Анализ методической работы МКОУ «Чайкинская средняя общеобразовательная школа» за уч. год
Коллектив школы продолжил работу над темой «Формирование навыков самостоятельной деятельности учащихся» и ставил перед собой решение следующих задач:
1.Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей школы.
2.Систематизировать работу коллектива школы по работе над методической темой.
3.Активизировать работу учителей над методической темой.
4.Организовать внеурочную работу с учащимися по предметам.
5.Организовать работу проблемных групп.
6.Провести работу по обобщению педагогического опыта.
7.Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития самостоятельности у учащихся.
8.Работа над повышением качества знаний у учащихся.
9. Вести работу по преемственности между начальной школой и детским садом, между начальной школой и средней школой.
Главными звеньями в структуре методической службы школы является МО классных руководителей (руководитель ), «Школа молодого учителя (руководитель ).
1 учитель нашей школы заочно продолжает учёбу, 2 учителязакончили обучение в высшем учебном заведении.
В школе работают 2 молодых специалиста:
- учитель начальных классов, - учитель русского языка и литературы. Администрацией школы, наставниками молодым специалистам была оказана методическая помощь в оформлении документов, классных журналов, в составлении программ и поурочного планирования.
Прошли тематические курсы повышения квалификации 2 учителя:
Количество педагогов и руководителей (без совместителей) | Из них прошли обучение (количество человек) | Курсы менее 72 часов, включая семинары (количество курсов) | Курсы более 72 часов, но менее 500 часов (количество курсов) | Профессиональная переподготовка (более 500 часов) |
1 | 1 | - | 1 | - |
17 | 3 | - | 3 | - |
Учителя школы принимали участие в работе районной конференции -15 чел. в работе семинаров -7 чел.
Продолжается работа по применению элементов развивающих технологии в обучении, а именно тестовые технологии в преподавании математики, русского языка, истории, физики, географии, родного языка (уч. ,, , .), видео уроки в преподавании истории и географии (уч. , , ), проектная технология на уроках технологии (уч. , , Т). Широко применяются интеллектуальные игры в обучении и воспитании уч-ся (уч. , ). 88 % учителей на уроках и внеклассных мероприятиях используют ИКТ.
Основные направления посещения и контроля уроков:
- основные формы и методы, применяемые на уроках;
- активизация познавательной деятельности на уроках;
- развитие самостоятельности у учащихся;
- состояние преподавания предмета;
- оказание методической помощи молодым специалистам.
Основные направления и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания, структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроках.
Учащиеся нашей школы также принимали активное участие на конкурсах и предметных олимпиадах проводимых на районном и региональном уровнях.
№ п/п | Ф. И. учащихся | класс | мероприятие | результат |
1 | Шайхатаров Инсаф | 8 | Олимпиада-физическая культура | 2 место |
2 | Гафиева Элина | 8 | Олимпиада-физическая культура | 3 место |
3 | Гафиева Римма | 11 | Олимпиада-физическая культура | 2 место |
4 | Ахтямова Гулия | 11 | Олимпиада-география | 3 место |
5 | Ахтямова Гулия | 11 | Олимпиада-инфороматика | 1 место |
6 | Мухаматшин Вильнарис | 10 | Олимпиада-информатика | 1 место |
7 | Сабирзянов Руслан | 7 | Олимпиада-информатика | 1 место |
8 | Файзуллин Эдуард | 10 | Олимпиада-информатика | 1 место |
9 | Шайхатаров Инсаф | 8 | Олимпиада-информатика | 1 место |
10 | Шайхатаров Инсаф | 8 | Олимпиада-история | 3 место |
11 | Минсадыров Руслан | 9 | Олимпиада-история | 2 место |
12 | Мухаматшин Вильнарис | 10 | Олимпиада-история | 3 место |
13 | Зарыева Диана | 8 | Олимпиада-обществознание | 2 место |
14 | Зарыева Диана | 8 | Олимпиада-физика | 2 место |
15 | Зарыева Диана | 8 | Олимпиада-родной язык | 1 место |
16 | Азимбаев Феликс | 10 | Олимпиада-родной язык | 3 место |
17 | Мухаматшин Вильнарис | 10 | Олимпиада-родной язык | 1 место |
18 | Файзуллин Эдуард | 10 | Олимпиада-родной язык | 2 место |
19 | Ахтямова Гулия | 11 | Олимпиада-родной язык | 3 место |
20 | Маликова Алсу | 11 | Олимпиада-родной язык | 1 место |
21 | Шаймиева Ляйсан | 11 | Олимпиада-родной язык | 2 место |
22 | Зарыева Диана | 8 | Олимпиада-родная литература | 1 место |
23 | Азимбаев Феликс | 10 | Олимпиада-родная литература | 2 место |
24 | Мухаматшин Вильнарис | 19 | Олимпиада-родная литература | 1 место |
25 | Файзуллин Эдуард | 10 | Олимпиада-родная литература | 3 место |
26 | Ахтямова Гулия | 11 | Олимпиада-родная литература | 1 место |
27 | Маликова Алсу | 11 | Олимпиада-родная литература | 2 место |
28 | Шаймиева Ляйсан | 11 | Олимпиада-родная литература | 3 место |
29 | Сабирзянов Руслан | 7 | «Марафон знаний-2012» | 2 место |
30 | Файзуллин Эдуард | 10 | «Информатик-2012» | 2 место |
31 | Магасумов Анир | 7 | «Информатик-2012» | 2 место |
32 | Шайхатаров Инсаф | 7 | «Информатик-2012» | 2 место |
33 | Шайхатаров Инсаф | 8 | «Кенгеру-2012» | 1 место |
34 | Зарыева Диана | 8 | «Кенгеру-2012» | 2 место |
35 | Магасумов Анир | 7 | 2 Всероссийская олимпиада | 73,3 балла |
36 | Сабирзянов Руслан | 7 | 2 Всероссийская олимпиада | 66,7 баллов |
37 | Гафиева Элина | 8 | 2 Всероссийская олимпиада | 50,0 баллов |
38 | Сабирзянов Руслан | 7 | «Енот-2012» | 2 место |
39 | Зарыева Диана | 8 | Научно-рактич. конференция «Первые шаги в науку» | 1 место |
40 | Газизова Эльмира | 7 | Конкурс чтецов по родному языку | 1 место |
41 | Хатмуллина Алсу | 6 | Конкурс чтецов по родному языку | 2 место |
42 | Ибраева Алсу | 6 | Конкурс чтецов по родному языку | 2 место |
43 | Хатмуллина Алсу | 6 | «Русский медвежонок» | 1 место |
Анализ работы школы показал, что основные задачи выполнены. Между тем, есть нерешённые проблемы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
