главной задачей, которого сделать работу
системной и целенаправленной.
Для этого планируется совместная деятельность учителей и учащихся по
во влечению ребят в олимпиадное движение, а так же и по организации и
проведению дистанционных и заочных олимпиад.
I этап реализации проекта включает в себя создание центра поддержки
олимпиадного движения. Это лекторий и тренажеры для организации
обратной связи, показа лучших работ, разбора олимпиадных задач,
подготовки тематических лекций и презентаций по темам, выходящих за
рамки школьного курса математики.
На этом I этап проекта закончен.
От реализации проекта мы ожидаем создание отлаженной системы
проведения олимпиад и вовлечения в них учащихся. Но это внешний
результат.
Что касается внутреннего, это то, что наш проект приоритетно нацелен на
развитие познавательных интересов учащихся. Приобретение опыта
организаторской работы, навыков сотрудничества, формирование
самостоятельной активной инициативной позиции, реализации
математического потенциала учащихся.
