Программа классного коллектива "Радуга" ( на 2006 – 2010 годы) (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

г. Петровска Саратовской области.

Программа классного коллектива

"Радуга" .

( на 2006 – 2010 годы).

г. Петровск

2006 г.

 

Раздел I

1.1. Общие положения

Одна из проблем начальной школы связана с современным пониманием воспитывающей функции. Изменения в общественном развитии внесли коррективы в традиционную систему воспитательных воздействий в начальной школе : отошёл "праздничный" принцип отбора содержания, школа ушла от формальной идеологизации и политизации обучения; прекратили существование октябрятская и пионерская организации - основные исполнители воспитывающей функции. Вместе с тем, задачи воспитания патриотизма, интернационализма, формирования нравственных, этических, правовых и других понятий остаются для школы весьма важными.

Решение вопросов воспитания тесно связано с общей направленностью работы начальной школы на гуманизацию педагогического процесса. Учитель, осуществляя воспитательное влияние на младшего школьника, должен бережно учитывать его психологические особенности, "страсти", потребности присущие ребёнку этого возраста: страсть к развитию, страсть к взрослению, страсть к свободе, потребность в получении новых знаний, в общении и взаимодействии в деятельности. Теперь учителю предстоит самому решать, что он хочет достичь в воспитании детей данного класса.

Принимая детей в первый класс в 2002 году, мы в течение месяца внимательно ознакомились с детьми, присматриваясь к ним. Одновременно начали определять основные направления, по которым хотелось бы развивать души детей в последующие четыре года. Результатом этого явилась данная программа воспитательной деятельности.

В 2006 году, выпуская уже четвероклассников, мы проанализировали работу по программе и пришли к выводу, что ожидаемые результаты программы достигнуты в полной мере, выполнены все задачи. Путешествуя по разным дорожкам «Радуги» дети узнают много нового, учатся, спорят, отстаивают своё мнение, развиваются. Классные мероприятия проводятся каждый четверг. Часто классные часы готовят и проводят сами учащиеся, проявляя максимум смекалки, умений, знаний.

Учащиеся получили понятия о психическом и физическом здоровье, о самовоспитании и саморегуляции ; о смысле человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей;

сформированы соответствующие знания о праве, правовых нормах как регуляторах поведения чело­века в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и от­ветственности за него.

Усвоены понятия : право, закон, права и обязанности, правонарушение, преступ­ление, ответственность, долг, честь, достоинство, личность, право­вые нормы, совесть, справедливость, семья, уклад жизни и традиции семей, родительский дом, ро­дословная, семейные корни, авторитет отца и матери, духовное об­щение в семье, братья и сестры в семье и их взаимоотношения.

Изменения увидели и родители. Они заметили, что дети стали ходить в школу с большим желанием, появился интерес к учебе, стали более ответственными; добрее, внимательнее; дети научи­лись общаться друг с другом.
Сложившаяся система отношений в нашем классе позволила добиться глав­ной цели - сплотить детский коллектив.

Так как программа развития детского коллектива «Радуга» даёт хорошие результаты в воспитании разносторонне развитой личности внутри коллектива, то скорректировав все её недостатки, мы считаем возможным продолжить работу по данной программе с новым набором учеников.

1.2. Основания для разработки программы

1. Низкий уровень воспитанности среди учащихся.

2. Незнание своей культуры, традиций.

3. Рост негативных явлений среди учащихся.

4. Результаты психолого - педагогической диагностики.

5. Положительные результаты работы по данной программе в г. г.

1.3. Законодательно-нормативное обеспечение программы

1. Закон РФ "Об образовании", Закон Саратовской области «Об образовании».

2. Конституция РФ, Семейный кодекс РФ.

3. Законы «О правах ребёнка», «О защите прав детей».

4. 14 июля 1990 г. Конвенция «О правах ребёнка».

5. Закон Саратовской области «О здравоохранении».

6. 24 июля 1998 г. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ".

7. 26 июня 1999 г. Закон РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

8. 14 мая 1999 г. Постановление главы администрации ОМО Петровского района Саратовской области "О мерах по борьбе с безнадзорностью детей и подростков".

9. Санитарные нормы и правила, утверждённые совместным постановлением Министерства образования РФ и Госсанэпиднадзором.

10. Школьная программа "Развитие воспитания ".

1.4. Цели программы

Ø  Развивать личность ребёнка; воспитывать его чувства; совершенствовать интеллект, социализацию ребёнка.

Ø  Приобщать учащихся к культуре, традициям, истории России, используя культурно-образовательную среду как среду питающую духовное и нравственное развитие.

Ø  Выявлять и развивать добрые наклонности детей.

Ø  Оказывать помощь ребёнку в преодолении трудностей в различных видах деятельности; формировать самостоятельность.

Ø  Сделать семью союзником в воспитании детей.

1.5. Сроки реализации программы

2годы.

Раздел II

Основные принципы программы

Принцип системности

Реализация воспитательных задач через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

Принцип гуманизации

Уважение к личности ребёнка, к родителям. Создание благоприятных условий для развития способностей детей.

Принцип культуросообразности

Воспитание ребёнка в рамках национальной культуры, традиций; соблюдение традиций семейного воспитания.

Принцип демократизации. Использование оптимальных способов в воспитании детского и родительского коллективов; развитие самоуправления.

Принцип опоры

Учёт интересов и потребностей учащихся и родителей; опора на них.

Принцип совместной деятельности детей и взрослых

Привлечение родителей и детей на всех этапах воспитательной деятельности: планировании, обсуждении, проведении.

Принцип обратной связи

Каждое внеклассное мероприятие, большое или маленькое, должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необ­ходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу участия в буду­щих делах класса. Необходимо дать возможность самому педагогу участвовать в проводимом мероприятии. Это изменяет отношение учащихся к роли взрослого в выполненном деле, позволяет увидеть его значимость необходимость в жизни учащихся.

Принцип успешности

И взрослому, и ребенку необходимо быть значимым и успеш­ным. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к окружающим его людям, окружающему миру. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет еще более активен и успешен. Очень важно, чтобы оценка успешности ученика была искренней и неформальной, она должна отмечать реальный успех и реальное достижение.

Принцип стимулирования

Включает в себя приёмы поощрения и вознаграждения.

Раздел I I I

Основные направления программы

v  Включение родителей (членов семьи) в разнообразные сферы жизнедеятельности классного коллектива.

v  Сотрудничество учителей и родителей на всех этапах воспитательного процесса.

v  Поддержание здоровья учащихся, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

v  Воспитание трудовых качеств, привлечение к посильному труду, развитие навыков самообслуживания.

v  Развитие чувства любви, уважения, гордости за свою страну; развитие гражданской и социальной ответственности; уважение закона.

v  Рациональное использование природных ресурсов, готовность защищать, а не вредить окружающей среде; определение места и роли человека в природной среде.

v  Развитие общечеловеческих норм морали и общения.

v  Развитие потребности в прекрасном.

v  Реальные дела, приносящие пользу себе и окружающим людям.

Раздел IV

Формы и методы работы

Методы: ·  наблюдение ·  индивидуальные беседы ·  тестирование ·  анкетирование ·  диагностика ·  анализ детских рисунков ·  деловые игры

Формы: §  беседы §  консультации специалистов (педагогов, психолога, логопеда, социального педагога). §  родительские собрания, лектории §  викторины §  творческие, ролевые, деловые игры §  конкурсы §  дискуссии §  конференции §  экскурсии §  соревнования

Раздел V

Работа по основным направлениям

5.1. Семейное воспитание

Жёлтая дорожка – «Семья вся вместе и душа на месте».

Задачи: 1) воспитание чувства уважения к членам своей семьи;

2) узнавание своей родословной;

3) сплачивание детского и родительского коллективов.

(* примерные мероприятия по данному разделу)

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1.Анкета «Мой ребёнок». 2.«Моя семья» - детский рисунок. 3.«О безопасности детей на улице» - родительское собрание. 4.Конкурс поделок из природного материала. 5. «Физкультурно-оздоровительная работа в школе и семье» - родительский лекторий. 6. «Моя мама» - рисунок –портрет. 7. «Автопортрет родителей в воспитании детей в семье» - беседа с родителями. 8. «Посвящение первоклассников в ученики». – утренник (клуб «Ровесник») 9. «Поможем детям в учёбе» - родительское собрание. 10. «Почему меня так назвали»- рассказы детей. 11. «Путешествие Незнайки в магазин» - ролевая игра. 12. «Мамины руки» - праздник для мам и бабушек. 13. «Родителем быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям».- родительский лекторий. 14. Рисуем вместе с мамами, рисуем вместе с папами «Полёт на Луну». 15. «Чему учат в школе» - итоговое родительское собрание.	1. Арбузник. 2. «Что означает моя фамилия»- классный час. 3. «Садимся за уроки» - родительское собрание. 4. «как образовалась моя семья» - рассказы детей. 5. Праздник «День Матери». 6. «Права и обязанности родителей и детей» - родительский лекторий (соц. педагог) 7.Капустная вечеринка. 8. «У меня зазвонил телефон « - ролевая игра. 9. Семейные традиции «Встреча Нового года» - детские рисунки. 10. «Искусство хвалить» - родительское собрание. 11. Папин праздник «Вперёд, мужчины!». 12. «Кто такой родной человек?» - диспут. 13. «Самая красивая» - утренник для мам. 14. «Счастливая семья. Какая она?» - родительское собрание. 15. «Как росли мои дедушка и бабушка» - рассказы детей. 16. «Педагогика понимания» - родительское собрание.	1. «Наша дружная семья» - классный час. 2. «Для чего я живу?» - диспут. 3. «Всё начинается с любви» - родительское собрание. 4. «Как бы маме я помог» - деловая игра. 5. «Воспитание подрастающего поколения: идеалы, ценности, ориентации» - родительский лекторий (завуч по ВР, психолог, соц. педагог). 6. «Нам вместе весело» - игровая программа. 7. "Гармония общения - залог психо-эмоционального здоровья ребёнка" - родительское собрание. 8. "Мои корни" - рисуем генеалогическое древо. 9. "Конференция для пап". 10. "Бабушки и внуки" - праздничная программа. 11. "Интересные истории из детства" - рассказы бабушек и дедушек. 12. "Русское красноречие" - конкурсная программа для детей и родителей. ( клуб "Ровесник"). 13. "День коллективного отдыха родителей и детей".	1. "Я - будущая надежда своей семьи" - творческая игра. 2. "Семейный клуб" - конкурсы, викторины. 3. "Природа и фантазия" - конкурс поделок из овощей. 4. "Поощрение и наказание" - родительское собрание. 5. "Моя семья - моя радость" - беседа. 6. "Разрешение конфликтных ситуаций" - родительское собрание. 7. "Моя семья вечером" - детские сочинения. 8. "Если бы парни всей Земли!" - день защитника Отечества. 9. "Завалинки" - посиделки мам и бабушек. 10. "К концу подходит первая ступенька" - тестирование и анкетирование детей и родителей (психолог, кл. руководители). 11. "В семейном кафе" - вечер игр и конкурсов. 12. "Путешествие к пятой планете" - выпускной бал. 13. "Нам пора прощаться" - родительское собрание.

5.2. Воспитание здорового образа жизни

Синяя дорожка - "Спорт любить - здоровым быть".

Задачи: 1) изучение механизмов и способов поддержания здоровья;

2) стремление к физическому совершенствованию;

3) овладение приёмами оздоровления;

4) привитие навыков гигиены; соблюдение режима дня;

5) вовлечение в массовый спорт.

(* примерные мероприятия по данному разделу)

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1. "Режим дня школьника" - классный час. 2. "Предупреждение травматизма по пути в школу" - беседа. 3. День подвижных игр на воздухе. 4. "В гостях у доктора Чистюлькина" - ролевая игра. 5. "Да здравствует мыло душистое!" - беседа. 6. Беседа с Доктором Айболитом - беседа с участием медицинского работника. 7. "Станем неболейками" - творческая игра. 8. "Весёлые поварята или что мы знаем о питании" - конкурсная программа. 9. "Зелёная аптека" - экскурсия в аптеку с целью знакомства с лекарственными травами. 10. Весёлые старты. ( клуб "Ровесник"). 11. "Улица хорошего настроения" - кл. час. 12. "Вредная привычка: "Ай, не буду, не хочу!" - беседа. 13. "Что такое витамины" - рассказ школьной мед. сестры. 14. "Хорошая осанка" - беседа. 15. День здоровья - спортивный праздник. 16. "Как заботиться о глазах?" - классный час. 17. Эвакуация учащихся из школы по учебной тревоге : "Пожар!" 18. "Кем работает сердечко?" - деловая игра. 19. "Поговорим о закаливании" - беседа. 20. "Зов джунглей" - развлекательная спортивная конкурсная программа.( клуб "Ровесник"). 21. "Какие беды несёт природа?" - классный час.	1. "Если хочешь быть здоров" - беседа о закаливании. 2. "Сто одёжек и все без застёжек" - деловая игра. 3. "Движение - это жизнь" - спортивные игры. 4. "Приключения зубной щётки" - классный час. 5. "Личная гигиена школьника" - беседа. 6. "Чихали мы на простуду" - тренинг-игра. 7. "Роль зарядки и физкультуры в нашей жизни." - беседа. 8. "Шустрики и Мямлики" - спортивные состязания. 9. «Ошибки Федоры Егоровны» - ролевая игра. 10. «Как мы дышим» - классный час. 11. «Мисс Осанка» - конкурс грации. 12. «Как Егорка ехал с горки» - спортивное зимнее состязание. 13. «В гостях уМойдодыра» - путешествие в сказку. 14. Разучивание гимнастического комплекса упражнений для укрепления мышц глаз. 15. "Закаливание" - классный час. 16. "Стихийные бедствия. Что это?" - беседа за круглым столом. 17. Тренировочные эвакуации детей из школы по сигналу бедствия. 18. "На сказочном стадионе" - спортивные соревнования. 19. "Какие опасности ждут нас дома?" - разыгрывание сценок-миниатюр. 20. День здоровья.	1. "Солнце, воздух и вода - твои лучшие друзья" - творческий час. 2. "Как вы отдыхали?" - конкурс рисунков. 3. "Тяни - толкай" - спортивный праздник. ( клуб "Ровесник"). 4. "Ещё раз об уходе за зубами" - беседа со школьной мед. сестрой. 5. "Путешествие Незнайки в Мойдодырию" - инсценированное представление.( клуб "Ровесник"). 6. "Азбука здоровья" - классный час. 7. "Гигиена тела" - беседа. 8. Эстафета ловких. 9. Эвакуация детей из школы по учебному сигналу бедствия. 10. "Гигиена - серьёзная наука" - заседание круглого стола. 11. "Вредные привычки" - классный час. 12. "Мама, папа, я - спортивная семья" - спортивный праздник. 13. "Землетрясения и пожары" - классный час. 14. "Опасности на улице" - деловая игра. 15. "Зимний разгуляй" - спортивные игры. 16. "Дружи с природой" - беседа о здоровом образе жизни. 17. "Там на неведомых дорожках" - спортивные состязания.( клуб "Ровесник"). 18. "Растём здоровыми" - классный час.	1."Делай как я, делай как мы!" - классный час. 2. "Два берёзовых коня далеко умчат меня" - спортивный праздник. 3. "Солнечный круг" - беседа о закаливании. 4. "Гигиена внешней среды" - конференция. 5. "Твоё потерянное время" - деловая игра. 6."Уроки здоровья" - беседы. 7. "Влияние курения и алкоголя на организм" - классный час. 8."Кочки и пенёчки" - спортивные соревнования.( клуб "Ровесник"). 9. "Секреты дыхания" - беседа. 10. Учебная эвакуация детей из школы по сигналу бедствия. 11. "Меры безопасности на улице и дома" - заседание круглого стола. 12. Зимний физкультурный праздник "Снежные дорожки" 13. Занятие по гигиеническим навыкам школьника. 14. "Секреты долгожителей" - классный час. 15. "Чрезвычайные ситуации" - беседа. 16. "Домашняя аптечка" - деловая игра. 17. "Здравствуйте!" - ролевая игра. 18. "Что нам дарит лето" - классный час о закаливании.

5.3. Трудовое воспитание

Фиолетовая дорожка - "Умелые руки не знают скуки".

Задачи: 1) развитие навыков самообслуживания;

2) признание учёбы главным трудовым делом;

3) развитие самоуправления в классе;

4) формирование уважительного отношения к материальным ценностям;

5) раскрытие талантов и способностей учащихся.

(* примерные мероприятия по данному разделу)

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1. День знаний. 2. "Организация рабочего места ученика" - беседа. 3. "Как относиться к учебным принадлежностям" - деловая игра. 4. "Для чего мы учимся?" - классный час. 5. "Праздник первого десятка" - математический праздник. ( клуб "Ровесник"). 6. "Лучшая парта" - конкурс. 7. "Когда лень, всё идёт через пень" - беседа. 8. "Мои учебники" - рейд. 9. Организация дежурства по классу и школе. 10. "Спасибо, Азбука!" - познавательный праздник. 11. КВН по математике. 12. "Я люблю читать" - конкурсная программа. 13. Организация самоуправления в классе. 14. "Вот и стали мы на год взрослее" - классный час.	1. День знаний. 2. Организация дежурства по классу и по школе. 3. Операция : "Трудовой десант". 4. "Мои учебники" - рейды 1 раз в четверть. 5. Распределение поручений в классе. 6. Экскурсия на почту. 7. "Кто двор убирает?" - беседа. 8. Операция: "Чистота" - уборка класса. 9. "Поле чудес" - математика. ( клуб "Ровесник"). 10. "Счастливый случай" - по чтению и русскому языку. 11. "Праздник Самоделкиных" - конкурс поделок. 12. "Хлеб всему голова!" - инсценированное представление. 13. "Замыкая круг" праздник по окончании 2-го класса.	1. День знаний. 2. Организация дежурства по классу и по школе. 3. "Мои учебники" - рейды 1 раз в четверть. 4. Операция : "Трудовой десант". 5. "Организация творческих дел" - классный час. 6. "Мир профессий" - беседа. 7. Экскурсия в магазин. 8. "Путешествие в страну знаний" - конкурсная программа. ( клуб "Ровесник"). 9. "О, счастливчик!" - интеллектуальная игра по русскому языку. 10. "Счастливый случай" - по математике. 11. "Конкурс грамотеев" - учебно-развлекательная игра. 12. "Чудо земли - хлеб" - праздник. 13. "Каков характер, таковы и поступки" - классный час.	1.День знаний. 2.Организация дежурства по классу и по школе. 3. Операция : "Трудовой десант". 4. "Мои учебники" - рейды 1 раз в четверть. 5. "Ты всегда держи в порядке книжки, ручки и тетрадки" - беседа. 6. "Кем я буду" - круглый стол. 7. "Что день грядущий нам готовит?" - ролевая игра по самоуправлению. 8. Экскурсия на пекарню. 9. "Благоустройство класса" - творческая игра. 10. "Схватка со змеем" - познавательная игра по чтению. 11. "Кто хочет стать миллионером?" - интеллектуальная игра. 12. "Аукцион знаний" - конкурсная программа. ( клуб "Ровесник"). 13. "Космическое путешествие к пятой планете" - выпускной бал.

5.4. Правовое и гражданское воспитание

Красная дорожка - "Судьба России - моя судьба".

Задачи: 1) воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

2) воспитание патриотизма; ознакомление с историей страны, города, школы;

3) формирование общечеловеческих норм гуманистической морали;

4) воспитание доброты, чуткости, заботы, внимания;

5) формирование нравственной культуры, норм поведения.

(* примерные мероприятия по данному разделу)

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1."Я - гражданин России" - классный час. 2. "Нужно и хочу" - беседа. 3. "Слова благодарности" - творческая игра. 4. "Умение говорить правду" - беседа. 5. "Правила поведения в общественных местах" - классный час. 6. "Умение делать подарки" - беседа. 7. "Я рисую свой город" - конкурс рисунков. 8. "Урок России" - классный час ко дню Конституции РФ. 9. "Мой город" - беседа. 10. "Воспитывать доброту" - классный час. 11. "Праздник вежливости и доброты" - инсценированная программа. ( клуб "Ровесник"). 12. "Как сказать спасибо" - ролевая игра.	1."Обязанности и долг" - классный час. 2. "Слова - извинения" - деловая игра. 3. "Правда и ложь" - беседа. 4. "Мы идём в гости" - ролевая игра. 5. "Забота о младших" - беседа. 6. "Доброе сердце" - классный час. 7. "Пусть всегда будет солнце!" - конкурс рисунков. 8. "Белая берёза - символ России" - праздник. (клуб "Ровесник"). 9. "Что я знаю о своей школе?" - классный час. 10. "Символика России" - классный час. 11. "Петровчане в солдатской шинели" - круглый стол. 12. "Москва - столица Родины" - беседа.	1. "Умение жертвовать приятным" - классный час. 2. "Слова - приветствия" - деловая игра. 3. "Обман хуже воровства" - беседа. 4. "Я - пассажир" - деловая игра. 5. "Дружба и товарищество" - классный час. 6. "Мирное небо" - конкурс рисунков. 7. "Колесо истории" - познавательная игра. 8. Поход в краеведческий музей: "История моего города". 9. "Символика области и города" - классный час. 10. "Наш город" - брей - ринг. ( клуб "Ровесник"). 11. "В каком государстве мы живём?" - классный час. 12. "Вперёд чужой беде не смейся, голубок" - классный час.	1."Права и обязанности" - беседа. 2. "Вежливые слова" - деловая игра. 3. "Что такое честность?" - классный час. 4. "Мы в театре" - ролевая игра. 5. "Рыцарский турнир вежливости" - праздник. ( клуб "Ровесник"). 6. "Дети Земли за мир!" - конкурс рисунков. 7. "Наши права" - Звёздный час. 8. "Знатоки русской истории" - конкурсная программа. 9. "Какого цвета Родина?" - беседа. 10. "Духовный закон или как жить на Земле" - классный час. 11. "Мой край" - конкурс рисунков.

5.5. Экологическое воспитание

Зелёная дорожка - "Из тысячи планет - Земли прекрасней нет!"

Задачи: 1) ознакомление с многообразием живых организмов;

2) занятие охраной и возобновлением окружающей среды;

3) ощущение неразрывной связи человека и природы.

(* примерные мероприятия по данному разделу)

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1."Не ломайте веточку!" - беседа. 2. Изготовление кормушек. 3. "Старичок - лесовичок" - творческая игра. 4. "Вопросы деда Всеведа" - конкурс загадок. 5. "Ребятам о зверятах" - познавательная игра. 6. "Цветочная Почемучка" - деловая игра. 7. "Я - часть природы" - беседа. 8. Выставка поделок из отходов. 9. Ухаживание за домашними цветами.	1." Растения - часть природы" - беседа. 2. Операция: "Деревце". 3. Наблюдение за птицами у кормушки. 4. Ухаживание за домашними цветами. 5. "Праздник цветов" - познавательная игра. 6. "Путешествие в Микробию" - классный час. 7. "День леса" - викторина. 8. "На лесной поляне" - классный час. 9. "Знай и люби родную природу!" - конкурсная программа. ( клуб "Ровесник"). 10. Экологический проект : "Моё дерево".	1.Акция "Зимний сад" . 2. Не нарушайте тишину" - беседа. 3. "Вода - источник жизни" - классный час. 4. Операция: "Кормушка". 5. "Мои друзья животные" - беседа. 6. "Сказка под ногами" - экскурсия в лес. 7. "Экологическое ассорти" - викторина. 8. "Цветочный этикет" - ролевая игра. 9. "Знаешь ли ты животных" - брей-ринг. 10. Ведение странички "Это интересно" о жизни животных и растений в классном уголке.	1."Костёр - лесу враг" - беседа. 2. "Человек и его место в природе" - круглый стол. 3. "Охрана природы" - деловая игра. 4. "Растения в Красной книге" - беседа. 5. "Жизнь на Земле" - конкурс рисунков. 6. Операция: "Скворечник". 7. "Новые приключения Мальчика - с - пальчик" - экологическая сказка с элементами инсценирования и игры. ( клуб "Ровесник"). 8. "Зоо - асс" - викторина. 9. Экскурсия на лесную опушку. 10. "Экологический суд" - конференция.

5.6. Эстетическое воспитание

Голубая дорожка - "Красота спасёт мир".

Задачи: 1) развитие потребности в прекрасном;

2)вырабатывать умение видеть прекрасное и безобразное в природе, искусстве,

человеке;

3) развитие чувства меры;

4) формирование художественного вкуса, умения понимать и ценить произведения