Рабочая программа учительницы информатики по информатике в 9 классе (стр. 3 )

учительницы информатики

по информатике в 10 классе

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 10 классов в течении 35 часов ( по 1 часу в неделю).

Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся основной школы, т. е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах, включая оптические диски, сканеры, модемы,

Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редакторами, электронными таблицами, СУБД мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

Обучение сопровождается практикой работы на современных профессиональных ПК с выполнением практических работ по всем темам программы.

Основные цели курса:

·  освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описания объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

·  изучение основ алгоритмизации и программирования на языке Pascal;

·  знакомство с подходами к измерению информации;

·  освоение алгоритмов работы с числами позиционных систем счисления.

·  развитие умений работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ.

·  освоение технологий работы с текстовой информацией, электронными таблицами, мультимедийными презентациями, технологией обработки графической информации, хранения, поиска и сортировки информации.

·  знакомство с основными техническими и программными средствами функционирования компьютерных сетей;

·  освоение основ языка гипертекстовой разметки документов.

Основные задачи программы:

-  систематизировать подходы к изучению предмета;

-  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

-  научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;

-  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

-  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия по освоению современных пакетов для работы с информацией должны проходить на базе современной вычислительной технике. Изучение тем, связанных с изучением глобального информационного пространства Интернет.

Текущий контроль усвоения материала должен осуществляться путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

На учебных и практических занятиях обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.

Содержание курса

1.  Компьютер и программное обеспечение – 6 часов.

Магистрално-модульный принцип построения компьютера. Операционная система: назначение и состав. Работа с графическим интерфейсом Windows. Прикладное программное обеспечение. Компьютерные вирус и антивирусные программы.

2.  Двоичное кодирование информации – 5 часов.

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Определение количества информации с использованием алфавитного подхода. Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука. Решение задач и выполнение практических заданий на кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Запись чисел в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

3.  Основы логики и логические основы компьютера – 4 часа.

Формы мышления. Алгебра высказываний. Логические выражения и таблицы истинности. Построение таблиц истинности логических функций и выражений (в том числе с использованием электронных таблиц). Логические основы устройства компьютера. Преобразование логических выражений с использованием логических законов и правил преобразования (в том числе с использованием инженерных калькуляторов).

4.  Алгоритмизация и основы программирования – 11 часов.

Представление о языках программирования: состав, назначение компонентов. Лингвистическая концепция языка. Первое знакомство со средой ТП. Структура программы, операторов, оформление. Структура программы на языке Турбо Паскаль (ТП). Алфавит языка. Раздел описания переменных. Имя и значение переменной, константа. Ввод – вывод данных. Арифметические операции. Управляющие конструкции языка, условный оператор. Оператор цикла с параметром, с предусловием и с постусловием. Одномерные массивы. Способы задания одномерных массивов. Работа с элементами одномерных массивов. Вложенные циклы. Двухмерные массивы. Работа с литерными величинами. Основные графические функции в ТП.

5.  Моделирование и формализация – 7 часов.

Моделирование как метод познания. Формализация. Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Геоинформационные модели. Экспертные системы распознавания химических веществ. Исследование математических моделей: приближенное решение уравнений, вероятностные модели, геометрические модели. Исследование физических моделей. Использование геоинформационных моделей. Экспертные системы распознавания химических веществ. Использование химических моделей. Информационные модели управления объектами. Построение информационных моделей управления объектами

Контрольные работы – 5 часов.

ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ ПОЛУЧИТЬ УЧАЩИЕСЯ

УЧАЩИЕСЯ 10-Х КЛАССОВ

Должны знать:

-  требования техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;

-  способы получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

-  функции языка как способа представления информации;

-  принципы кодирования информации;

-  о существовании различных форматов текстовых файлов и кодировок русских букв;

-  особенности и преимущества двоичной формы представления информации;

-  основные единицы измерения количества информации;

-  общую функциональную схему компьютера;

-  назначение и основные характеристики устройств компьютера;

-  состав и назначение программного обеспечения компьютера;

-  свойства алгоритмов;

-  основные алгоритмические конструкции;

Должны уметь:

-  организовать рабочее место;

-  приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

-  представлять высказывания, используя логические операции;

-  объяснять принципы кодирования информации;

-  решать задачи на определение количества информации;

-  работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

-  работать с носителями информации;

-  вводить и выводить данные;

-  перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

-  записывать в учебном алгоритмическом языке (или языке программирования) алгоритм решения простой задачи.

Календарно-тематический план по информатике 10 класс

Номер урока	Тема	кол-во часов	Дата кал	Дата факт
Компьютер и программное обеспечение – 6 часов
1	Магистрально-модульный принцип  построения компьютера. Аппаратная реализация компьютера.	1
2	Операционная система: назначение и состав. Графический интерфейс Windows. Загрузка операционной системы. Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями	1
3	Программная обработка данных. Файлы и файловая система. Логическая структура дисков. Файловые менеджеры и архиваторы.	1
4	Прикладное программное обеспечение.	1
5	Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	1
6	Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы	1
Информация. Двоичное кодирование информации - 5 часов
7	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Определение количества информации с использованием алфавитного подхода	1
8	Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука. Решение задач и выполнение практических заданий на кодирование текстовой, графической и звуковой информации	1
9	Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации.	1
10	Представление числовой информации с помощью систем счисления. Запись чисел в различных системах счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.	1
11	Контроль знаний и умений: тестирование, контрольная работа.	1
Основы логики и логические основы компьютера - 4 часа
12	Формы мышления. Алгебра высказываний.	1
13	Логические выражения и таблицы истинности. Построение таблиц истинности логических функций и выражений (в том числе с использованием электронных таблиц).	1
14	Логические основы устройства компьютера. Преобразование логических выражений с использованием логических законов и правил преобразования (в том числе с использованием инженерных калькуляторов).	1
15	Контрольная работа	1
Алгоритмизация и основы программирования– 11 часов
16	Алгоритм. Свойства алгоритмов, способы представления алгоритмов. Общие правила алгоритмического языка. Алфавит языка Паскаль.	1
17	Система Turbo Pascal Экран пользователя и текстовый редактор.	1
18	Блок-схемы. Построение первых программ. Оператор вывода на экран	1
19	Типы величин. Построение программ печати символьных и численных констант.	1
20	Оператор условного перехода в полной форме. Блок-схема ветвления.	1
21	Оператор условного перехода в краткой форме. Организация выбора.	1
22	Оператор цикла For...Решение задач на нахождение суммы (произведения) нескольких чисел.	1
23	Оператор цикла For... Решение задач. Операторы цикла WHILE	1
24	Одномерные массивы. Описание одномерных массивов (разбор на примерах). Заполнение массива. Вывод на экран элементов массива.	1
25	Нахождение элементов или порядкового номера элемента с заданными свойствами. Нахождение суммы элементов или количества элементов с заданными свойствами.	1
26	Сортировка массива (метод простого выбора).	1
27	Контрольная работа	1
Моделирование и формализация – 7 часов
28	Моделирование как метод познания. Формализация. Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей.	1
29	Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.	1
30	Геоинформационные модели. Экспертные системы распознавания химических веществ.	1
31	Исследование математических моделей: приближенное решение уравнений, вероятностные модели, геометрические модели.	1
32	Исследование физических моделей. Использование геоинформационных моделей. Экспертные системы распознавания химических веществ. Использование химических моделей.	1
33	Информационные модели управления объектами. Построение информационных моделей управления объектами.	1
34	Контроль знаний и умений: Защита проекта	1
35	Резерв – 1 час	1

Источники информации и средства обучения.