Учебный план (стр. 1 )

УТВЕРЖДЕН УТВЕРЖДАЮ

на заседании Директор ГОУСОШ № 000

педагогического совета с углубленным изучением

протокол от 01.01.2001 г. английского языка

___________

Приказ № 000а от 27г.

У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н

Государственного образовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы № 000

с углубленным изучением английского языка

на учебный год

Пояснительная записка

к учебному плану государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000

с углубленным изучением английского языка

Северного административного округа г. Москвы

на учебный год

Индивидуальный учебный план ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка разработан на основе следующих нормативных документов:

1.  Нормативно-правовые акты федерального уровня:

·  Конституция РФ (ст.43).

·  Закон «Об образовании» (п.1-2 статьи 15);

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (постановление
Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000).

·  Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001г. № « О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях».

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 года № 000 с изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации , , .

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации  от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении Федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации  от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении Федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации  от 9 марта 2004 года № 000»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации06.09.2009 № 000 «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 № 000)

·  Совместный приказ Министра обороны и Министра образования РФ «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы» и согласно распоряжению мэра города Москвы от 03.4.03 г.

·  Методическое письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000/14-12 «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России»

·  Приказ Министерства образования и науки от 6октября 2009 года№ 000 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года № 000 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении. (постановление
Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000).

·  Приказ «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования».

·  «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000 «Об утвержденииСанПиН2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

·  Приказ Министерства образования и науки от 24декабря  2010года№ 000 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждениях на учебный год»

2.  Нормативно-правовые акты регионального уровня:

·  Московский региональный базисный учебный план(приказ Департамента образования города Москвы № 000 от 11 мая 2010 г.) с изменениями согласно приказу «О внесении изменений в приказ ДО города Москвы от11.05.2010 № 000»

·  Закон города Москвы от 20.года № 000"О развитии образования в городе Москве»

·  Приказ № 000 от 04« О внесении изменений в приказ ДО г. Москвы № 000 от 01.01.2001г.

3.  Нормативно - правовые акты образовательного учреждения:

·  Устав ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка.

·  Образовательная программа ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка.

·    Программа развития ГОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка.

Учебный план разработан в преемственности с планом учебного года, учитывая результаты деятельности школьного коллектива в предыдущем году с ориентацией на основные направления развития школы и нормативные требования к организации учебно-воспитательного процесса.

Соотношение инвариантной и вариативной частей учебных планов, федерального, регионального и компонентов образовательного учреждении в основном соответствует требованиям ФК ФБУП МБУП и составляют:

-не менее 75% от общего норматива времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования, выделено на федеральный компонент;

-не менее 10%- на региональный компонент;

- не менее 10%-на компонент образовательного учреждения.

Учебный план школы в соответствии с Федеральным базисным учебным планом определяет перечень учебных предметов обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года.

Содержание и логика построения учебного плана отражает задачи и цели образовательной программы, ориентированной на обеспечение базового, предпрофильного и профильного образования, направленного на формирование ключевых компетенций личности ребенка. Это необходимо для становления, самоопределения и социализации учащихся.

Компонент образовательного учреждения, ориентирован на обеспечение индивидуализации обучения, создание условий наиболее благоприятных для развития каждого ученика, выявление способностей и возможностей, соответствующих удовлетворению интересов и потребностей учащихся и их родителей. В целом план реализует идею развития личности, обеспечивает создание условий для самовыражения и самоопределения учащихся.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

·  Создание адаптивной образовательной среды.

·  Обеспечение прагматического содержания (помогающего получить профессию, профильное обучение, договорные отношения с вузами)

·  Обеспечение начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования учащихся.

·  Обеспечение уровня универсального содержания образования – предпрофильная подготовка, профильное образование, расширенное, углубленное обучение предметов учащимися с повышенным уровнем мотивации.

·  Создание максимально-вариативной образовательной среды.

·  Развитие индивидуальных, творческих и исследовательских способностей учащихся.

·  Обеспечение возможности перехода на индивидуальные учебные планы для каждого ученика.

·  Обеспечение базового образования учащихся, в условиях языковой школы.

При формировании учебного плана школы коллектив с целью успешной и эффективной реализации плана стремится:

-  выполнить в полном объеме государственный заказ, т. е. спланировать содержание образования в соответствии с областями знаний, предложенными региональным планом;

-  для каждой ступени обучения ввести перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающих требования федерального стандарта;

-  учесть интересы и возможности учащихся;

-  не допустить при этом перегрузки учащихся, т. е. соблюсти нормативы предельно допустимой нагрузки;

-  обеспечить преемственность нового учебного плана с предыдущим;

-  учесть интересы и возможности педагогического коллектива и ресурсные возможности школы.

Учебный план составлен таким образом, чтобы у учащихся была возможность выбрать, чем и в каком объеме будут они заниматься в школе, получить хорошее образование и развить свой потенциал, по возможности сохранить здоровье.

Учебный план школы обеспечивает базовую подготовку учащихся по следующим областям знаний:

·  филология;

·  русский язык и литература;

·  иностранный язык;

·  математика;

·  окружающий мир;

·  естествознание;

·  социальные науки;

·  физическая культура;

·  искусство;

·  технология.

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального и регионального компонентов.

·  Филология: русский язык (обучение письму); литературное чтение (обучение чтению); русский язык, литературное чтение, иностранный язык.

·  Русский язык и литература: русский язык; литература; литература, москвоведение; литература, МХК.

·  Иностранный язык: английский язык; немецкий язык, французский язык. Преподавание иностранного языка ведется по региональной программе для школ с углубленным изучением иностранных языков по 3 модели. Школа входит в состав ГЭП 2-го уровня. «Инновационная площадка по языковому образованию».

·  Математика: математика; алгебра; алгебра и начала анализа; геометрия; теория вероятности, статистика и информатика.

·  Окружающий мир: окружающий мир; окружающий мир, москвоведение; природоведение, ОБЖ; москвоведение; история, москвоведение.

·  Естествознание: природоведение; биология; биология, ОБЖ; физическая география; физика, физика, астрономия; химия.

·  Социальные науки: история; москвоведение; обществознание; экономическая география; право; экономика

·  Физическая культура: физическая культура, ОБЖ.

·  Искусство: музыка; изобразительное искусство; изобразительное искусство, художественный труд; мировая художественная культура.

·  Технология: материальные технологии; информатика и ИКТ.

Учебный план ГОУ СОШ № 000 определяет для учащихся школы программы общего среднего образования:

·  в соответствии с Федеральным базисным учебным планом перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·  рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

·  распределение учебного времени между федеральным (75%), региональным компонентом (10%) и компонентом образовательного учреждения (10%);

·  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

·  показатели финансирования (в часах);

·  максимальный объем домашних заданий.

Учебный план ГОУ СОШ № 000 представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального стандарта.

Учебный план ГОУ СОШ № 000 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.94 г. № 000 (в редакции Постановлений Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000) предусматривает:

·  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

·  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

·  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Продолжительность урока для 1 класса – целью реализации «ступенчатого» режима обучения в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь – май по 4 урока по 45 минут каждый (требования ФБУП и пп. 10.10 СанПин 2.4.2.2821-10), обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 01.01.01 года № 000/13-13).

В соответствии с пп. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2-4 классов – 45 мин. и для 5 – 11 кл. – 45 мин.

Продолжительность учебной недели – +6 дней, в соответствии с п. 10.5 СанПиН 2.4.2.2821-10.

В 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10).

При составлении учебного плана ГОУ СОШ № 000 индивидуальные, групповые занятия, элективные курсы и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.30).

Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются:

- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

- организацию индивидуальных, групповых занятий и элективных курсов в рамках основной учебной сетки часов;

- на деление на подгруппы по отдельным предметам;

- на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности;

- на консультации по выполнению домашних заданий.

Дополнительным резервом увеличения времени реализации московского регионального компонента и компонента образовательного учреждения является увеличение продолжительности учебного года в установленных пределах. Это время может быть использовано для организации экскурсионно-краеведческой работы, проектно-исследовательской деятельности обучающихся, учебной практики обучающихся, в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2 - 3-м - 1,5 ч., в 4-5-м - 2 ч., в 6-8-м - 2,5 ч., в м - до 3,5 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п.10.30). В 1 классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (п.10.10 СаНПиН 2.4.2.2821-10).

Региональной спецификой Московского базисного учебного плана является:

·  поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

·  поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин;

·  поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

·  повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков изучаемых в общем образовании;

·  особое внимание формированию экономической и экологической компетентности московских школьников;

·  модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов, преподавание вероятности статистики как предмета интегрированного изучения в 7-9 классов;

·  региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

·  особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы. Интеграция информационных и коммуникативных технологий во все школьные дисциплины, интеграции, предполагающей и использование ИКТ в этих дисциплинах и их освоение в ходе использования.

Учебный план составлен на основании специфики школы – углубленное изучение английского языка 2-11 классах, изучение второго иностранного языка – французского или немецкого (по выбору учащихся) 5-11 классах.

Учебный план состоит из инвариантной области (базовый компонент) и вариативной. Региональный компонент представлен экономикой, ОБЖ, обществознанием, москвоведением, информатикой и ИКТ, экология Москвы и устойчивое развитие. Он введен в образовательные области «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология» и реализуется отдельными учебными предметами за счет школьного компонента и в рамках интегрированных курсов.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Индивидуальный учебный план школы I ступени ГОУ СОШ № 000 был разработан в соответствии с московским базисным учебным планом начального общего образования и ориентирован на концепции личностно-ориентированной педагогики, на социальный заказ со стороны родителей, на кадровую ситуацию в школе, а также на взаимодействие школы с другими образовательными учреждениями. Его инвариантная часть представлена всеми образовательными областями, содержащимися в базисном учебном плане.

Учебный план для 1 класса ГОУ СОШ № 000 является нормативным документом по введению в действие федеральных государственных образовательных стандартов общего, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

Базисный учебный (образовательный) план состоит из двух частей:

•  инвариантной части,

•  вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям Стандарта. Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

В учебном плане отражены основные показатели базисного учебного (образовательного) плана: все учебные предметы, недельное распределение часов по предметам, предельно допустимая аудиторная нагрузка, а также подробно расписан раздел «Внеурочная деятельность» по направлениям, определенным основной образовательной программой школы.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).

Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности школьников;

·  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  готовность к продолжению образования в основной школе;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

В соответствии с Основной Образовательной Программой ГОУ № 000

и требованиями ФГОС НОО учебный план для первых классов определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности и рассматривается как единый образовательный план.

В урочной деятельности учебным планом на учебный год задается обязательный для каждого учащегося объем часов в соответствии с п. 10-5 СанПиН 2.4–ч).

Часы внеурочной деятельности, формируемые по желанию учащихся и запросу их родителей (законных представителей) с учетом специфики образовательного учреждения, реализуются после перерыва продолжительностью не менее 45 минут (п. 10-6 СанПиН 2.4– 10).

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой предельной нагрузки обучающихся, но подлежит учету при определении объемов финансирования, направленных на реализацию Основной Образовательной Программы ГОУ СОШ № 000

Допустимая аудиторная нагрузка – 1 класс - 23 часа, рассчитана на пятидневную неделю, установленная московским базисным учебным планом.

Фактическая аудиторная нагрузка составляет 21 час в неделю (п. 10-5 СанПиН 2.4– 10). Часу внеурочной деятельности реализуются после перерыва продолжительностью не менее 45 минут (п. 10-6 СанПиН 2.4– 10) и не учитываются при определении максимально допустимой предельной нагрузки обучающихся, но подлежит учету при определении объемов финансирования в рамках реализации единого образовательного плана.

2 -4 класс – 26 часов, рассчитана на шестидневную неделю;

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели,

2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут в I полугодии, 45 минут во II полугодии (п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10), число уроков в день - в сентябре-октябре – 3 и 4 урок в проводится в нетрадиционной форме, в последующие месяцы – не более 4-х. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 01.01.01года № 408/13-13).

В соответствии с п. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 продолжительность урока для 2-4 классов составляет 45 минут.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе – без домашнего задания и без отметок; во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4 классе - 2 ч. (п. 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10).

1 класс осуществляет образовательный маршрут по программе «Школа России».

Образовательная система учебников «Школа России» представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое обеспечение. Образовательная система учебников реализует федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области и учебные предметы, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык.

Основная цель образовательная системы учебников «Школа России» состоит в том, чтобы обеспечить современное образование младшего школьника в соответствии с положениями Национальной доктрины образования в Российской Федерации, концепцией модернизации российского образования, новейшими достижениями педагогической науки и лучшими традициями отечественной школы.

Принципиальная особенность образовательной системы учебников — его построение на национально-значимых приоритетах, что выражается в совокупности характеристик предлагаемой модели образования. Это образование личностно-развивающее, граждански-ориентированное, глобально - ориентированное, экоадекватное.

Обучение по образовательной системе учебников «Школа России» носит деятельностный характер. При этом предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу. Он предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном. При таком подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ребенка понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстраивать гибкую методику обучения, хорошо адаптированную к специфике учебного содержания и конкретной педагогической ситуации, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности. Он дает возможность применять обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность учащихся. При этом демонстрируется возможность существования различных точек зрения на один и тот же вопрос, воспитывается терпимость и уважение к мнению другого, культура диалога, что хорошо согласуется с задачей формирования толерантности.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение:

«Русского языка» (автор: , – 1 класс) Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

2-4 классы автор: Г, 4 «Б» – автор:

«Литературного чтения» ( автор: – 1 класс). Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

2- 4 классы ; 4 «А» -

«Иностранного языка» ( автор: английский язык 2 – 4 классы) в объеме: 2, 3 классы – 3 часа; 4 класс – 4 часа в неделю.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Увеличение количества часов английского языка отвечает статусу школы и способствует координированию курсов русского и иностранного языков, а также литературного чтения, что способствует развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Таким образом, часы, выделенные на овладение иностранным языком, будут использоваться и для освоения важных элементов родного языка.

Образовательная область « Математика» предусматривает изучение предмета «Математика и информатика, ИКТ» ( Автор: 1 класс) , «Математика» (Автор: 2 – 4 классы) и «Информатика и ИКТ» (Автор: )классы); 4 «А» автор – .

В 1 классе эти предметы будут изучаться интегративно. Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Математические разделы информатики очень важны, они играют роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Формирование специальных умений и навыков по ИКТ будет осуществляться в соответствии с кадровым, учебно – методическим и материально – техническим обеспечением школы. Общий объем изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики – не менее 60 часов.

Образовательная область «Окружающий мир» предусматривает изучение предмета «Окружающий мир» (Автор: ) в объеме 2 часов в неделю (1 – 4 классы) .Изучение предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание гуманного, творческого, социально активного человека– гражданина России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию своей многонациональной страны и всего человечества; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание в рамках этого курса уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности, а так же истории своего Отечества, что позволяет успешно формировать у детей сознательное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, а также практические умения, необходимые для действий в неблагоприятных и угрожающих жизни ситуациях.

Образовательная область « Физическая культура»классы) представлена предметом «Физическая культура» ( Автор: ). Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию, формирование первоначальных умений саморегуляции и всесторонней физической подготовленности ученика. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. При разработке третьего часа физической культуры учитывалось состояние здоровья обучающихся. Курс «Ритмика»класс) направлен на повышение роли физической культуры в воспитании современных школьников, укрепление здоровья, увеличения двигательной активности обучающихся, привитие навыков здорового образа жизни.

Образовательная область «Искусство, технология» представлена предметами: « Изобразительное искусство» ( Автор: 1 – 4 классы), «Технология» ( Автор: 1 класс, 2 – 4 классы )

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Учебный предмет «Музыка» ( Автор ) выделен из образовательной области искусства, поскольку в учебном плане музыка и искусство разделено разными часами и преподается разными преподавателями.

Изучение предметов эстетического цикла направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

В разделе «Внеурочная деятельность» для 1 классов реализуются требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Учащимся предоставляется возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на его развитие. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.

Внеурочная деятельность позволяет решать ряд очень важных задач в рамках реализации ФГОС НОО:

·  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

·  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

·  улучшить условия для развития ребенка;

·  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.