Аудиовизуальные технологии обучения (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра Информационных технологий обучения и математики

Аудиовизуальные технологии обучения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»

КРАСНОЯРСК 2011

Содержание

Выдержка из стандарта

Рабочая программа дисциплины

Введение

Содержание теоретического курса дисциплины

Тематический план

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины

Карта самостоятельной работы студента дисциплины

Карта литературного обеспечения

Карта обеспеченности учебными материалами дисциплины

Технологическая карта рейтинга

Методические рекомендации для студентов

Банк контрольных заданий и вопросов

Вопросы к зачёту

Тематика рефератов

Протокол согласования рабочей программы дисциплины ___Аудиовизуальные технологии обучения___

для студентов образовательной профессиональной программы

Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»

заочной форме обучения

на 20 / учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
-	-	-	-

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе на 2007-2008 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Разработаны новые лабораторные работы

Использование компьютерных технологий при создании учебного фильма. adobe premiere.

·  Использование компьютерных технологий: Ulead MediaStudio Pro.5

·  Переработаны контрольно-измерительные материалы

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 20.06.2007, протокол

Внесенные изменения УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ИТОиМ 22 июня 2007 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра Информационных технологий обучения и математики

Аудиовизуальные технологии обучения

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»

КРАСНОЯРСК 2011

Рабочая программа составлена старшим преподавателем

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИТОиМ

«_06_»_декабря_2006 г.

Заведующий кафедрой

к. ф-м. н., доцент

Одобрено научно-методическим советом специальности

«29 ноября2006г.

Председатель НМСС

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика» Дисциплина «Аудиовизуальные технологии обучения» является частью блока «ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины».

Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители.

Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком.

Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая): телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства.

Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-. компьютерных учебных пособий: типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов: дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий.

Интерактивные технологии обучения.

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА.

Введение.

Курс «Аудиовизуальные технологии обучения» относится к блоку «ЕН Общие математические и естественнонаучные дисциплины». Помогает будущему специалисту овладеть аудиовизуальными технологиями и методически правильно применять их в образовании, воспитании детей. Предшествующие курсы, позволяющие успешно освоить учебный материал: школьный кур по ОБЖ, математике, физики, информатике. На вузовском этапе курс тесно связан со знаниями студентов из области педагогики, возрастной и педагогической психологии, информатики и информационной культуры, с курсами частных методик воспитания и обучения.

Цель курса «Аудиовизуальные технологии обучения»: подготовка будущих педагогов по теории и практике применения аудиовизуальных технологий в учебно-воспитательном процессе на базе современных технических средств.

Задачи курса «Аудиовизуальные технологии обучения» :

1. Изучение психолого-педагогических особенностей восприятия и переработки информации, передаваемой с помощью аудиовизуальных средств.

2. Изучение теоретических основ, дидактических принципов использования аудиовизуальных технологий обучения.

3. Изучение принципа действия, устройства и педагогических возможностей современных технических средств (СТСО).

4. Овладение методикой изготовления дидактических материалов для технических средств. Приобретение умений и навыков использования технических средств в учебно - воспитательном процессе.

5. Ознакомление с педагогическими, техническими, эргономическими, гигиеническими требованиями к техническим средствам и их комплексам. Изучение техники безопасности при работе с ними.

При выполнении лабораторного практикума студенты приобретают практические умения и навыки.

В процессе изучения курса студенты знакомятся с фондом аудиовизуальных пособий по предметам их специальности, выполняют задания по разработке и изготовлению экранных и экранно-звуковых пособий, практически готовят фрагменты урока с использованием аудиовизуальных технологий.

Занятия проводятся в 3 семестре.

Содержание:

Базовый модуль 1 и 2

1.  Тема: "Знакомство с оптической проекционной аппаратурой". Содержание: приобретение навыков установки объектов показа в диапроектор и демонстрация их, установка необходимых размеров изображения, наводка резкости, регулировка яркости, устранение простейших неисправностей; включение кинопроектора, подготовка к работе, зарядка и показ кинофильма, устранение простейших неполадок при демонстрации. Санитарно–гигиенические нормы и техника безопасности при использовании проекционной и телевизионной аппаратуры на учебных занятиях. По теме выполняются лабораторные работы N 3,4,6.

2.  Тема:" Звукозапись" (аналоговая и цифровая).

3.  Тема: "Знакомство с телевизионной аппаратурой".

Содержание: знакомство с основными характеристиками видеокамеры, подключение питания к видеокамере, знакомство с клавишами установки режимов управления, соединение видеокамеры с телевизором, соединение видеомагнитофона с телевизором, знакомство с основными функциями видеомагнитофона. По теме выполняются лабораторные работы № 1,2.

4.  Тема:"Дидактические принципы построения аудио– видеопособий. Особенности подготовки учебного занятия с использованием аудиовизуальных средств".

5.  Тема: "Создание видеопособий на основе статических объектов". Содержание: требования к оформлению материалов для видеоряда, подбор материалов для съемки. Подбор звукового сопровождения и определения времени демонстрации кадра, знакомство с монтажными переходами (спецэффектами), ознакомление с технологией наложения звука с помощью видеокамеры и видеомагнитофона. По теме выполняются лабораторные работы N 5.

6.  Тема:"Типология аудио–видеопособий". Банк аудио–, видео материалов по предметам их специальностей. План–конспект урока с использованием аудиовизуальных средств.

7. Тема: "Съемки учебного видеофрагмента".

Содержание: составление сценария и сценарного плана. Подготовка и съемка сценария (во взаимодействии со спецкафедрой). Монтаж видеоряда и озвучивание с помощью видеокамеры или видеомагнитофона. По теме выполняются лабораторные работы N 7,9,10,11.

3 итоговый модуль

Компьютерное тестирование

№ п/п	Название модулей и тем	Всег	Количество часов
			Из них ауд. занятия	Лекции	Семинары	Сам. работа
"Знакомство с оптической проекционной аппаратурой".	22	2	2		20
Звукозапись" (аналоговая и цифровая).	12	2	2		10
"Знакомство с телевизионной аппаратурой".	22	2	2		20
"Дидактические принципы построения аудио– видеопособий. Особенности подготовки учебного занятия с использованием аудиовизуальных средств".	5				5
"Создание видеопособий".	19	2	2		17
"Типология аудио–видеопособий".
Итого:	80	8	8		72

учебно-методическая карта дисциплины

___Аудиовизуальные технологии обучения___

для студентов образовательной профессиональной программы

Направление «Педагогика» профиль 050700.62.05 «Социальная педагогика»

по заочной форме обучения

Модуль	Трудоемкость	№ раздела, тема	Лекции, семинары	Самостоятельная работа	Формы контроля
	В кредитах	в часах		Вопросы, изучаемые на занятии	часы	Содержание	Часы
Базовый модуль 1	0,6	22	Знакомство с оптической проекционной аппаратурой	приобретение навыков установки объектов показа в диапроектор и демонстрация их, установка необходимых размеров изображения, наводка резкости, регулировка яркости, устранение простейших неисправностей; включение кинопроектора, подготовка к работе, зарядка и показ кинофильма, устранение простейших неполадок при демонстрации. Санитарно–гигиенические нормы и техника безопасности при использовании проекционной и телевизионной аппаратуры на учебных занятиях.	2	Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком.	20	тест
	0,3	12	Звукозапись (аналоговая и цифровая)	Технические и программные средства обработки, хранения, предъявления и передачи звуковой информация. Технические аудиальные средства обучения.	2	Анализ методической литературы по теме	10	Аннотированный список печатных источников, сайтов (не менее 5) Тест
	0,6	22	Знакомство с телевизионной аппаратурой	знакомство с основными характеристиками видеокамеры, подключение питания к видеокамере, знакомство с клавишами установки режимов управления, соединение видеокамеры с телевизором, соединение видеомагнитофона с телевизором, знакомство с основными функциями видеомагнитофона.	2	Знакомство с программ (Windows Movie Maker , OpenOffice. org) Применение специализированных сред для разработки аудиовизуальных и цифровых образовательных ресурсов.	20	Тест
	0,1	5	Дидактические принципы построения аудио– видеопособий. Особенности подготовки учебного занятия с использованием аудиовизуальных средств	Информационные (цифровые) образовательные ресурсы: их классификация и дидактические функции. Использование аудиовизуальных и интерактивных технологий в обучении и воспитании.		Поиск образовательных ресурсов с помощью поисковых систем. Написание конспекта урока.	5	План-конспект занятия (урока).
Базовый модуль 2	0,4	19	Создание видеопособий. Съемки учебного видеофрагмента	Информационные (цифровые) образовательные ресурсы: их классификация и дидактические функции. Основы педагогического проектирования и педагогического дизайна. Применение специализированных сред для разработки цифровых образовательных ресурсов.	2	Применение специализированных сред для разработки аудиовизуальных и цифровых образовательных ресурсов.	17	Тест
Итоговый 3 модуль			Тестирование			Тест		Тест
ИТОГО	2	80			8		72

КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ДИСЦИПЛИНЫ