Социология (стр. 3 )

коллектива: (цели + интересы +

взаимодействия + явления социальной

психологии коллектива + гармония

личности и коллектива)

Группа - корпорация

Объединение целей, интересов,

возникновение корпоративных

норм и ценностей

Группа - ассоциация

 

Совпадение индиви -

дуальных целей и

интересов

 

Рис. 5. Стадии формирования коллектива

Феномен малой группы интересен своей групповой динамикой. К числу наиболее важных проблем исследования малых групп относят изучение ее структуры и протекающих в ней динамических процессов. Охарактеризуйте: 1) способы образования группы, критерии оценки оптимального состава первичной группы; 2) методы группового давления; 3) основания возникновения групповой сплоченности; 4) фигуры групповой коммуникации и их взаимосвязь с стилем лидерства.

Проблемно-творческий вопрос:

Имеют ли динамические процессы, возникающие в малых группах, свое продолжение в больших группах?

Пятый вопрос. Термин «коллектив» в современных условиях приобретает неоднозначный смысл. В советское время содержание этого понятия было достаточно идеологизированным. Современная отечественная общественная наука рассматривает коллектив как качественное состояние социальной группы, характеризующееся: а) наличием единых целей групповой деятельности, совпадающих с социальными интересами; б) зрелостью взаимодействий, подчиненных достижению цели; в) особыми взаимоотношениями, нравственно-психологическим климатом, обеспечивающими развитие личности совместно с коллективом. Обратитесь к предлагаемой схеме (рис. 5), опираясь на нее, охарактеризуйте процесс развития группы в коллектив, основные критерии зрелости коллектива.

Проблемно-творческий вопрос:

Каким критериям зрелости должна отвечать группа, называемая коллективом? Каковы принципиальные отличия между коллективом и псевдоколлективом?

Вариант «Б»

Если для проведения семинара выделяется 4 часа учебного времени, то вторая половина занятия (четвертый и пятый учебные вопросы) может быть проведена в форме выполнения прикладного задания «Социометрическое исследование малой группы» (учебной мини-игры). Для этого в составе учебной группы создается 3 подгруппы (команды). По жребию среди команд распределяются следующие задания:

1. разработка инструментария для изучения структуры и групповой сплоченности малой группы;

2. составление социограммы малой группы;

3. исследование групповой сплоченности.

Команды получают методические материалы и приступают к выполнению заданий. Одна из команд на основе описания проблемной ситуации должна разработать социометрические карточки для исследования неформальной структуры условной малой группы.

Другая команда, используя заполненные социоматрицы условной малой группы (см. в качестве примера табл. 1), а также справочный материал, должна по имеющимся данным выстроить наглядные схемы (социограммы) формальной и неформальной структур группы (см. рис. 6).

Третья команда, используя заполненные социоматрицы условной малой группы и необходимый справочный материал, должна по имеющимся данным рассчитать:

а) индекс положительных выборов в группе;

б) индекс отрицательных выборов (отклонений);

в) индекс референтности;

г) элементарный индекс групповой сплоченности.

Таблица 1

Примерная социоматрица, составленная по одному из видов критериев

(количество членов группы N=6, количество примененных ограничений l=2, количество ситуаций (критериев) c=3)

Кто выбирает	Кого выбирают	Итого выборов
А	Б	В	Г	Д	Е		в т. ч. взаимных
А	+		2+1	1+2	0	0	0	3+3=6	6
-	0	0	3+0	0	0	3+0=3	0
Б	+	2+1		0+2	0	0	1+0	3+3=6	3
-	0	0	3+0	0	0	3+0=3	3
В	+	3+0	0		0	0	0	3+0=3	3
-	0	0	3+0	0	0	3+0=3	0
Г	+	3+0	0	0		0	0	3+0=3	0
-	0	3+0	0	0	0	3+0=3	3
Д	+	3+0	0	0	0		0	3+0=3	0
-	0	0	0	0	0	0	0
Е	+	2+1	0	1+2	0	0		3+3=6	0
-	0	0	0	3+0	0	3+0=3	0
Итого:	+	13+2	2+1	2+6	0	0	1+0	18+9=27
-	0	3+0	0	12+0	0	0	15+0=15
в т. ч. взаимных	+	6	3	3	0	0	0		12
-	0	3	0	3	0	0	6

Примечания: 1. жирным курсивом выделены взаимные выборы (отклонения); 2. в рассматриваемом примере социометрическая карточка была составлена с помощью рейтинговых вопросов, поэтому показатели выборов представлены в виде слагаемых. Первое и второе слагаемые выражают соответственно выборы в первую и во вторую очередь.