Формирование здоровьесберегающего пространства
в Ленинск-Кузнецком филиале ГБОУ СПО «КОМК»
ЛКФ ГБОУ СПО КОМК
«Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы…»
Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет здоровье как «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов».
Ведущим принципом государственной политики в области образования, обозначенным в Законе Российской Федерации «Об образовании» провозглашен гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека. Данное положение подчеркивает особую значимость здоровья для человека, его социального и личностного развития и определяет в этом процессе ведущую роль образовательных учреждений.
В Ленинск-Кузнецком филиале «КОМК» уделяют большое внимание формированию здоровьесберегающего пространства.
Основными задачами данного направления являются:
- формирование у студентов стремления к здоровому образу жизни;
- обучение студентов применять полученные профессиональные знания в пропаганде здорового образа жизни.
Формирование здоровьесберегающего пространства в филиале колледжа реализуется по следующим разделам.
1. Психологическое здоровье.
Этот раздел включает в себя мероприятия, позволяющие решать задачи:
- создание психологического комфорта в колледже,
- организация психологической консультативной помощи студентам и их родителям,
-формирование мотивации к ведению здорового образа жизни, умении управлять своим здоровьем, корректировать свое психическое состояние, привитие чувства ответственности за свое здоровье.
На начальном этапе обучения в колледже усилия педагогического коллектива, в частности кураторов групп нового набора, направлены на облегчение первокурсникам адаптации к новым условиям жизнедеятельности. Результаты анкетирования, полученные при проведении классных часов, знакомят с группами, служат руководством к дальнейшим действиям преподавателей, работающих в этих группах. Преподавателями учитываются психологические особенности подросткового и юношеского возраста. Кураторами групп проводятся классные часы о самовоспитании, самодисциплине, правилах общения и взаимоподдержки в студенческой среде, способствующие укреплению психического здоровья обучающихся.
2.Социальное здоровье.
Основные задачи этого раздела: оказание помощи подросткам из малообеспеченных и неблагополучных семей, патронаж студентов, находящихся под опекой и являющихся сиротами.
Администрацией и педколлективом уделяется особое внимание социальной поддержке студентов сирот, находящихся под опекой и студентов из малообеспеченных семей, созданию условий для плодотворной учебной деятельности, досуга и оздоровления студентов. Оказывается адресная помощь нуждающимся студентам. Каждый семестр на стипендиальной комиссии решаются вопросы о назначении стипендии, включая и социальные. В первом полугодии учебного года согласно представленным справкам социальную стипендию получили 48 студентов, в том числе 7 сирот, 22 студента ежемесячно получают продуктовые наборы. Ежемесячно нуждающимся студентам выплачивается материальная помощь.
3. Пропаганда здорового образа жизни.
Основные мероприятия этого раздела: повышение уровня знаний в вопросах охраны здоровья; воспитание разумного отношения к здоровому образу жизни; воспитание потребности в здоровом образе жизни; формирование целостного понимания о здоровом образе жизни.
Деятельность филиала «КОМК» по пропаганде здорового образа жизни является системой, развивается в рамках приоритета по формированию здорового образа жизни национального проекта «Здоровье» и включает следующие основные направления:
- санитарно-просветительная работа (борьба с вредными привычками, профилактика СПИДа, туберкулеза и заболеваний, передающихся половым путем;
- развитие научно-методического обеспечения и образовательных здоровьесберегающих технологий;
- развитие физической культуры и спорта;
- развитие духовно - нравственного и патриотического воспитания;
- сохранение и укрепление здоровья.
Работа по пропаганде здорового образа жизни в колледже ведется систематически. Вопросы по здоровьеформирующей деятельности рассматриваются на классных часах в студенческих группах, заседаниях педагогического и студенческого советов.
В деятельности колледжа по пропаганде здорового образа жизни используются следующие формы работы с молодежью:
- выпуск санитарных бюллетеней;
- проведение конкурсов тематических газет, плакатов в целях профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения, туберкулеза, ВИЧ/ СПИДа, вензаболеваний;
- подготовка материалов по здоровьеформирующей деятельности для публикации в студенческой газете;
- проведение групповых и индивидуальных бесед кураторами студенческих групп по пропаганде здорового образа жизни;
- проведение классных часов в форме ролевых и ситуационных игр по пропаганде здорового образа жизни;
- организация работниками библиотеки книжных выставок, рассказывающих о вреде наркотиков, табака, алкоголя;
- организация тематических родительских собраний.
Одним из основных способов решения проблемы формирования здорового образа жизни является вовлечение студентов колледжа в активную научно-исследовательскую и волонтерскую деятельность, что позволяет развивать у студентов в ходе их профессиональной подготовки ряд компетенций, направленных на преобразование внутреннего мира человека через самовоспитание и саморазвитие, становление гражданских позиций. Медицинская сестра в современных условиях является не только помощником врача по обеспечению ухода за больным, его лечения, но и педагогом, владеющим специальными знаниями о здоровье, а так же методами обучения по сохранению и укреплению здоровья. Представители медицинской профессии сами должны служить примером здорового образа жизни, серьезного отношения к своему здоровью, в том числе неприятия табакокурения, алкоголизма, токсико-наркомании. Популяризация медицинских знаний, санпросветработа и пропаганда здорового образа жизни - неотъемлемая часть трудовой деятельности медицинского работника. Следовательно, медсестра нового поколения это медик-педагог.
Современная санпросвет работа – это не скучные лекции, а живое общение, проведение акций, игр. Стало традиционным проведение волонтерами колледжа следующих акций:
- во Всемирный день борьбы со СПИДом (1 декабря) - акция «Анти-СПИД» под девизом «Помни: жизнь одна»;
- во Всемирный день борьбы с туберкулезом (24 марта) – акция «Осторожно: туберкулез!»;
- дважды в году, во Всемирный день без табака (31 мая) и Международный день отказа от курения (третий четверг ноября) участники волонтерского движения во главе с преподавателем валеологии проводят беседы по группам на тему «Оградим территорию колледжа от сигарет», акцию «Меняю сигарету на конфету», дебаты о вреде курения, где студенты высказывают свои мнения за и против курения, выпускают санбюллетени с антиникотиновой пропагандой;
- во Всемирный День сердца (27 сентября) в целях профилактики сердечно-сосудистых заболеваний проводится анкетирование студентов, распространение памяток с рекомендациями по предупреждению сердечно-сосудистых заболеваний.
Все эти мероприятия способствуют развитию жизненных навыков, которые удерживают подростков от употребления никотина, алкоголя, наркотиков, знакомят с необходимой информацией по вопросам сохранения и укрепления здоровья.
Немаловажным фактором, влияющим на здоровье студентов, является организация образовательного процесса в колледже.
Значительная роль принадлежит преподавателям, в чьих возможностях – сохранить и укрепить здоровье студентов. На современном этапе развития нашего общества на обучающихся обрушивается океан информации, которую нужно обработать и применить. Чтобы помочь современному студенту, преподаватель должен в совершенстве владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал преподаватель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья подростков. Использование современных педагогических технологий, обеспечивающих личностное развитие студента за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, является ключевым условием повышения качества образования, снижения нагрузки обучающихся, более эффективного использования учебного времени.
Преподаватель, разбирающийся в вопросах здоровья и осознающий значимость этой проблемы, всегда найдет возможность связать свои профессиональные задачи с тематикой здоровья.
Здоровьесберегающая среда в колледже предоставляет каждому студенту реальную возможность получить полноценное образовании, адекватное его способностям, возможностям и интересам.
4.Физкультурно-спортивная деятельность включает в себя мероприятия, позволяющие решать следующие задачи :
- укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности участников образовательного процесса,
- развитие основных двигательных качеств,
- воспитание нравственных качеств.
Студенты колледжа принимают активное участие во всех городских спортивных мероприятиях. Команда филиала завоевала грамоту за 2 место в беге на 400 м, грамоту за 3 место по пулевой стрельбе, грамоту за 3 место по волейболу, грамоту за 1 место по плаванью, грамоту за 2 место по АРМ-спорту. Студенту колледжа Палаткину Алексею в уч. году присвоено звание спортсмен года.
Физические нагрузки на уроках физкультуры соответствуют назначенной для каждого студента группе (основной, подготовительной, специальной).
Организация образовательного процесса на базе здоровьесберегающего пространства в Ленинск-Кузнецком филиале «КОМК» позволяет формировать у будущих выпускников умение здорового образа жизни, повышать общий уровень культуры здоровья, а так же уровень профессиональной компетентности будущих специалистов среднего звена здравоохранения по профилактике заболеваний, поддержанию и укреплению здоровья населения.
