1. учебные телепередачи, видеофрагменты, кинофильмы
2. учебные диафильмы, немые кинофильмы, диапозитивы, транспаранты, эпиобъекты
3. макеты, таблицы, графики, натуральные объекты
В-26
Асферический двухлинзовый конденсор это …
1. система собирающих линз
2. система линз, создающих на экране увеличенное изображение
3. 1 и 2 ответы верны
В-27
Принудительная система охлаждение аппарата состоит из
1. вентилятора и вентиляционных отверстий
2. оптического теплозащитного фильтра и термореле
3. вентиляционных отверстий
В-31
Назначение теплозащитного фильтра
1. Регулирует тепловой режим в проекционном аппарате
2. Предохраняет объекты показа от сгорания и коробления
3. 1и 2 ответы верны
В-32
Диаскопическая проекция (диапроекция) это…
1. показ объектов, выполненных на прозрачной основе
2. показ транспарантов (кодопозитивов)
3. 1 и 2 ответы верны
В-33.
Назначение объектива в проекционном аппарате
1.линзы объектива собирают световой поток на объекте показа
2.линзы объектива создают на экране увеличенное, перевернутое, резкое изображение проецируемого объекта
3.1 и 2 ответы верны
В-35
Эпископическая проекция это…
1. получение на экране изображений отраженным светом
2. получение прямого изображения при помощи КГМ
3. получение на экране изображения при помощи поворотных зеркал и источника света
Школьный эпипроектор ЭП создает на экране
1. Статическую проекцию
2. Динамическую проекцию
3. 1и 2 ответы верны
53. Экранные средства обучения
1. выполняют функцию иллюстрации учебного материала
2.применяются как зрительная опора для самостоятельной работы учащихся, вспомогательное средство при опросе, проведения устных и письменных сочинений
3.1 и 2 ответы верны
55. Осветительно-проекционная система графопроектора состоит из
1.«Перископа», линзы Френеля, теплозащитного фильтра, КГМ 220-850, сферического отражателя
2.Зеркального отражателя, проекционной лампы, термореле, кадрового окна и объектива
3. 1 и 2 ответы верны
В-9
Виды аналоговой записи звука
1.Механический, лазерный, магнитный
2. Механический, магнитный, оптический
3. Механический, пьезоэлектрический, магнитный
В-10
Блок - схема магнитной записи звука
1. Микрофон - усилитель - головка записи - носитель
2. Микрофон - головка записи
3. Микрофон - усилитель - динамик - головка записи
В- 29
Участок ленты, на который наносится звукозапись, называется
1. намагниченным участком ленты
2. фонограммой или звуковой дорожкой
3. фотографической фонограммой
В-30
Грамзапись – это
1. запись информации за счет выжигания на поверхности носителя впадин
2. бесконтактный способ записи и считывания информации
3. механический вид записи звука на диске из синтетических материалов
В-34
Оптическая запись звука
1. используется только в кинематографе
2. запись информации посредством светового воздействия на носитель
3. 1 и 2 ответы верны
В-36
Сущность цифровой записи звука
1. аналоговый сигнал от микрофона и усилителя подвергается аналого-цифровому преобразованию
2.запись на носитель информации в форме импульсов двоичного кода
3. 1и 2 ответы верны
В-37
Блок - схема оптической записи звука
1. Музыкант-микрофон-усилитель-кинопленка
2. источник звука-микрофон-усилитель-модулятор-источник света - звукозаписывающий аппарат - кинопленка
3. 1 и 2 ответы верны
В-40
Механическая запись звука это
1. способ записи звука путем механического воздействия на носитель
2. исторически наиболее ранний способ звукозаписи
З. 1 и 2 ответы верны
В-43
К звуковым средствам обучения относятся
1. магнитная запись, запись на CD дисках
2. радиопередачи, грамзапись
3.1 и 2 ответы верны
В-44
Дублирование звука производится нажатием кнопки
1. REC, PLAY, PAUSE
2. PLAY, PAUSE, A. DUB., PAUSE
3. REC, PAUSE, A. DUB.
50. Громкоговоритель, устройство
1.для преобразования электрических сигналов звуковой частоты в звуковые сигналы
2.состоит из подвижной системы (диффузора, диафрагмы) излучающей звуковые волны в окружающую среду
3. 1 и 2 ответы верны
51. Звуковые средства обучения
1. применяют для развития связной устной речи, при проведении диктантов, проведении воспитательных мероприятий
2. стимулируют и регулируют физиологические и психические процессы при выполнении мышечной работы
3. 1 и 2 ответы
59. Виды записи звуковой информации
1.Механический, цифровой, магнитный, оптический
2.Механический, магнитный, оптический
3.Механический, пьезоэлектрический, магнитный
В.- 1
К экранно-звуковым средствам обучения относятся
1. учебные диафильмы и диапозитивы, транспаранты, эпиобъекты
2. кинофильмы, видеофильмы, видеофрагменты
3. немые кинофильмы, грамзаписи
В-11
Полный телевизионный сигнал это совокупность
1. сигнала изображения, сигнала звука и импульсов строчной развертки
2. сигнала изображения, сигнала звука, импульсов строчной и кадровой разверток
3. сигнала цветности и яркости, синхронизирующих и гасящих импульсов
В-12
Способы передачи и приема полного телевизионного сигнала
1. беспроводной, проводной
2. антенный, радиочастотный
3. высокочастотный, низкочастотный
В-13
Диапазоны длин волн вещательного телевидения
1. ультракороткие
2. длинные волны
3. средние и короткие
В-14
Основные элементы замкнутой телевизионной системы
1. телевизионная камера, канал связи, телевизор
2. телевизионная камера, декодер, телевизор
3. телевизионная камера, блок синхронизации, телевизор
В-15
Назначение телевизионной передающей трубки
1. записывает телевизионный сигнал
2. записывает и воспроизводит телевизионный сигнал
3. преобразует оптический сигнал в электрический
В-16
Частоты строчной и кадровой разверток вещательного и любительского телевидения
1. 1000, 600
2. 625, 350
3. 450, 250
В-17
Влияние частоты строк на качество изображения
1. Влияет на четкость изображения
2. Влияет на яркость изображения
3. Влияет на цветопередачу
В-18
Назначение декодирующего устройства
1. служит для подключения видеомагнитофона к телевизору
2. преобразует оптический сигнал в сигнал цветности и яркости
3. позволяет преобразовать сигнал цветности из одной системы в другую
В-19
Мировые системы цветного телевидения
1. VHS, SECAM, Video-8
2. SECAM, NTSC, PAL
3. NTSC, S-VHC, PAL
В-20
Особенности записи видеосигнала в бытовой технике
1. видеосигнал пишется вдоль всей ленты
2. видеосигнал пишется перпендикулярно движению ленты
3. видеосигнал пишется на наклонных строках (под углом 45º)
В-21
Форматы видеозаписи
1. NTSC, VHS, Video-8
2. VHS, Video-8, S-VHS
3. PAL, SECAM, Video-8
В-22
Виды монтажных переходов
1. Листание, затемнение
2. Стробирование, затемнение
3. Rec Rew, затемнение
В-28
На рабочем экране телевизионной передающей трубки происходит
1. преобразование оптических сигналов в электрические
2. преобразование оптических сигналов в сигнал цветности и яркости
3. 1 и 2 ответы верны
В- 41
Видеолента это
1. магнитная лента для записи и воспроизведения телевизионных изображений
2. носитель магнитной записи и представляет собой систему из нескольких слоев различных материалов
3. 1 и 2 ответы верны
В- 42
Назначение обтюратора в киноаппарате «Радуга –7»
1. позволяет осуществлять чередование темноты и света
2. позволяет сделать незаметной смену кадров в киноаппарате
3. перекрывает путь световому потоку на долю секунды при проекции кадра на экран
В-45
Использование кнопки Sport на видеокамере
1. снимать быстродвижущиеся объекты
2. снимать только спортивные мероприятия
3. 1 и 2 ответы верны
В-46
Кнопка Fade используется для
1. съемки против света
2. монтажного перехода к следующему кадру
3. съемки в аудитории при слабом освещении
В-47
Кинопроектор «Радуга» предназначен для
1. демонстрации экранно-звукового средства обучения
2. демонстрации кинофильмов, напечатанных на 16-мм кинопленке с оптической и магнитной фонограммой
3. 1 и 2 ответы верны
48.
В киноаппарате «Радуга –7» лентопротяжный механизм
1. состоит из зубчатых барабанов, грейферного механизма, наматывателя
2. работает от электродвигаv 60 w)
3. 1 и 2 ответы верны
49. Экранно-звуковые средства обучения выступают
1. как источник новых знаний, средство иллюстрации учебного материала, зрительно-слуховая опора
2. вспомогательное средство при контроле знаний
3. 1 и 2 ответы верны
52. Осветительно-проекционная система в киноаппарате «Радуга –7»
1. создает на экране увеличенное, перевернутое, резкое изображение
2. зеркальный отражатель, КГМ 24-150, кадровое окно, объектив типа «Анастигмат»
3. 1 и 2 ответы верны
54. Детали стабилизатора скорости в кинопроекторе «Радуга»
1. позволяют успокаивать кинофильм перед звуковой лампой или магнитной головкой
2. состоят из гладкого барабана, тяжелого чугунного маховика, успокаивающего, прижимного, демпфирующего роликов
3. 1 и 2 ответы верны
В- 23
Защитное заземление это
1. преднамеренное электрическое соединение с нулевым проводом
2. преднамеренное соединение частей проекционного аппарата с заземляющим устройством
З. 1и 2 ответы верны
В- 24
Правила замены проекционной лампы и предохранителя
1. следует в первую очередь заземлить аппарат
2. необходимо отключить аппарат от сети
3. 1и 2 ответы верны
В-39
При возгорании диапроектора (находится под напряжением) следует использовать
1. углекислотный огнетушитель, сухой просеянный песок, ткань (пропитанная специальной жидкостью)
2. пенные и порошковые огнетушители
3. огнетушитель, песок, воду
56.
В кабинете ТСО используются следующие первичные средства пожаротушения
1. огнетушитель, песок, воду
2. углекислотный огнетушитель, сухой просеянный песок, ткань (пропитанная специальной жидкостью)
3. пенные и порошковые огнетушители
57.
Углекислотные огнетушители
1. могут вызвать отравление, а в некоторых случаях и смертельный исход
2. имеют некоторые недостатки: кратковременное действие и токсичность
3. 1 и 2 ответы верны
58. Требования, предъявляемые к аудитории с ТСО
1. Разрешается присутствие одной учебной группы, электропроводка используется постоянного исполнения, техническое устройство не должно устанавливаться у выхода
2. запрещается заземлять эл. прибор за батареи парового отопления
3. 1 и 2 ответы верны
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
по дисциплине___Аудиовизуальные технологии обучения___
для студентов образовательной профессиональной программы
Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»
заочной форме обучения
1. Виды световой проекции.
2. Диапроекция (определение). Оптическая схема диапроектора (с названием и назначением всех деталей).
3. Оптическая схема графопроектора и ее особенности (с названием и назначением всех деталей).
4. Эпипроекция (определение). Оптическая схема эпипроектора (с названием и назначением всех деталей).
5. Регулировка освещенности экрана. Размеры экрана и его размещение в классе.
6. Размеры кадров диапозитивов и диафильмов. Строение кинопленки.
7. Правила установки диапозитивов и зарядки диафильмов в диапроектор.
8. Виды смены кадров в проекционных аппаратах (ручная, ее недостатки; полуавтоматическая, автоматическая) с названием всех устройств.
9. Объектив, его назначение, технические данные, наводка на резкость. Виды наводки резкости.
10. Виды охлаждения.
11. Величина светового потока и степень затемнения помещения.
12.Звук (определение). Виды записи звука.
13.Основные элементы телевизионной системы.
14.Назначение телевизионной передающей камеры.
15. Понятие о строчной и кадровой развертках.
16. Полный телевизионный сигнал. Назначение сигнала синхронизации.
17. Частоты строчной разверток вещательного и любительского телевидения. Влияние частоты строк на качество изображения.
18. Способы передачи и приема телевизионного сигнала.
19. Диапазоны длин волн телевизионного вещания.
20. Системы цветного телевидения. Назначение декодера.
21. Особенности записи сигнала на видеоленту. Форматы видеозаписи.
22. Особенности считывания видеосигнала. Блок видеоголовок.
23. Виды фокусировки в видеокамере. Возможности их использования.
24. Назначение регулятора цветового баланса. Особенности цветопередачи при различном освещении.
25. Назначение и виды монтажных переходов.
28. Осветительно-проекционная система кинопроектора «Радуга-7»
29. Назначение и устройство лентопротяжного механизма кинопроектора. Назначение электродвигателя (рабочее напряжение, мощность).
30. Механизм установки кадра в рамку. Назначение, работа.
40. Детали, читающие оптическую фонограмму.
41. Назначение стабилизатора скорости и отдельных его частей.
44. Назначение громкоговорителя.
45. Санитарно-гигиенические нормы использования аудиовизуальных средств.
46. Понятие и типология аудиовизуальных средств.
47. Учебное телевидение (определение). Типы телевизионных систем
48. Учебное кино (определение). Типы кинопособий.
49. Видеомагнитофон (определение). Основные функции видеомагнитофона. Способы записи видео-аудио сигнала видеомагнитофоном.
50. Видеомагнитофон (определение), DVD-проигрыватель. Панель управления и присоединения видеомагнитофона (DVD-проигрывателя).
51. Виды съемок учебного кинофильма
52. Психологические особенности использования аудиовизуальных средств в учебном процессе.
53. Дидактические основы использования аудиовизуальных технологий.
54.Дидактические функции учебного кино-видеофильма на уроке.
55. Использование звуковых средств на занятиях.
56. Методика применения экранных пособий на уроке.
57. Общие правила безопасности при использовании аудиовизуальных средств.
58. Правила противопожарной безопасности.
59. Первичные средства пожаротушения.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ
по дисциплине___Аудиовизуальные технологии обучения___
для студентов образовательной профессиональной программы
Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»
заочной форме обучения
1.Метод телекоммуникационных проектов в экологическом (эстетическом художественном, нравственном) воспитании.
2. Научно-педагогические основы технических и аудиовизуальных средств обучения.
3. Психолого-педагогические аспекты применения аудиовизуальных технологий в современном личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе.
4. Метод телекоммуникационных проектов в экологическом (художественном, эстетическом) воспитании.
5. Аудиовизуальные технологии в проблемном обучении.
6. Компьютерные телекоммуникации в воспитательном процессе.
7. ИКТ при обучении грамоте.
8. Информатизация педагогической деятельности.
9. Формирование информационной культуры старших дошкольников.
10. Информатизация ДОУ.
11. Эпипроекция в процессе обучения счету в ДОУ.
12. Традиционные технические средства в детском саду.
13. Нетрадиционные формы обучения с использованием АиТСО.
14. Мультимедийные технологии в учебно-воспитательной работе с детьми.
15. Видеофильмы в воспитательной работе с младшими дошкольниками.
16. ИКТ в системе непрерывного образования.
17. Психолого-педагогические основы сочетания слова и технических средств обучения в ДОУ.
18. Комплексный подход к использованию технических средств обучения.
19. Моделирование учебного процесса на основе применения АиТСО.
20. Аудиовизуальные средства обучения в детском саду.
21. Звуковые средства обучения в учебно-воспитательном процессе детского сада.
22. Информационные технологии в воспитательном процессе.
23. Технические средства и компьютер в обучении и воспитании детей с проблемами.
24. Технические средства обучения и трудновоспитуемые дети.
25. Видеотека в учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Рабочая тетрадь курс по выбору «Аудиовизуальные технологии обучения»
Введение
АТ - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в профессиональной деятельности для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации. АТ объединяют два понятия: технические устройства (аппаратура) и дидактические средства обучения (носители информации), которые с помощью этих устройств воспроизводятся. В англоязычных источниках эти средства называют аудиовизуальными средствами, которые делятся на жесткие (hardware) и мягкие (software).
К 'hardware' относятся магнитофоны, проекторы, телевизоры, компьютеры, к 'software' - носители информации: магнитная лента, магнитные и оптические диски, слайды, кинофильмы. Очевидно, необходимо развитие и поддержание на современном уровне двух указанных средств обучения.
Функции АВСО МИСиС
Функции ТСО многообразны, взаимодополняющие, выделение их достаточно условно:
1. Коммуникативная - функция передачи информации.
2. Управленческая - отбор, систематизация, упорядочивание информации, получение обратной связи в процессе восприятия и усвоения информации и коррекция этих процессов.
3. Кумулятивная - хранение, документирование и систематизация информации. Достигается комплектованием и созданием фоно - и видеотек, накоплением, сохранением и передачей информации с помощью современных информационных технологий.
4. Научно-исследовательская функция - связана с преобразованием получаемой с помощью ТСО информации с исследовательской целью и с поиском вариантов использования технических средств, моделированием содержания и форм подачи информации.
Вместе с тем, в эпоху стремительно развивающихся информационных технологий не следует забывать о негативных факторах компьютеризации. Среди них немецкий ученый выделяет следующие:
1. опасность подавления межличностного общения...;
2. опасность снижения роли устной и письменной речи, так как в новых
технологиях во многом преобладает звук и изображение;
3. ослабление способностей к самостоятельному творческому
мышлению, так как для компьютерных обучающих программ
свойственна так называемая дигитализация – приспособление
мышления человека к определенным правилам и моделям,
ориентация на формальные логические структуры, замена
многозначности на формальную однозначность, на реализацию
операций, имеющие ясные условия и предполагающих только один
вывод ;
4. отсутствие прямого исследования действительности;
5. пассивность усвоения информации, так как у создателей программ
есть стремление сделать свой материал простым и нетрудоемким;
6. опасность снижения социализации человека, т. е. его пребывания
между людьми и общения с ними, посещения общественных и
культурных мероприятий, музеев, театров.
Введение в дисциплину АТО
Задание 1.
При работе с ТСО необходимо придержаваться следующих правил:
____________________________________________________________________
Заземление это_______________________Зануление это_______________________________________________________
В кабинете ТСО должны находиться следующие средства пожаротушения:
Задание 2.
Если:
- вашего товарища ударило током, то необходимо ____________________загорелся аппарат то необходимо 1____________________________________
2____________________________________
3____________________________________
Задание 3.
Информационной компетентностью называют_____________________________
Задание 4.
Классификация ТСО
по функциональному значению:1_________________________________________(пример____________)
2_________________________________________(пример____________)
3_________________________________________(пример____________)
4_________________________________________(пример____________)
5_________________________________________(пример____________)
6_________________________________________(пример____________)
по принципу устройства и работы:1_________________________________________(пример____________)
2_________________________________________(пример____________)
3_________________________________________(пример____________)
4_________________________________________(пример____________)
5_________________________________________(пример____________)
6_________________________________________(пример____________)
по роду обучения:1_____________________________(пример________________________)
2_____________________________(пример________________________)
3_____________________________(пример________________________)
по логике работы:1_____________________________(пример________________________)
2_____________________________(пример________________________)
3_____________________________(пример________________________)
по характеру воздействия на органы чувств:1_____________________________(пример________________________)
2_____________________________(пример________________________)
3_____________________________(пример________________________)
по характеру предъявления информации:1_____________________________(пример________________________)
2_____________________________(пример________________________)
3_____________________________(пример________________________)
Тема 1. Проекционные аппараты
Задание 1.
проекция это - _____________
виды световой проекции:
Задание 2.
Оптическая схема диапроектора (подписать):
1-____________________
2-____________________
3-____________________
4-____________________
5-____________________
6-____________________
Оптическая схема эпипроектора (подписать):
1-_______________________
2-_______________________
3-_______________________
4-_______________________
5-_______________________
Оптическая схема кодопроектора(подписать):
1-______________________
2-______________________
3-______________________
4-______________________
5-______________________
6-______________________
Задание 3
Перечислить аппараты статической проекции:____________________________
динамической проекции:_______________________________________________
Задание 4
основные элементы проекционного аппарата (дать краткое описание):
проекционная лампа-_________________________________________________
рефлектор-__________________________________________________________
конденсор-__________________________________________________________
____________________________________________________________________
теплофилтр-_________________________________________________________
объектив-__________________________________________________________________
основные характеристики проекционного аппарата (дать краткое описание):
световой поток-______________________________________________________
Задание 5
Выполните эпиобъекты, транспоранты по программам своей специализации.(1-2 шт)
Тема 2. Аудиальные средства
Задание 1. Заполнить таблицу.
Таблица 1.история записи звука
Виды записи | Когда изобрели | Кто изобрел | Название аппарата |
Задание 2.
Перечислите технические устройства для записи и воспроизведения звука. Дайте краткую характеристику каждому.
1 магнитофон-_______________________________________________________
Задание 3.
озвучивание осуществляется нажатием кнопок в следующей последовательности:_____________________________________________
14. линиями соедините устройства:
15. Выполнить лабораторную «переозвучивание видеофрагмента»
Задание 4. Восприятие звука .
Звук это-_____________________________________________________________
Органами восприятия звука являются____________________________________
Человеческое ухо воспринимает звуки в диапазоне от ________до _________Гц
Распространение звука зависит от _______________________________________
Реверберацией называется-_____________________________________________
Основные свойства звука это____________________________________________
_Резонанс это_________________________________________________________
____________________________________________________________________Когда мы можем наблюдать эффект Доплера?_____________________________
_____________________________________________________________________Ультразвуком называют________________________________________________
____________________________________________________________________Инфразвуком называют________________________________________________
____________________________________________________________________Почему мы любим слушать музыку?____________________________________
_От каких показателей будет зависеть восприятие звуковой информации детьми?
____________________________________________________________________
Задание 5. Напишите план-конспект фрагмента урока с использованием звуковых средств.
класс________________________________________________________________
Тема урока___________________________________________________________
Тип урока(комбинированный, изучение новой темы, обобщающий, контрольный)
Вид урока(урок-лекция, киноурок, урок-семинар)___________________________
Время (мин) | Деятельность учителя | Деятельность учеников | тсо |
Тема 3 Аудиовизуальные средства
Аудиовизуальные средства это__________________________________
Задание 1. выберите технические устройства обучения, относящиеся к аудиовизуальным средствам:
Тенихническое устройство | +/- |
видеомагнитофон | |
Телевизор | |
Графопроектор | |
DVD-плеер | |
Диктофон | |
Видеокамера | |
Видеокассета | |
DVD-диск | |
CD-диск | |
кинопроектор |
Задание 2. Схематично изобразите замкнутую и открытую телевизионные системы:
Учебное телевидение это______________________________________________
Задание 3. Запишите в таблицу основные исторические события, способствующие развитию учебного телевидения:
Дата | Событие |
Задание 4. Форматы TV:
1.Эфирное телевидение это____________________________________________
2.Цифровое телевидение это___________________________________________
____________________________________________________________________преимущества цифровой передачи______________________________________
3.Телевидение высокой четкости (HDTV)________________________________
Задание 5. Стандарты видеозаписи на магнитную ленту:
стандарт | описание |
Стандарты видеозаписи на цифровой носитель:
стандарт | описание |
avi | |
DVD video | |
mpeg 1 | |
mpeg 2 | |
mpeg 4 | |
mov | |
wmv |
Задание 6. Кратко изложите психолого-педагогические основы использования видеопособий в учебно – воспитательном процессе:
Тема 4. Создание видеопособия
Задание 1. Выполнить лабораторную работу «Крупность плана». Заполнить таблицу:
Крупность плана | описание |
Кадр это ____________________________________________________________
Задание.2. Выполнить лабораторную работу «составление сценария и съемка учебного видеофрагмента».
№ кадра | План съемки | Время съемки (сек) | Содержание кадра | Звуковое сопровождение |
Тема 5. Фотография и фотографирование. Использование фотоаппарата.
Задание 1. Заполните пропуски:
Началом отсчета истории фотографии принято считать ______________г. В этот день на заседании Парижской Академии наук ее секретарь Доминик Франсуа Араго выступил с сообщением об изобретении ___________________
дагерротипии.
Прародителем современных фотографических аппаратов можно назвать ___________________.
Изобретатель фотоплёнки _______________________________________
в ____ г. подал заявку на изобретение "Фотографическая плёнка и процесс её производства". Введение фотоплёнки, а затем разработка Дж. Истменом () системы фотографии с использованием данного фотоматериала привели к фундамент. изменениям в фото промышленности, сделали фотографию доступной массовому потребителю как технически, так и экономически.
Первое в мире цветное изображение на основе фотографического метода получил английский физик _____________________________в_____________ г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
