Составитель:
заместитель директора по ВР:
летнего оздоровительного лагеря «Родничок» с дневным пребыванием «Страна детства» |
Утверждаю директор школы ______________ |
Обсуждена и утверждена педагогическим советом школы 2013 года Протокол № ____ |
Программа |
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кормужиханская средняя общеобразовательная школа» | |||
ул. Гагарина, п. Кормужиханка, ХМАО-Югра, Тюменской обл., 628107 | тел./ e-mail: korschool@lokal. http://www.oktregion.ru | ||
ИНН |
| БИК |
|
ОКАТО |
| ОКПО |
|
р/с № |
| ОФК | Октябрьский район |
Летний экспресс
п. Кормужиханка
2013 г.
Содержание программы.
1. Информационная карта
2. История организации летнего отдыха
3. Пояснительная записка.
4. Смета расходов.
5. Цели и задачи организации работы лагеря.
6. Содержание и формы реализации программы.
7. Условия реализации программы.
8. Критерии эффективности программы.
9. Предполагаемые результаты программы.
10. Наличие опыта реализации.
11. План - сетка
12. Литература.
13. Приложение.
Информационная карта
1. Полное название программы | «Страна детства» |
2. Цель | Цели: Организовать воспитательное пространство, обеспечивающее необходимые условия для оздоровления, полноценного отдыха детей, развития личности каждого ребенка и его социальной адаптации. Задачи:
|
3. Тип лагеря | С дневным пребыванием |
4. Направления деятельности | Нравственно – патриотическое, спортивно-оздоровительное; творческое; экологическое, культурно - нравственное |
5. Краткое содержание | Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Страна детства». Сюжетно – ролевая игра «Летний экспресс». Все учащиеся делятся на две возрастные группы. Каждый отряд (вагон летнего экспресса) планирует свою работу с учётом общелагерного плана. |
6. Ожидаемые результаты |
|
7. Авторы программы | Заместитель директора по ВР , |
8. Адрес организации | п. Кормужиханка, , |
9. География участников | Воспитатели (учителя), дети. |
10. Количество детей, участников программы | 32 человека/30 |
11. Сроки проведения | 1 смена/ 2 смена |
12. Количество смен | 2 |
13. Имеющийся опыт реализации программы | Данная программа апробируется впервые. |
14. Финансовое обеспечение программы | Средства: Муниципальный бюджет; |
15. Особая информация и примечания. | В программе обобщен и представлен на качественно новом уровне многолетний опыт работы коллектива летнего оздоровительного лагеря «Родничок» по организации летнего отдыха детей. |
История организации летнего отдыха.
С целью разнообразия досуга детей, каждый год мы пытаемся найти различные подходы к организации летнего отдыха детей, создавая различные новые программы.
Потому были реализованы различные программы:
Дети участвовали в телевизионных проектах «Последний герой», «Фабрика звезд», которые были с небольшими изменениями согласно возраста, способностей наших детей. Эта программа позволила раскрыть множество талантов у детей и совершенствовать их способности;
Популярной формой работы оздоровительного лагеря стала работа по клубам:
дети проявили себя в работе клубов «Секретики», «Спортивный», «Мастерилка», «Чем развлечь гостей», «Туристический», «Музыкальный», «Театральный», «Информационный».
Чтобы дети не были равнодушны, стремились исправить ситуацию и предотвратить экологическую проблему, работали по программе «Экология и Мы»
С целью разнообразия форм работы в летний период, проводились смены «Алые паруса», где каждый отряд – это корабль, а дети – экипаж.
«Большое космическое путешествие» позволило детям совершить полет в космос, где каждый отряд был космическим кораблем со своими законами.
Но в любом случае, какой не была бы программа, существуют общие требования: режим, оздоровление детей, питание и пр. все это неукоснительно соблюдается.
Пояснительная записка.
Лето – замечательная пора отдыха детей. Дети отправляются в детские лагеря, санатории, отдыхают в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Следует помнить, что лагерь – это не продолжение школьного образовательного процесса. Это совсем иной кусочек жизни ребёнка. Это – его отдых, наполненный ярким впечатлениями и только хорошим настроением. Поэтому с первых же минут лагерной жизни необходимо показать, что школьника окружает иная предметная среда, совсем не та, в которой он находился в течение учебного года. Необходима смена классной комнаты, замена плакатов и интерьера, которые окружали ребёнка в школьной жизни, обилие цветов, ярких и сочных красок.
Детский оздоровительный лагерь “Родничок” с дневным пребыванием детей организуется на базе МКОУ “Кормужиханская СОШ”. Участниками лагерной смены являются педагогический коллектив и учащиеся МКОУ “Кормужиханская СОШ ”. Возраст детей от 7 до 14 лет. Продолжительность смены 21 день. Пришкольный лагерь «Родничок» посещают учащиеся 1-8 классов в количестве 32 учащихся, что составляет 76% от общего количества детей. Среди учащихся, охваченных пришкольным отдыхом: 2 учащихся воспитываются в семьях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в особой поддержке во время каникулярного периода, 9 из малообеспеченных семей, 6 из многодетных семей.
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, в пришкольных летних оздоровительных лагерях.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
· Продолжение учебного процесса в условиях лета;
· Проблема летней занятости детей;
· Укрепление здоровья учащимися.
При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:
- Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру; Принцип творческого отношения к делу; Принцип добровольности участия в делах; Принцип учета возрастных особенностей детей; Принцип доступности выбранных форм работы.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. В прошлые годы лагерь работал по программе «Алые паруса», Большое космическое путешествие». Эти
программы полностью отвечают требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу.
Возможность лично окунуться в мир сказочного корабля и показать свои спортивные, интеллектуальные умения, никого из детей не оставило равнодушным.
Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, поэтому мы решили продолжить путешествие, только на поезде «Летний экспресс».
Цели и задачи программы.
Цели: Организовать воспитательное пространство, обеспечивающее необходимые условия для оздоровления, полноценного отдыха детей, развития личности каждого ребенка и его социальной адаптации.
Задачи:
- организовать разносторонний оздоровительный активный отдых, обогащенный знаниями, умениями и навыками в различных видах деятельности; содействовать созданию благоприятных условий для развития личностных качеств ребенка, его способностей к творчеству через удовлетворение потребностей в свободном выборе интересной для него деятельности; развивать организаторские навыки детей путем включения в систему самоуправления подготовки, проведения дел в отряде, лагере; создать атмосферу безопасности для каждого ребенка, помочь ребятам войти в контакт с социумом, почувствовать себя комфортно в новых условиях, оценить свою значимость; воспитывать патриотизм.
Содержание и формы реализации
программы.
Реализация цели и задач смены осуществляется по программе “Летний экспресс” в форме сюжетно-ролевой игры
Лето – пора путешествий, и ребята решили отправиться в путь на воображаемом “экспрессе”. Наш поселок находится очень далеко от железной дороги, некоторые дети не видели ни вокзала, ни железнодорожного полотна, ни поездов, для того, чтобы расширить кругозор детей и увлечь их таким путешествием, решили останавливаться на различных станциях. Каждая станция тематическая, со своим направлением работы.
Из участников программы формируются 2 отряда. Для отрядов работает библиотека, игровая комната, спортивный зал, телевизионный зал. Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, изготовление костюмов, экран соревнований между отрядами, оформление, наглядный материал.
Дети принимают активное участие в проведении игровых программ, концертов, викторин, кругосветок. Участвуют в больших коллективных делах лагеря. На базе лагеря проводятся коллективно-творческие дела:
1. Спортивные - организация тематических дней и спортивных мероприятий согласно плану работы лагеря.
2. Трудовые – проводят ежедневные трудовые десанты, следят за чистотой игровой комнаты, дежурство по столовой.
3. Творческие - принимают участие в проведении досуговых мероприятий лагеря.
Вся информация об условиях участия в том или ином коллективно-творческом деле представлена на информационном стенде. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в дневнике “Летнего экспресса” и на экране настроения.
За каждое важное, событие, в котором отряд принял участие или как-то отличился, получает свой вагончик.
Дневник путешествия “Летнего экспресса” пассажиры ведут сами. На страницах дневника появляются отзывы ребят, предложения о том или ином мероприятии. Уделяется внимание именинникам, их поздравляем не только на линейках, но и через страницы дневника.
На “экране настроения” ежедневно отмечаются чистота отрядной комнаты, поступки ребят каждого отряда.
Так же, во время всей лагерной смены используется словарь путешествий.
Лагерь - чудесная летняя страна.
Все дети в лагере - пассажиры “Летнего экспресса”.
Воспитатели лагеря – проводники “Летнего экспресса”.
Начальник лагеря - машинист состава.
Вагоновожатый – старший воспитатель.
Ежедневно проходят планёрки, на которых решаются вопросы по организации оздоровления и досуга пассажиров “Летнего экспресса”.
Есть отрядные уголки, в которых помещены:
- численность пассажиров (список отряда). девиз, речёвка, эмблема отряда достижения отряда поздравления звёзды отряда
На закрытии смены будут подведены итоги работы, продемонстрируются достижения детей в различных видах деятельности, лучшие ребятишки будут награждены и каждый ребенок лагеря получит памятный подарок.
Направления работы ЛОЛ “Родничок”
Направление | Цель | Мероприятия |
1. Спортивно - оздоровительное |
| 1. Открытие спортивного сезона “Я со спортом подружусь” 2. Оздоровительная кругосветка “В гостях у королевы здоровья” (с привлечением медицинского работника). 3. Спортивные состязания: “Полоса препятствий”, “Веселые старты”. 4. День Нептуна (праздник на воде). 5. Спортивный праздник “Если хочешь быть здоров…” 6. Беседы в отрядах “Разговор о правильном питании”. 7. Викторина по здоровьесбережению “Если хочешь быть здоров, обойдись без докторов”. 8. Витаминизация детей. 9. Я, ты, он, она – все мы спортивная семья. 14. Малые Олимпийские игры. 16. Папа, мама, я спортивная семья. |
2. Нравственно- | Воспитание патриотических чувств, любви к родному краю, поселку, школе. | 1. Конкурс рисунков “Дом в котором я живу”. 2. Конкурс инсценировки военной песни 3. Конкурс на лучшего чтеца. 4. Праздник День независимости России”. 5. Библиотечные часы “Страна, в которой я живу”. 6. Аукцион песен ВОВ. |
3. Экологическое |
| 1. Экологическая кругосветка “Живи Земля”. 2. Кругосветка “Лесная поляна”. 3. Поселковая акция “Наведем порядок на земле” 4. Акция “Украсим землю цветами” |
4. Творческое |
| 1. Праздничный концерт “Здравствуй, лето!” 2. Праздник цветных мелков “Пусть всегда будет солнце”. 3. Конкурс инсценировки “Сказки Пушкина”. 4. Викторина по сказкам. 5. Конкурс цветочных шляпок. 6. Аукцион песен “Я играю на гармошке” 7. Концерт “На завалинке” (народное творчество). 8. Концерт “До свидания лагерь”. |
5. Культурно- | Продолжить работу по воспитанию культуры поведения, нравственных качеств. | Совместные мероприятия с СДК, сельской библиотекой. · «литературный подвиг» · Знатоки этикета |
6. Трудовое |
| 1. Трудовой десант. 2. Викторина “Узнай мастера”. 3. Операция “Чистюля”. 4. Экскурсия в пекарню (знакомство с профессией пекаря). 5. экскурсия на ФАП (знакомство с профессией фельдшера) 6. экскурсия на почту (знакомство с профессией ) |
Профилактические мероприятия
и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
Инструктажи для детей:
«Правила пожарной безопасности»
«Правила поведения детей при прогулках и походах»
«Правила при поездках в автотранспорте»
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»
«Правила дорожного движения»
«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»
«Правила поведения с животными».
«Поведение с незнакомыми людьми».
«Как правильно загорать».
Инструктаж «На улице не в комнате! О том ребята помните»
Инструктаж «Домашние опасности».
Беседы, проводимые медицинским работником.
«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
«Мой рост, мой вес»;
«О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»
Планирование работы.
При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. В работе лагерной смены планируется активно задействовать социум села: Дом культуры, сельская библиотека.
Принципы деятельности
- принцип безопасности включает в себя постоянный учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей детей, контроль за соблюдение правил техники безопасности, охрана жизни, здоровья детей физического и психического, контроль над эмоциональным состоянием ребенка; принцип привлекательности дел (театрализация, сюжетно-ролевые игры, КТД, конкурсы); принцип оздоровительной направленности.
Методы реализации программы
- беседы; игровые ситуации; практическая работа; наглядность; наблюдение; поощрение; убеждение.
Формы реализации программы
- кругосветки; конкурсы; концерты; презентации;
- игры; театрализованные представления; игровые программы; конкурсы рисунков; сотрудничество с врачом, психологом, преподавателями физической культуры, организатором.
Система работы в лагере состоит из следующих блоков:
1. Подготовительный период – этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
2. Организационный период – создание благоприятного климата в отрядах, создание городов, знакомство ребят с системой работы лагеря, знакомство с традициями, знакомство с воспитателями. Запуск программы “Летний экспресс”.
3. Основной период – полноценная деятельность внутри отряда и между отрядами, полноценная деятельность в лагере.
4. Заключительный период – самооценка ребят, подведение итогов внутри отряда, между отрядами, в лагере в целом.
Контроль и оценка результатов
Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере (см. Приложение ). Наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности. Анализ участия отряда в творческих делах, уровня активности и достижений проводится на отрядных огоньках, по итогам которых заполняется отрядный уголок. Выставка - демонстрация достижений детей в кружках, и общелагерный стенд достижения отрядов (экраны соревнований и настроения). Вручение грамот, памятных подарков за активное и творческое участие в жизни лагеря.Ожидаемые результаты
- общее оздоровление детей и приобретение ими положительных эмоций; развитие лидерских и организаторских навыков, выявление и раскрытие способностей детей в спорте, творчестве, искусстве и других видах деятельности;
- более глубокое понимание своего внутреннего мира и поведения, приобретение умения познания мира, самого себя и другого человека;
- формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций;
- расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности; самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря;
План – сетка
«Летний экспресс»
День/ станция | Мероприятие | Форма проведения | Направление |
Первый Станция «Приветственная» » | «Привет, друзья!» | Игра, анкетирование | Культурно - нравственное |
Второй Станция «Трудоголиков» | Трудовой десант, Экскурсия на почту | Соревнование | трудовое |
Третий Станция «Подвижных игр» | «Игры народов мира» | соревнования | Спортивно - оздоровительное |
Четвертый станция «Праздничная» | “На завалинке” (народное творчество). | Концерт | творческое |
Пятый Станция «Детство» | Праздник цветных мелков “Пусть всегда будет солнце”. | конкурс | творческое |
Шестой Станция «Пушкино» | Конкурс инсценировки “Сказки Пушкина”. | Игра | Творческое |
Седьмой Станция «Спортивная» | «Малые Олимпийские игры» | Соревнование команд | Физкультурно-оздоровительное |
Восьмой Станция «Цветочная» | Конкурс цветочных шляпок. | Конкурс | творческое |
Девятый Станция «Неболейка» | «В гостях у королевы здоровья» | кругосветка | Спортивно - оздоровительное |
Десятый Станция «Экологическая» | Кругосветка “Лесная поляна”. | кругосветка | экологическое |
Одиннадцатый Станция «Здоровей – ка» | Спортивный праздник “Если хочешь быть здоров…” | соревнования | Спортивно - оздоровительное |
Двенадцатый Станция «Мульти – пультия» | Мультяшные веселые старты | Соревнования | спортивно-оздоровительное |
Тринадцатый Станция «Памяти» | Конкурс инсценировки военной песни | концерт | патриотическое |
Четырнадцатый Станция «Мастерилкино» | Мастер – классы Викторина “Узнай мастера”. | Конкурс | трудовое |
Пятнадцатый Станция «Талантов» | «Ярмарка талантов» | концерт | творческое |
Шестнадцатый Станция этикета | «Знатоки этикета» | игра | нравственное |
Семнадцатый Станция «Героическая» | «Литературные подвиги» | викторина | нравственное |
Восемнадцатый Станция «Неожиданностей» | Все наоборот | игра | творческое |
Девятнадцатый Станция «Туристов» | «Путешествие на лесную поляну» | поход | Спортивно - оздоровительное |
Двадцатый Станция «Художников» | «Как мы провели 1 смену» | Конкурс рисунков | творческое |
Двадцать первый Станция «Прощальная» | Концерт “До свидания смена”. анкета | Концерт анкетирование | творческое |
Аналитическая деятельность по работе программы
Анализ выполнения программы в заключительный день работы.
Литература:
“В помощь организатору детского оздоровительного лагеря” под редакцией , г. Москва, 2000 г. “Летний отдых: идея – проект-воплощение”. Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных центров (лагерей) Нижегородской области. Нижний Новгород. ООО “Педагогические технологии”, 2000 г. “Здравствуй, лето!” , Издательство “Учитель”, г. Волгоград, 2001 г. “Позывные лета” , , г. Москва 2003 г. «100 отрядный дел» С. Афанасьев, С. Коморин
9:00 | Мы вам рады! | |
9:15 | Горн трубит: пора, пора! | Зарядка. |
9:30 | Пора-пора на линейку, детвора! | Линейка. |
10:00 | Все за стол! Узнать пора, | Завтрак. |
10:30-13:00 | Кто-то любит танцевать, | Мероприятия по плану. |
11:00 | Витамины | |
13:00-13:20 | Но у всех, смешливых даже, | Обед. |
13:20 | (продолжение) Только бездельники маются, | Мероприятия по плану. |
14: 45 | Вот уже который раз | Полдник. |
15:00 | Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей! | Подвижные игры, спортивные мероприятия. |
15:20 | На линейку становись! | Линейка по итогам дня. |
15:30 | До свиданья! До новых встреч! | Уход домой. |
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Заповеди:
Наш состав – одна семья.
Один за всех и все за одного.
Порядок, прежде всего.
Каждое дело вместе
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
· Как бы медленно ты не двигался, главное - не останавливаться!
· Пущенная стрела не возвращается.
· Труднее всего справиться с собой.
· Выбрав дорогу, не сворачивай.
· Загляни себе в душу, спроси свое сердце.
· Для тех, кто верит, нет ничего невозможного.
· Не забывай о себе!
Право безопасности жизни.
Право уважения личности.
Право творческого созидания.
Право познания.
Право свободы выбора деятельности.
Право свободного общения.
Право на информацию.
Право на инициативу.
Право быть счастливым.
Право на ошибку.
Анкета на выявления интересов ребят
В начале 1 смены:
1. Фамилия, имя
2. Сколько тебе лет?
3. Твое хобби?
4. Что ты умеешь хорошо делать: рисовать, петь, придумывать стихи, создавать газеты. Свой вариант.
5. Что такое лето?
6. Чего ты ждешь от лагеря?
7. Тебя что-то беспокоит перед лагерем?
В конце смены добавляются вопросы:
1. что тебе понравилось в первой смены?
2. Что не понравилось?
3. Будешь ли ты посещать вторую смену? Если да, то чего ты от нее ждешь?
В конце работы лагеря:
1. Что тебе понравилось?
2. Что не понравилось?
3. Какие впечатления от работы летнего лагеря?
4. что нового и интересного ты узнал?
5. какие новые качества и способности в себе открыл?
